Классный час на тему: Дом ,в котором мы живём

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вейделевская общеобразовательная школа

Вейделевского района Белгородской области»

Классный час

«Дом, в котором мы живём»

Подготовила:

учитель начальных классов

Дугина Валентина Михайловна

</<font size="4"> Цель:

1. Привлечение учащихся к изучению истории и традиций родной школы.

2. Формирование чувства единого школьного коллектива, гордости за ее успехи и достижения.

3. привитие интереса к учёбе, любви к школе;

4. Развитие навыков коммуникативного общения, инициативы, творчества.

Подготовительная работа:

- поиск материалов об истории школы;

- конкурс рисунков «Дом, в котором мы живём»;

- подготовка музыкального и художественного оформления.

1. Организационный момент. Уважаемые ребята! Сегодня мы проводим классный час, который посвящен нашему второму дому - школе. Где вы проводите 9 незабываемых лет, за время которых вы повзрослеете и узнаете новое, необычное, ссоритесь и влюбляетесь. Все эти годы вас окружают люди в этом доме: учителя, одноклассники. И не случайно мы проводим этот классный час по теме: «Дом, в котором мы живем». Ведь время неумолимо. Не смотря на то, что наша школа выглядит всегда молодой и юной, очень скоро она отметит свое ____ - летие. Так хочется, чтобы память о прожитых школьных годах сохранилась у вас на всю жизнь, чтобы вы всегда гордились ее историей, тем, что вы были причастными к ее судьбе, к ее успехам. Ведь вместе мы - одна семья.

2. Мозговой штурм.

-Посмотрите на тему нашего занятия: СемьЯкласс.

-Чтобы это могло значить? Кто поможет расшифровать?

-Так о чем будем говорить? (Наш класс - это наша школьная семья)

-Я хочу прочитать вам басню И. А. Крылова «Лебедь, рак и щука», а вы послушайте её внимательно и скажите, почему воз не сдвинулся с места?

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет

И выйдет из него не дело - только мука.

Однажды Лебедь, Рак и Щука

Везти с поклажей воз взялись.

И вместе трое все в него впряглись.

Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу,

Поклажа бы казалась и легка,

Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад,

А Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав - судить не нам,

А только воз и ныне там.

-Почему воз не сдвинулся с места, ведь они работали все вместе, сообща?

-У нас еще гости из русской народной сказки.

-Посмотрите отрывок из м/ф «Пузырь, соломинка и лапоть»

-Что помогло друзьям спастись, не утонуть?

-Какой можно сделать вывод? (Чтобы совершить какое-либо дело, нужно работать сообща).

3. Коллективная работа.

- А теперь посмотрим фотоколлаж «Мы счастливы, потому что мы вместе»

Собираем лучики, добавляем солнце оно улыбается.

- Посмотрите, какое счастливое солнце у нас получилось.

- Ребята, к сожалению, в жизни встречаются люди, у которых нет друзей. По сути, они очень одиноки, от этого обижаются на других и страдают сами. А ведь всё зависит от самого человека. Нужно просто знать и соблюдать правила дружбы.

Правила Дружбы.

1.Чаще улыбайтесь.

2.Будьте откровенны.

3.Не выдавайте чужие секреты.

4.Не бойтесь просить прощения и прощать обиды.

5.Будьте толерантны.

- Посмотрите, какое большое сердце нарисовано. Это сердце нашего класса, готовое любить, всем помогать. Оно сможет согреть каждого члена наше дружной школьной семьи. Это сердце не простое - волшебное. Опустите в него свои пожелания себе, другу, классу. А откроим мы секрет через несколько лет, когда вы станете взрослыми.

Разбивка на группы по символам.

4. Работа в группах.

-Я убедилась, что вы действительно дружная семья. Семья - это как маленькое государство, в котором есть свои традиции, символы законы. СЛАЙД

-Прочитайте, что такое традиция.

-Какие традиции есть в вашей семье? В классе?

-Что такое символ? Закон?

-Я предлагаю вам придумать законы жизни класса, нарисовать эмблему и выбрать гимн.

- 5 минут.

5. Творческие отчеты.

-Послушаем песню, которую ребята выбрали для гимна и пропоем.

-Я думаю, что такая совместная работа помогла вам стать еще дружнее, а ваша классная семья станет еще крепче.

Давайте возьмёмся за руки и скажем: «Мы будем вместе, не будем одиноки, потому что умеем дружить!»

6. Работа в группах. (Создание моделей школы)

-Не зря говорят, что школа - наш дом. Мы не только здесь учимся, мы проводим здесь большую часть своего времени.

- Меньше слов, больше дела,

Чтоб в руках всё кипело.

Помни - рядом команда,

Не бойся заданий.

Вместе можно построить

Много Лего-зданий.

Главное, чтобы каждому было интересно.

Важно, чтобы трудности преодолели вместе.

- Кругом новостройки, а нам - ___!

В школе учились сотни ребят.

Каждый из них благодарен за это судьбе.

За то, что обучен, воспитан был здесь,

Смело по жизни шагают они,

Трудом и творчеством наполняют дни.

Показ моделей новой школы.

- Да, наша школа - это наш второй дом, потому что, самое главное - здесь мы учимся сохранять и строить наш общий большой дом, в котором всем нам предстоит жить в 21 веке. И помогает нам в этом Лего.

Дети школу посещают,

Учатся в ней и играют.

Вместе спорят и мечтают,

Организованными подрастают.

Школа ведь - второй ваш дом,

Как светло, уютно в нем.

Это все, друзья, для вас:

Парты, глобус, книги, класс.

Любите и берегите школу, дети,

Школа - самый умный и добрый дом на свете!

В нашей школе работает столько замечательных учителей, у нас столько прекрасных традиций. Это: День Знаний, День пожилых людей, День учителя, вечер «Встречи выпускников», День Святого Валентина, 8 Марта, день юмора, день здоровья, различные спортивные соревнования и многие, многие другие. Все это делает жизнь в нашем доме интересной, содержательной и, конечно же, счастливой.

Ребята, за такой короткий промежуток времени, мы узнали столько интересного, а для кого-то, может быть, и нового о нашем втором доме - школе.

7. Рефлексия.

Мне было очень приятно поработать с вами. Вы подарили мне радость общения, и, думаю, вам тоже было интересно.

Если работа вам понравилась, прикрепите свои карточки под картинкой с дружными героями. Если вам было не интересно, классный час оставил вас равнодушными, ваша карточка будет отдана героям басни.