Разработка классного часа на тему Мой дом, моя мама

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №61 имени Ильгизара Александровича Касакина»

«Мой дом, моя мама»

классный час для учащихся 5-6 классов

Автор: учитель географии

Высшей категории

Петренко Татьяна Аркадьевна

Новокузнецк-2016 г.

Цели и задачи:

- Привлечь учащихся к самостоятельной работе ;

- пробудить в сердцах детей чувство любви к родному Отечеству, к матери, стимулировать у них патриотические чувства;

- помочь учащимся проявить свои творческие способности ;

- формирование умений слушать, сопереживать.

Оборудование: магнитофон, плакаты, посвященные данной теме, рисунки учеников, букеты цветов.

Предварительная подготовка: ученики пишут сочинения на тему: «Как дорог дом родной, как дорога нам мама», готовят рисунки по этой же теме.

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

(стихотворение Валерия Духанина «Что такое Родина»)

Что такое Родина? Это запах хлеба,

Солнышко лучистое, голубое небо.

Это травы сочные, это реки быстрые,

Это степи пыльные и луга душистые.

Что такое Родина? Все, что людям свято,

И могила павшего за Родину солдата.

Пусть восходит солнце над Отчизной нашей,

Нет любимей Родины и милей и краше.

В исполнении учеников класса звучит песня «С чего начинается Родина»

(муз. В.Баснера, сл. М.Матусовского)

«Удивительно и невероятно чувство Родины…… Какую светлую радость и какую сладчайшую тоску дарит оно, навещая нас то ли в часы разлуки, то ли в счастливый час проникновенности и отзвука. И человек, который в обычной жизни слышит мало и видит недалеко, волшебным образом получает в этот час предельные слух и зрение, позволяющие ему опускаться на самые глухие глубины истории родной земли, в самые заповедные дали. И не стоять человеку твердо, не жить ему уверенно без этого чувства, без близости к деяниям и судьбам предков, без внутреннего постижения своей ответственности за дарованное ему место в огромном общем ряду, быть тем, кто он есть.

И, посещая чужие земли, как бы ни восхищались мы их рукотворной и нерукотворной красотой, какое бы изумление ни вызывало в нас их устроенность и памятливость, душой мы постоянно на Родине, дома, все мы соизмеряем только с нею и примеряем только к ней, всему ведет свой счет от неё, от родного дома.

УЧЕНИК: Читает стихотворение Напри Зарьян « Отчий дом».

Я в сновиденье памятью ночною

Воссоздавал знакомый отчий дом:

Большое небо детства надо мною

Раскинулось в сиянье молодом.

Со мною мать сидела, как бывало,

И как то странно бормотал ручей,

И дерево мне песню напевало

Весенним лёгким шорохом ветвей.

А тонкий луч, проскальзывая в окна,

Жизнь открывал мне золотым ключом.

Смотрело солнце материнским оком……

Весь мир был ясен, прост,

Как отчий дом.

Звучит песня «Родительский дом» (муз. В Шаинского, сл. М Рябинина).

УЧИТЕЛЬ:

«Отчий дом дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии осознать. Человеческие наши качества, вынесенные из детства и юности, надо делить пополам: половина от родителей и половина от взрастившей нас земли».

УЧЕНИК: читает стихотворение Юрия Волкова «Мой дом»

Мой дом открыт для каждого в пути

В ненастье, в зной , когда ничто не мило

Не проходи, уставший путник, мимо

В мой дом, как в свой, ты поспеши войти.

И долгожданный здесь найдёшь приют,

Здесь можешь отдохнуть и обогреться,

И тайники все замкнутого сердца

Здесь без опаски можешь распахнуть.

УЧИТЕЛЬ:

« Мы помним с детства знакомые стихи: Вот моя деревня,

Вот мой дом родной.

Почему - то словосочетание «малая Родина» - это непременно родной дом, березка, покосившийся плетень. Миллионы людей живут в городах, и у каждого есть своя «малая Родина «: многоэтажный дом, улица, площадь. И не случайно «мать» и «Родина» слились в одно нерасторжимое: «Родина -мать».Это от неё, от своей родной матери, ты впервые узнал самые светлые слова: «Родина», «мир». Это они, наши матери, стараются всеми силами вырастить не просто человека- трудолюбивого, честного, гуманного.

УЧЕНИК: читает стихотворение Джахан Афруз «Мать»

Твои движенья неспокойные

Полны любви и теплоты……

Преображалась наша комната,

Когда в нее входила ты,

Когда руками торопливыми

Вязала, как венок плела,

О Родине ты говорила мне-

И я куда-то вдаль плыла.

…Кружится время и клубится-

Твои виски в снегу, в снегу….

А мне давным-давно за тридцать,

И все на свете я смогу.

Но все равно, но все равно

Ты ждешь меня в обед и в полночь,

Ты смотришь в серое окно,

Прийти готовая на помощь….

Два слова с детства я запомнила,

И никому их не отнять,-

Два слова: Родина и мать!

Они судьбу мою заполнили.

В исполнении группы девочек звучит песня «Поговори со мною мама» ( муз.

В. Мигуля, сл.В. Гин)

УЧИТЕЛЬ:

«Ты не знаешь, ты не можешь помнить, как это было, когда ты тянул свои руки к своему солнцу и впервые сложил это трудное слово, первое слово на земле: «ма-ма».

Счастливая, гордая твоим просыпающимся разумом, мать, прижала тебя к груди, зацеловала, давая самые нежные, самые ласковые имена. Сколько бы лет ни прошло с той поры, мать хранит это воспоминание в памяти сердца.

А сколько сказок ею было рассказано.

УЧЕНИК: читает стихотворение Кайсына Кулиева «Сказка моей матери»

( отрывок )

На колени усадив меня

И согрев теплом своим и лаской,

Мама у вечернего огня

Сон мой убаюкивала сказкой.

Эту сказку слушал я зимой,

Слушал я весной её и летом,

Слышал и в мороз и слышал в зной

В комнате без света и со светом.

Ветер её слышал и река,

День и вечер, гребень и отроги

И светящиеся облака,

И священный камень у дороги.

Звезды разгораются в дали-

Сказку материнскую я слышу, В небесах курлычут журавли-

Эта сказка окликает свыше.

Лишь тобою, сказка, рождены

Все мои стихи, птенцы надежды.

Мороки и мраки не страшны,

Потому что ты со мной, как прежде.

Отсвет материнского огня

Ты- вода и хлеб мой, свет и слово.

Не оставь же в темноте меня

Без надежды, без тепла живого!

В исполнении группы девочек звучит песня «Мама» (муз. Буржоа Жерар, сл. Ю.Энтина)

УЧИТЕЛЬ:

«Подрастая, ты убегал со двора на улицу, на реку, и мать то и дело выглядывала в окно, беспокоясь за тебя. Своим телом защищала она тебя от невзгод, печалилась твоим печалям, радовалась твоим радостям. Для неё ты был самым лучшим, самым красивым ребёнком!

Мать - начало рода, первооснова жизни на земле. От дней матриархата, когда женщина занимала главенствующую роль в первобытнообщинном строе проявляя громадную организаторскую деятельность в хозяйстве, носившим общественный характер, из седой глубины веков идет движение к женщине-матери.

Вспомним же матерей , не боящихся отдать на алтарь Отечества самое дорогое, что у них есть,- своих детей. Сколько песен об этом поется в народе, сколько написано книг!

Вспомним гоголевскую мать, которая степной чайкой вилась над своими сынами, провожая их на кровавую сечь.

Вся любовь, все чувства, все, что есть нежного и страстного в женщине, все обратилось у неё в одно материнское чувство. За каждую каплю сыновней крови она отдала бы всю себя. И все же мать благословила своих детей на ратный подвиг. Не могла, не смела она удерживать их возле себя, когда дело шло о чести и жизни Отчизны.

Вспомним горьковскую мать, пришедшую к грозному Тамерлану. Простая, слабая женщина оказалась сильнее кровавого владыки полумира, как львица билась она за своего сына. Ведь любовь матери не знает преград, это «единственная сила в мире, перед которой склоняется сама смерть!».

Кто не знает, какие невосполнимые людские потери понес наш народ в результате Великой Отечественной войны?

Разве сотрешь морщины военных лет с лиц матерей, разве смахнешь серебряный иней с их голов? Еще не выплакали своих слез матери, чьи сыны не вернулись с полей сражения.

Им не забыть своих детей,

Погибших на кровавой ниве

Своих поникнувших ветвей……

…….И хоть сейчас светит в небе яркое солнце, хоть зеленеют поля и заняты мирным трудом люди, все еще летают выше самых высоких туч черные стервятники войны. Мы первыми распустили бы свою армию, перековали мечи на орала, если б не приходилось зорко следить за небом над Родиной, если б не надо было удержать границы на замке, оберегая наш дом от непрошенных гостей. Приходится думать обо всем этом, чтобы могли спокойно спать по ночам наши матери.

В исполнении группы мальчиков звучит песня «Милая мама» (муз. А. Аверкина, сл. И. Лашкова)

УЧИТЕЛЬ:

«Эти, идущие от сердца строки, созвучны с чувствами каждого солдата, кто вдалеке от родительского дома несёт нелегкую, но почетную службу, чтобы спокойно жилось ей, чье святое имя « мама».

Со школьной скамьи запомнилось мне стихотворение Дмитрия Кедрина «Сердце»:

Дивчину пытает казак у плетня:

Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?

Я саблей добуду для крали своей

И светлых цехинов, и звонких рублей!

Дивчина в ответ, заплетая косу:

- Про то мне ворожка гадала в лесу,

Пророчит она: мне полюбится тот,

Кто матери сердце мне в дар принесет.

Не надо цехинов, не надо рублей,

Дай сердце мне матери старой твоей.

Я пепел его настою на хмелю,

Настоя напьюсь-и тебя полюблю!

Казак с того дня замолчал, захмурел,

Борща не хлебал, солонины не ел.

Клинком разрубил он у матери грудь

И с ношей заветной отправился в путь.

Он сердце ее на цветном рушнике

Коханой приносит в косматой руке.

В пути у него помутилось в глазах,

Всходя на крылечко, споткнулся казак.

И матери сердце, упав на порог,

Спросило его: «Не ушибся, сынок?»

Как говорил французский писатель Александр Дюма: «мать продолжает делать добро сыну, даже испустив последний вздох».

Новые песни сложила жизнь.

УЧЕНИК: читает стихотворение Бориса Лебедева

Двадцать дней и двадцать ночей

Он жить продолжал, удивляя врачей,

Но рядом с ним была его мать,

И смерть не могла его доломать.

Двадцать дней и двадцать ночей

Она не сводила с него очей,

Утром на двадцать первые сутки

Она вздремнула на полминутки,

И, чтобы не разбудить ее,

Он сердце остановил свое………

В исполнении девочки звучит песня «Мама» (музыка и слова Ю. Верижникова)

УЧИТЕЛЬ:

«Так распорядился своим сердцем лирический герой стихотворения Бориса Лебедева. Материнская любовь окрыляет, придает силы слабому, сомневающемуся, вдохновляет на подвиг. А много ли им нужно от их детей? Единственная «помощь», которая им необходима - это несколько ласковых слов. Но как часто, вырастая, дети забывают о матери».

УЧЕНИК: читает стихотворение Фазу Алиева «Спроси у матери».

Мы забываем про тропинки луговые,

Когда выходим на дороги столбовые.

Мы забываем смех , когда мы плачем,

И неудачи забываем в дни удачи.

Мы о здоровье забываем в дни болезни,

А в дни здоровья забываем мы о ней.

Но все это, как в сундуке отрезы,

Находим мы у матери своей.

С сияющим лицом она расскажет

О дне, когда явились мы на свет

За годом, год

Любая мелочь даже в ее душе оставила свой след.

Нам сердце матери напоминает книгу,

Где наша биография точь- в- точь.

И эту аккуратнейшую книгу

Читает мать усердно день и ночь.

Но если же другим читать начнет

Она пропустит недостатки наши

И дважды все достоинства прочтет.

УЧЕНИКИ: читают строки из поэмы Сергея Островского «Мать».

- Первое слово ребенок сказал:

«Мама!»

- Вырос, солдатом пошел на вокзал:

«Мама!»

- Вот он в атаке на дымную землю упал:

«Мама!»

- Встал. И пошел. И губами горячими к жизни припал:

«Мама!»

- Люди! Братья мои!

Берегите своих матерей!

Настоящая Мать человеку дается однажды.

Учитель предлагает ученикам прочитать написанные ими сочинения на тему: «Как дорог дом родной, как дорога нам мама».

В заключении в исполнении учеников класса звучит «Песенка мамонтёнка» (муз. В. Шаинского, сл. Д. Непомнящий)

Используемая литература

Сборники стихотворений:

Валерия Духанина

Дмитрия Кедрина

Джахан Афруз

Кайсын Кулиева

Напри Зарьян

Сергея Островского

Юрия Волкова

Фазу Алиева