Внеклассное мероприятие Осенний бал

Внеклассное мероприятие «Осенний бал».

Цели:

- знакомство студентов с историей проведения балов, бальных танцев в России;

- формирование дружеских и уважительных отношений между юношами и девушками;

- развитие творческих способностей студентов;

- воспитание любви к искусству, красоте.

Участники: группа девушек, группа юношей, родители

Оборудование: компьютер, проектор, костюмы (бальные платья), реквизиты для конкурсов, призы.

Ход мероприятия

Звучит музыка. Фанфары. На сцену выходит хозяйка бала.

Сегодня я хозяйка бала,

Как в нашем зале тесно стало

Здесь собрались мои друзья:

Студенты и учителя!

Я речь о танце поведу,

Помощников себе возьму… (выход ведущих)

Девушка: Ах, этот бал…

Юноша: Краше не было бала…

Девушка: Шум, хохот, поклоны…

Юноша: Полька, вальс, полонез.

Девушка: Добрый вечер, дорогие друзья!

Юноша: Здравствуйте уважаемые, леди и джентльмены!

Девушка: Балы в жизни российского дворянства занимали значительное место, являясь не только развлечением, но и формой общения.

Ведущий: Постойте… Я уверен, что многие из присутствующих не знают, что такое бал!

Юноша: И что же такое бал, по-вашему?

Ведущий: Не, по-моему, а в энциклопедии на странице 265 написано, что бал - это собрание общества лиц обоего пола для танцев.

Юноша: Знаем, знаем… Балы отличаются от других танцевальных собраний блеском, строгим этикетом, заранее определенным порядком.

Ведущий: Бал должен открываться «полонезом», самым строгим и официальным танцем, его еще называют танец-шествие.

Церемониймейстер: «Полонез», дамы и господа! Кавалеры ангажируют своих дам!

(звучит мелодия « Полонез»)

Юноша: Бал открывался полонезом, за ним шли другие танцы в определённой последовательности: вальс, мазурка, кадриль.

Девушка: Необходимо отметить, что танцы были на редкость разнообразными. Некоторые даже отличались изрядной сложностью.

Ведущий: Бал-это совершенно особое событие в жизни человека прошлого века. Для юной девушки, которую только начали вывозить, это повод для волнения - там её увидят в красивом бальном платье, и будет много света, и она будет танцевать.

И снова зеркала нам отражают время:

Старинный особняк, на лестницах ковры…

Гусар уж едет, он ставит ногу в стремя,

Мы мчимся с ним на бал, бал пушкинской поры…

Церемониймейстер: Господа! Не забывайте, что мы находимся на балу. А главный танец бала, всё - таки, вальс! Господа, сильвупле! Вальс! (звучит мелодия Elvira_T__Ледяная) Ведущий: Для Пушкина любовь и поэзия - родные сестры. Он первый в русской поэзии с глубокой искренностью рассказывал о любви, возвышающей человека.

Пушкин: Когда я увидел её в первый раз, красоту её начали замечать в обществе. Я её полюбил. Голова у меня закружилась.(подходит к Наташе Гончаровой) Я прошу вашей руки.(для Пушкина и Гончаровой звучит мелодия «Венский вальс» )

Ведущий: А сейчас, господа, внимание! Вам предлагается литературная викторина, связанная с творчеством А.С.Пушкина. (звучит мелодия команда КВН )

Ведущий: Задание заключается в том, что команды должны внимательно прослушать две строчки известных стихов поэта, а через 1 минуту прочитать четверостишие целиком.

1. Я помню чудное мгновенье

Передо мной явилась ты…

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

2. У лукоморья дуб зелёный

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

3. Буря мглою небо кроет

Вихри снежные крутя,

То как зверь она завоет,

То заплачет как дитя.

Юноша: С середины XIX века широкое распространение получил танец «Полька».

Девушка: Полька? Бальный танец? А где она родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька - в Польше.

Юноша: А вот и нет. Полька - это чешский танец и в переводе обозначает «половина».

Девушка: А… Я поняла. Так как танец исполняется парами, то у каждого танцующего есть вторая половина, так?

Юноша: Совершенно верно, польку, как и вальс, танцуют, и по сей день.

Церемониймейстер: Дамы и господа! Полька! Сильвупле! (звучит мелодия «Полька» )

Ведущий: Внимание! Следующий конкурс "В алфавитном порядке!"

В одном зале находятся сразу две группы. Самое время организовать для них конкурс, конечно же за два года все привыкли к положению своей фамилии в журнале, но смогут ли они встать в алфавитном порядке за короткое время? После сигнала студенты должны встать в таком порядке, в каком их фамилии располагаются в журнале. Побеждает группа, которая безошибочно и первой выполнила задание.

Ведущий: Следующий конкурс, господа! (звучит мелодия I love you )

Ведущий: Конкурс "Командный".

В конкурсе участвуют две команды, игроков должно быть поровну. Все встают в шеренгу плечо к плечу, согнув руки в локтях, ладошками вверх, правая ладошка лежит у соседа справа сверху, а левая ладошка под рукой у соседа с лева. После сигнала первый игрок цепочки хлопает верхней ладошкой по открытой ладошки соседа, тот в свою очередь хлопает открытой ладошкой своего соседа. Необходимо быстрее команды соперников повторить действие по цепочке до последнего игрока и обратно вернуть хлопок первому игроку. Команда, закончившая задание, кричит: "Финиш" и становится победительницей. Юноша: А какой мы еще старинный танец станцуем?

Девушка: Может менуэт?

Юноша: Вот-вот, галантный менуэт, медленный и торжественный.

Девушка: Конечно, ведь дамы носили на голове целые башни, корабли и цветочные клумбы. Такие у них были причёски.

Юноша: Менуэт продолжит бал. Приглашайте, кавалеры, своих нежных дам.

Церемониймейстер: Менуэт, господа! Кавалеры ангажируют дам! (звучит мелодия «Менуэт» )

Ведущий: Следующий конкурс! «Танцевальный ». Внимание! (звучит мелодия команда КВН )

Ведущий: На танцевальный конкурс приглашаются 5 человек.

1-парень. Ты должен выйти как Павел Воля! (музыка, выход Павла Воли ).

2-девушка. Ты должна выйти как Леди Гага (музыка, выход Леди Гага ).

3-парень. Ты должен выйти как Мачо. (музыке, выход Мачо ).

4-парень. Ты должен выйти как человек, который пьяный. (музыка, Деревня дураков ).

5-парень. Ты должен выйти как влюбленный. (музыка, выход влюбленного ).

А сейчас вы должны повторить следующие движения.

1 движение (музыкальная композиция №1). Повторите первое движение танца

2 движение (музыкальная композиция №2 ). Повторите.

3 движение (музыкальная композиция №3 ). Повторите.

4 движение (музыкальная композиция №4 ). Повторите.

А теперь вы идёте в зрительный зал, берёте каждый по 2 человека и выходите на сцену. Повторяются все движения и все танцуют.

Девушка: И всё же, королем балов был вальс, самый знаменитый из бальных танцев может быть, в наши дни его реже танцуют: всё-таки он требует определённого настроя, умения танцевать. Но звучит он очень часто. В чем же секрет такой популярности?

Юноша: Вальс всюду: в музыке серьёзной и лёгкой, в опере и балете, в симфонии и оперетте, в романсе и джазовой сюите…

Церемониймейстер: Дамы и господа! Звучит белый танец! Дамы приглашают кавалеров!

(звучит мелодия, Белый танец )

Ведущий: Ну, что ж, господа, вот мы с вами и вспомнили, как замечательно было на балах прошлого века.

Ведущий: Бал склонен к концу. И многие из корифеев моды клянутся, зевая в гостиной на просторе, что он чрезвычайно мил и весел. Гаснут свечи, бал затухает, гости разъезжаются. Поспешим и мы…

</ Церемониймейстер: До свидания! До новых встреч! Надеемся, что осенний бал станет у нас традиционным! (звучит прощальная мелодия)