Жизнь души и тела. Воспитательное занятие для коррекционной школы VIII вида

ГОКУ ИО «Специальная (коррекционная) школа-интернат №1 г. Ангарска»

Занятие по нравственному развитию из цикла «Беседы о нравственности» с использованием ИКТ

«Жизнь души и тела»

8 класс

Подготовила:

воспитатель: Гаврилова Н.Ю

2016 год

Цель:

Формирование нравственного сознания, убеждения, взглядов

Задачи:

Корригировать неправильные представления о приоритете физиологических потребностей над духовными.

Развитие образного мышления через задание арт-терапии.

Воспитывать потребность в развитии души.

1. Введение в тему.

-Ребята, мы сегодня будем говорить о том, чего никто никогда не видел, но все знают, что она существует. Люди часто говорят о ней, поют про неё, слагают пословицы и поговорки.

Она может быть большой, прекрасной, широкой, любящей, пустой.

Что это?

- Это душа.

Ещё мы будем говорить о том, без чего невозможна жизнь человека на земле, это вместилище души, сердца, сознания. Это наше... тело.

Создание проблемной ситуации.

-А теперь представьте, что в нашу группу перевели двух близнецов, похожих как две капли воды. Но спустя какое-то время друзья стали их различать. Такое возможно? Как? Перечислите все отличия.

- Характер, привычки, особенности поведения, способности.

Вывод:

-Итак, люди отличаются друг от друга не только чисто внешними, видимыми признаками, но и внутренними, невидимыми. Это внутренний мир человека. Это такие понятия, как душа, сердце, характер.

Я предлагаю вам посмотреть видеоматериал о реальности души.

omko08.livejournal.com/24656.html

fishki.net/1267775-video-kak-angely-zabirajut-dushu-cheloveka.html

Переход к основной части.

-Ребята, что, по вашему мнению, занимает более важное место в жизни человека, внешнее или внутреннее, ДУША или ТЕЛО?

- Чтобы правильно ответить на этот вопрос, я вам задам другой.

-Вы хотели бы жить, как животные, удовлетворяя лишь свои физиологические потребности? Слад с объяснением понятия: rpp.nashaucheba.ru/docs/index-110214.html)

-Правильно, нет, потому что человек живёт и другими потребностями. Посмотрите на эту красивую пирамиду и прочитайте, какие ещё потребности человека существуют. Слайд с сайта: www.motiv-yspexa.ru/vzaimootnosheniya/instrumentyi-uspexa/126-maslou-kak-stat-schastlivoj-lichnostyu</</font>

- А теперь вы легко ответите на сл. вопрос:

-Что, по вашему мнению, является смыслом жизни человека: развитие и совершенствование внутреннего мира, души, или удовлетворение потребностей тела?

Сейчас, в продолжение темы, мы прочитаем рассказ Андрианова «Жизнь души и тела».

Чтение - стр. 63, вопросы - стр. 64.. В том числе чтение по цепочке.

Обсуждение.

Вывод:

-Итак, жизнь души намного длиннее жизни тела, поэтому смыслом жизни человека является совершенствование его души.

Проблемный вопрос:

-С чем можно сравнить жизнь души?

Задание на развитие образного мышления, воображения. Метод «Вживание».

- Закройте глаза и представьте жизнь души, как огромную сверкающую золотую лестницу, уходящую в небо, а всю вашу жизнь -одной ступенькой этой лестницы.

-У кого получилось?

-У кого нет?

Помощь по необходимости:

- Посмотрите на вариант лестницы души в небо espicture.ru/kartinki-lestniytsa--v-nebesa.html

Творческое задание с использованием средств арт-терапии.

- А теперь нарисуйте эту лестницу. Пусть она будет особенной, не похожей на другие.

-Вам нравится то, что вы нарисовали? Чем?

Рефлексия.

- Я- владелец обменной лавки, в которой хранятся разные представления о жизни. Назовите их. А теперь давайте обменяем неправильные, искажённые представления о жизни на правильные.

-У кого изменились представления о жизни души и тела? Почему это произошло?

-Что вы ощущаете сейчас? Что испытываете? А что чувствовали в начале занятия?

-Как вам пригодится это в жизни?