Проект Наша книжная страна

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

АДМИНИСТРАЦИИ ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« УНЪЮГАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

(МКОУ «Унъюганская СОШ№1»)Улица Тюменская,65

Поселок Унъюган, Октябрьский район,

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра,

Россия, 628128

ОКПО 36265642, ОГРН 1028601497594, ИНН/КПП 8614002269/861401001

Тел. (34672)48-436, (34672) 48-460

тел./факс: (34672) 48-122

E-Mail: Unyugansch1@oktregion.ru

Социальный проект

«Наша книжная страна»

Участники проекта:

учащаяся 4б класса

Андреичева Ксения,

учащиеся 7 б класса

Труфанова Ярослава,

Акназарова Амина.

Руководитель проекта:

Сычева Светлана Николаевна,

педагог-организатор,

учитель начальных классов

МКОУ «Унъюганская СОШ №1»

Унъюган

2016г.

Актуальность проблемы

С детства нас всегда окружают книги. Редко можно встретить людей, у которых дома нет книг, у некоторых их немного, у других - целые библиотеки. 2016 год объявлен годом детства в ХМАО - Югре. Будущее Югры- умное и читающее поколение.

Во все времена школьники, студенты, научные сотрудники и обычные жители записывались и посещали библиотеки. Библиотеки - это образование, это досуг, это убежище и это доступ к информации. Библиотекари всегда помогают людям ориентироваться в мире. Библиотеки - это ворота в будущее. Их необходимо поддерживать, использовать и поощрять людей пользоваться ими.

Наше будущее зависит от чтения. О важности чтения говорят многие, однако далеко не все понимают, насколько чтение развивает и обогащает духовный мир человека. Читающий человек знает больше, понимает больше и рассказать другим может больше, чем не читающий. Читающие люди пишут более грамотно, находиться в их обществе легче и приятней.

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым: «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок». Наши бабушки часто говорят, что раньше наша страна была самая читающая в мире. Что же случилось? Почему люди стали меньше читать?

В наш компьютерный век люди стали много времени проводить за компьютерами, там они находят нужную информацию, общаются друг с другом, смотрят фильмы, играют в компьютерные игры. Но разве может живое общение с книгами заменить компьютер? Ученые, в результате исследований, подтверждают, что чтение - одно из самых лучших упражнений, которое позволяет поддерживать в форме весь мозг, а такие конкуренты чтению, как «развивающие компьютерные игры» показали себя, как весьма сомнительные « тренажеры для ума».

Поэтому 2015 год был объявлен годом литературы. Люди должны посещать библиотеки, читать книги. Мы поставили перед собой задачу выяснить, какова роль библиотеки в жизни нашего поселения.

Степень актуальности проблемы

Вывод: мы считаем, что эта тема актуальна, потому что нашей стране нужны грамотные, духовно богатые люди.

А поможет решить эти проблемы - книга.

ну

Изучаем нормативно-правовую базу

Федеральный уровень

Конституция РФ

Закон РФ «Об образовании» 2015 года - N 273-ФЗ - регламентирует общественные отношения, появляющиеся в области образования из-за реализации населением права на образование. Обеспечивает государственные гарантии свобод и прав людей в сфере образования и надлежащие условия для реализации права на образование. Определяет правовое положение участников взаимоотношений в рамках образовательной деятельности. Устанавливает экономическую, правовую, организационную базу образования в нашей стране, принципы государственной политики в области образования, правила работы учебной системы и осуществления образовательной деятельности.

Статья 5. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.

Федеральный закон от 29.12.1994 № 78- ФЗ (ред. от 08.06.2015) «О библиотечном деле»

Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

Настоящий Федеральный закон регулирует общие вопросы организации библиотечного дела, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в области библиотечного дела в соответствии с принципами и нормами международного права.

Региональный уровень

Закон Ханты - Мансийского автономного округа о библиотечном деле. Принят Думой Ханты - Мансийского автономного округа 9.12.2000 года (в ред. Закона ХМАО - Югры от 18.02.2005 № 3 - оз)

Статья 1-7

Настоящий закон регулирует отдельные вопросы деятельности библиотек Ханты - Мансийского автономного округа - Югры, определяет состав обязательного экземпляра Ханты - Мансийского автономного округа - Югры, и закрепляет дополнительные гарантии для библиотечных работников, комплектование библиотечных фондов.

Муниципальный уровень

Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги

« Предоставление доступа к справочно- поисковому аппарату библиотек, базам данных» от 23.сентября 2012 г.№2855. Предмет регулирования административного регламента предоставление муниципальной услуги. Административный регламент разработан в целях реализации прав граждан на получение доступа к справочно-поисковому аппарату муниципального казённого учреждения культуры « Межпоселенческая библиотека Октябрьского района»

ВЫВОД:Таким образом, изучив нормативно-правовую базу, мы убедились, что наши действия по работе над проектом правомерны.

Цель проекта -

Возрождение традиций семейного чтения и развитие культуры чтения ребенка на основе сотрудничества с библиотекой.

Задачи:

1. Изучить проблему и собрать материал по данной теме;

2. Познакомиться с нормативно-правовыми документами;

3. Познакомиться с историей происхождения библиотеки в поселке Унъюган.

4. Узнать какую работу проводят библиотекари для того, чтобы привлекать население к чтению.

5. Показать значимость библиотеки в жизни поселка Унъюган.

6. Способствование всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка путем знакомства с произведениями классической и современной литературы.

7. Взять интервью у представителей организаций и инфраструктур поселка «Унъюган»;

8. Подготовить и провести агитацию срединаселения по увеличению числа читающих.

9. Создать мини- буккроссинги в различных учреждениях посёлка.

Для работы над проектом были созданы четыре группы:

Группа «Социологи» изучала мнение разных людей о проблеме через социологические опросы и анкетирование.

Группа «Юристы» изучала конституционность и правомерность наших

действий.

Группа «Журналисты» и «аналитики» работали со СМИ, различными инфраструктурами сельского поселения, обрабатывали анкеты, социальные опросы, делали выводы и обобщения по проблеме.

Вывод: определив проблему, над которой будем работать, мы поняли, что спектр деятельности достаточно широк, поэтому мы разделились на рабочие группы и приняли правила проекта:

-Уважать чужое мнение, считать всех участников проекта равными.

-Доводить начатое дело до конца.

План действий

1. Изучение проблемы и сбор материала по теме проекта.

2. Изучение нормативно-правовой базы по теме проекта.

3. Извлечение информации по проблеме из материалов СМИ и

интернета

4. Встречи с работниками библиотеки семейного чтения,

работниками и интервью по теме проекта.

5. Изучение мнения жителей поселения Унъюган по

по исследуемой проблеме.

6. Подготовка плана действий по реализации проекта.

7. Составление сметы финансовых расходов.

8. Оформление портфолио и стендов для защиты проекта.

9. Изготовление листовок и буклета «Помни правила

простые».

10. Презентация проекта «Наша книжная страна».

11. Изготовление стенда «Наша книжная страна».

12. Создание буккроссингов (мобильная библиотека) в

разных учреждениях поселения.

Анкета для школьников.

1.Посещаете ли вы сельскую библиотеку?

- Да.

- Нет.

2.Как часто вы ходите в библиотеку?

- один раз в неделю

- один раз в месяц

- один раз в год

3. С какой целью вы ходите в библиотеку?

- взять книгу или журнал для чтения

- поиграть в компьютерном зале

- посмотреть животных в «живом уголке»

4. Если вы взяли книгу домой, вы ее читаете или только просматриваете

иллюстрации?

- Читаю

- Смотрю картинки

5. Какие книги вы любите читать?

-стихи

-рассказы и сказки

- басни

- приключенческие

-комиксы

6.Устраиваете ли вы дома «семейное чтение» и обсуждение книг?

- Да

- Нет

7.Читают ли книги ваши родители?

- Да

- Нет

8. Нужны ли в нашем поселении мобильные библиотеки (буккроссинги)?

Анкета для жителей поселения.

1.Посещаете ли вы сельскую библиотеку?

- Да.

- Нет.

2.Как часто вы ходите в библиотеку?

- один раз в неделю

- один раз в месяц

- один раз в год

3. С какой целью вы ходите в библиотеку?

- взять книгу или журнал для чтения

- поиграть в компьютерном зале

- посмотреть животных в «живом уголке»

4. Если вы взяли книгу домой, вы ее читаете или только просматриваете

иллюстрации?

- Читаю

- Смотрю картинки

5. Какие книги вы любите читать?

-стихи

-рассказы и сказки

- басни

- приключенческие

-комиксы

6. Устраиваете ли вы дома «семейное чтение» и обсуждение книг?

- Да

- Нет

7.Читаете ли вы книги детям?

- Да

- Нет

8. Нужны ли в нашем поселении мобильные библиотеки (буккроссинги)?

Результаты анкетирования:

показали, что 97 % жителей владеют информацией о наличии библиотеки семейного чтения на территории поселения Унъюган.54% обучающихся являются постоянными читателями. 26% посещают библиотеку с целью поработать на компьютере, понаблюдать за животными «Живого уголка». 22 % приходят на экскурсию в музей Боевой славы. Книга нужна 100%

Вывод:

Работа библиотеки является важной и востребованной

для жителей поселения.

Интервью с методистом библиотеки

Киршиной Надеждой Юрьевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

3. Какое у вас образование?

5. Вы всегда любили читать книги?

6. Нравится вам работать в библиотеке?

7. Со всеми ли читателями вы находите контакт?

8. Ваши советы и рекомендации юным читателям?

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

Интервью с заведующей библиотекой

Осипюк Еленой Юрьевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

3. Какое у вас образование?

5. Вы всегда любили читать книги?

6. Нравится вам работать в библиотеке?

7. Со всеми ли читателями вы находите контакт?

8. Ваши советы и рекомендации юным читателям?

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

Интервью с кассиром ж/д вокзала

Шитовой Ольгой Павловной

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

3. Какое у вас образование?

5. Вы любите читать книги?

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

7. У вас есть домашняя библиотека?

8. Вы читаете книги своим детям или предпочитаете компьютерные игры?

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

Интервью с пенсионеркой

Заплатиной Марией Григорьевной

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

3. Какое у вас образование?

5. Какую литературу вы предпочитаете читать сейчас?

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

7. У вас есть домашняя библиотека?

8. Вы читали книги своим внукам?

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

Интервью с заведующей детским садом «Ромашка»

Борко Мариной Николаевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

3. Какое у вас образование?

5. Какую литературу вы предпочитаете читать?

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

7. У вас есть домашняя библиотека?

8. Вы читали книги своим детям?

9. Есть в детском саду мини-библиотеки?

10. Воспитатели вашего детского сада прививают интерес к книге?

11. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

МЫУЗНАЛИ, ЧТО:

1.В Унъюгане проживают около 6 тыс.человек,из них читателей на сегодняшний день - 1 650 человек, среди них 1043 детей и 607 взрослых.

2. На сегодняшний день в Унъюгане официально зарегистрирована одна библиотека семейного чтения и две школьные библиотеки.

3.Мы узнали историческую справку об образовании библиотеки в посёлке Унъюган.В 1970 году решением исполнительного комитета Октябрьского района, согласно плану развития библиотечной сети, была открыта сельская библиотека в поселке Унъюган. Сначала она занимала комнату в клубе. Библиотечный фонд составлял - 5 536 экземпляров, количество читателей -334 человека.

4 .Повысилась эффективность работы библиотеки по приобщению населения к книге во взаимодействии всех участников данного процесса: педагогов, детей, родителей, ветеранов, пенсионеров, участников боевых действий и других жителей посёлка, чтобы поддерживать традиции семейного чтения.

5. Мы провели опрос, в результате которого выяснили, что все учащиеся начальной школы посещают сельскую библиотеку. Один раз в неделю - 42,8%, один раз в месяц - 50,2%, один раз в год - 7%; берут книги для чтения - 86,1», приходят понаблюдать за животными «Живого уголка» - 21%, поиграть в компьютерные игры - 15%.

6.В библиотеке есть «Книга отзывов», из которой узнали, что жители поселка с удовольствием посещают библиотеку и проводят там свой досуг.

7.Результаты опроса показывают, что расположение посёлка не позволяет всем жителям часто посещать библиотеку семейного чтения, поэтому считаем организацию мобильных библиотек в разных учреждениях необходимыми.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Планирование работы по проекту

Для претворения проекта по созданию мобильных библиотек на территории поселенияУнъюганпроведена работа по группам.№

Мероприятие

Дата выполнения

Ответственные

1.

Анализ существующих проблем в поселении

1-2 неделя декабря

Проектная группа проекта

2.

Создание групп по реализации проекта

3-4 неделя декабря

Проектная группа проекта

3.

Изучение нормативно - правовых актов по теме проекта

1 неделя января

Группа юристов

4.

Проведение опроса и анкетирования

2 неделя января

Группа социологов

5.

Интервьюирование

3 неделя января

Группа журналистов

6.

Работа со СМИ

4 неделя января

Группа журналистов и аналитиков

7.

Определение способов решения данной проблемы

1 неделя февраля

Группа аналитиков

8.

Оформление проекта

2 неделя февраля

Проектная группа проекта

9.

Защита проекта

3 неделя февраля

Проектная группа проекта

Бюджет проекта «Память сердца».

Основные прямые расходы.

А. Расходы на создание книги

Всего, руб.

Имеется, руб.

Требуется, руб.

Бумага Ax4

Цветная бумага Ах4

200

150

-

-

200

150

Итого 350 350

Б. Расходы на проведение мероприятий в 2015-2016 году.

Всего, руб.

Имеется, руб.

Требуется, руб.

Интервью с кассиром ж/д вокзала

Шитовой Ольгой Павловной

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

- Ольга Павловна Шитова.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

- В Унъюгане живу уже давно.

3. Какое у вас образование?

- Образование средне - специальное

5. Вы любите читать книги?

- Я очень люблю читать книги. Особенно мне нравятся детективы.

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

- К сожалению библиотеку посещаю очень редко.

7. У вас есть домашняя библиотека?

- Книги дома есть, но их не так много, чтобы назвать библиотекой.

8. Вы читаете книги своим детям или предпочитаете компьютерные игры?

- Я часто читаю сыну книги, иногда мы читаем вместе.

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

- Думаю, что нужны. Людям есть чем заняться во время ожидания поезда.

Интервью с методистом библиотеки

Киршиной Надеждой Юрьевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

- Киршина Надежда Юрьевна.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

- В Унъюгане живу более тридцати лет.

3. Какое у вас образование?

- Образование у меня высшее - педагогическое. Много лет я работала воспитателем в детском саду.

5. Вы всегда любили читать книги?

- Читать любила всегда, и сейчас с удовольствием отдыхаю за чтением книг.

6. Нравится вам работать в библиотеке?

- Конечно, эта работа интересна, приходится много общаться с людьми, часто бывают приятные встречи.

7. Со всеми ли читателями вы находите контакт?

- Мне всегда удается находить контакт с людьми.

8. Ваши советы и рекомендации юным читателям?

- У меня один совет: «Читайте больше книг!»

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

Думаю, что такие библиотеки могут быть только полезными.

Интервью с заведующей библиотекой

Осипюк Еленой Юрьевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

- Осипюк Елена Юрьевна

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

- Я очень давно здесь живу. Училась в Унъюганской школе.

3. Какое у вас образование?

- Образование высшее.

5. Вы всегда любили читать книги?

-Книги люблю читать с детства.

6. Нравится вам работать в библиотеке?

В библиотеке всегда тихо и спокойно. Не зря ее сравнивают с храмом. Мне очень нравится работать в библиотеке.

7. Со всеми ли читателями вы находите контакт?

- Всегда находила со всеми контакт. А сейчас больше приходится работать с документами.

8. Ваши советы и рекомендации юным читателям?

-Пусть чаще приходят в нашу библиотеку, мы всегда поможем найти книгу по душе.

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

- Они очень нужны, потому что мы не можем часто посещать все организациию

Интервью с пенсионеркой

Заплатиной Марией Григорьевной

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

- Мария Григорьевна Заплатина

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

- Почти с основания поселка. Когда приехали, здесь всего было несколько домов.

3. Какое у вас образование?

-По образованию я учитель начальных классов. Закончила педагогическое училище.

5. Какую литературу вы предпочитаете читать сейчас?

-Раньше читала много разных книг, а сейчас больше читаю газету «ЗОЖ».

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

-Несколько лет проработала там уборщицей, очень нравилось там работать. А теперь уж давно не была в библиотеке.

7. У вас есть домашняя библиотека?

- Дома книг много.

8. Вы читали книги своим внукам?

Огда прибегали в гости, бывало и книги садились почитать

9. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

-Не знаю, наверно нужны.

Интервью с заведующей детским садом «Ромашка»

Борко Мариной Николаевной.

1.Ваша фамилия, имя, отчество.

- Борко Марина Николаевна.

2. Вы давно живёте в Унъюгане?

- Училась в Унъюганской школе.

3. Какое у вас образование?

- Образование высшее.

5. Какую литературу вы предпочитаете читать?

- Люблю читать разную литературу.

6. Вы посещаете библиотеку семейного чтения?

- Раньше часто посещала, а сейчас времени не хватает.

7. У вас есть домашняя библиотека?

- Да, обязательно домашняя библиотека есть. Собирали

8. Вы читали книги своим детям?

- Детям читала каждый день.

9. Есть в детском саду мини-библиотеки?

В каждой группе есть своя мини - библиотека.

10. Воспитатели вашего детского сада прививают интерес к книге?

- Воспитатели ежедневно читают ребятам книги, чтобы прививать

интерес к чтению

11. Нужны ли мобильные библиотеки в учреждениях поселения?

- Мне,кажется, это было бы неплохо.

Отзывы населения о работе библиотеки.

В библиотеке есть «Книга отзывов» в которой посетители выражают слова благодарности за внимание, за интересные мероприятия посвященные великой Победе, воспитанию семейных ценностей, за библиотечные уроки, за большой вклад в воспитании и обучении подрастающего поколения.

</

Мы сочинили правила посещения библиотеки, правила пользования книгами и оформили их

иллюстрации?

Читаю Смотрю картинки

5. Какие книги вы любите читать?

стихи

рассказы и сказки

басни

приключенческие

комиксы

6.Устраиваете ли вы дома «семейное чтение»?

Да Нет

7.Читают ли книги ваши родители?

Да Нет

Приложение №2

Правила пользования книгой.

1.Книгу не перегибай!

Патриотическое воспитание

.

Создание музея «Боевой славы», сотрудничество с ОО «Боевое братство», с советом ветеранов, проведение открытых мероприятий к памятным датам, экскурсии - все это способствует военно - патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Сотрудничество с советом ветеранов поселка «Окрик памяти»

Активное сотрудничество с советом ветеранов, проведение совместных мероприятий и праздников позволяет воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.

Духовно - нравственное воспитание

Встречи с отцом Сергием, протоиереем прихода поселка Унъюган, проведение совместных мероприятий способствует развитию духовно - нравственных качеств молодежи.

Библиотечные уроки

Проведение библиотечных уроков для школьников и дошкольников дают дополнительные знания и помогают педагогам в воспитании обучающихся.

Сотрудничество с детским домом «Лучик» поселка Сергино.

Тесная связь с детским домом «Лучик» поселка Сергино благоприятно влияет на развитие доброты, милосердия, отзывчивости школьников.

Работа передвижной библиотеки

Большой вклад по привлечению населения к чтению имеет работа передвижной библиотеки. Библиотекари выезжают на предприятия и в учреждения с художественной литературой. Рабочие, служащие имеют возможность взять книгу для чтения, не покидая рабочих мест.

Встречи с поэтами поселка в «Литературной гостиной» всегда интересны и незабываемы. Поэты поселения знакомят слушателей со своими новыми стихами, выезжают на встречи в другие поселки района.

В библиотеке есть компьютерный зал, здесь проводятся компьютерные курсы для льготных категорий. Пожилые люди приходят обучаться работе на компьютерах. Дети прибегают поиграть в компьютерные игры.

В библиотеке всегда можно увидеть тематические стенды, которые систематически обновляются.

1 августа 2015 года наша библиотека семейного чтения отметила свой

45 - летний юбилей.

Работая над проектом мы создали и распространили листовку - призыв для жителей поселения:

Итогом нашей работы станут мобильные библиотеки в разных учреждениях. Библиотеку на железнодорожном вокзале мы пополнили, и начали создавать такую же в Доме Культуры «Лесник».