Беседа с детьми Вежливость человеку помогает или мешает жить?

Цели: Углубить знания обучающихся о вежливости, привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми.

Основные виды учебной деятельности.

1. Расширять запас «вежливых слов».

2. Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила вежливости.

3. Воспитывать доброе, вежливое отношение друг другу.

4. Формирование умения выполнять логические действия: анализ, сравнение, обобщение.

Планируемые результаты:

Универсальные действия.

Познавательные: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Регулятивные: Учить ставить учебную задачу. Определять тему и цель беседы. Формировать социальную роль ученика. Формировать положительное отношение к учению.

Коммуникативные: Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.

Личностные результаты: Принятие и освоение социальной роли обучающего; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

Тип: беседа.

Методы: словесный, игровой, наглядный, метод свободного выбора и свободной беседы.

Приёмы: рассуждение

Формы организации: коллективная.

Технологии: развивающего, здоровье сберегающего обучения.

Оборудование: презентация «Вежливость помогает или мешает жить людям?», карточки с пословицами, смайлики, картина с радугой.

Ход разговора.

Слайд№1

Встречая друзей и знакомых ,

С улыбкой в глаза им гляжу.

Быть вежливой, очень легко мне,

Я «здравствуйте» первой скажу.

- Здравствуйте, ребята садитесь.

- А у тебя (имя ребёнка) и стульчика нет?(Подаю стул). - Возьми, пожалуйста ,стул. (Спасибо).

- Молодец, не забыла сказать спасибо.

- Как приятно смотреть на воспитанную девочку или мальчика, которые не забывают поблагодарить за услугу, умеют обратиться с просьбой к товарищу или взрослому.

Слайд№2

- Прочтите, пословицу и подумайте, о чём мы сегодня будем говорить?

«Вежливость человеку помогает, а грубость мешает».

(О вежливости).

- Да, сегодня мы поговорим о вежливости, о хороших и плохих поступках людей.

- И попробуем ответить на вопрос.

Слайд№3

«Вежливость помогает или мешает людям жить?»

- Кто из вас может объяснить, что значит быть вежливым? (3 - х человек)

-Вежливость одно из качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа» означало «знаток» - тот кто знает правила приличия и умеет себя вести.

- Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться вежливыми словами.

-Наверняка, вы знаете вежливые слова.

Слайд№4

Вежливых слов не одно

и не два, помни и знай

эти чудо - слова!

-Давайте вспомним вежливые слова, прочитаем.

От вежливых слов становится теплее и радостнее, они украшают нашу жизнь, и могут изменить даже известную басню. Слайд№5.

Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может рассеять плохое настроение, так же как внезапно появившаяся после дождя радуга.

Слайд№6

- Ты мой друг и я ваш друг

Будет радуга вокруг…..

-А что нужно для того чтобы засияла радуга? ( Солнышко и тёплый дождик).

(Прикрепить на доску радугу).

- А посмотрите вот на эту радугу.

- Ребята, что необычного вы заметили в этой радуге? (Не все цвета)

- Что мы с вами, тогда должны сделать? (Добавить).

- Я надеюсь, что после нашей беседы в вашей душе как в этой радуге засияет больше хороших качеств и добрых чувств.

- Для того, чтобы у нас появились все цвета радуги, мы должны ответить на вопросы.

-Ребята, вежливость - это не только волшебные слова, но ещё и тон голоса, искренность, улыбка.

• Лицо - это то, что в нас всегда открыто окружающим. Порой о человеке говорят: « У него такое доброе лицо!»

-А бывают злые люди с добрыми лицами? (Да. Нет.)

- Почему вы так думаете? (Приведите примеры, вспомните сказки, фильмы, художественные произведения).

Читая русские народные сказки, можно встретить много примеров несоответствия внешней и внутренней, красоты.

Например, в сказке «Белая уточка» Слайд№6 злая ведьма обманом и хитростью нарядилась в платье доброй и красивой княгини, накрасила лицо и решила обмануть всех. Но злое лицо выдало её, и не помогли ей ни наряды ни румяна.

Вывод: Как правило, злых людей с добрыми лицами не бывает, т.к. выражение лица - это то, что мы создаём сами своими поступками, своим отношением к людям.

Мы ответили на поставленный вопрос.

-Взгляните на нашу радугу? Красный и жёлтый.

- Красивые цвета, но уж очень резкая граница между ними. Давайте уберём её.

- Я бережно прикасаюсь волшебной кистью и начинаю кое- что поправлять

Краски смешались и появился новый цвет (оранжевый).

Как вы думаете, трудно быть вежливыми? (Да .Нет).

Слайд№7 (мальчик)

- Были ли в вашей жизни случаи когда чья - то вежливость была вам неприятна?

- Вежливость тогда хороша, когда человек говорит искренне, а ни когда лицемерит.

Вот такой пример: Слайд№ 8 (Подлизы).

Вывод: Мало быть вежливым, надо ещё проявить вежливость так, чтобы она была приятна и понятна людям.

- Радуге опять нужна корректировка. (Показываю на жёлтый и синий цвет).

- Добавляем тёплого цвета, вот и показался новый оттенок - зелёный.

- Скажите, когда человек рождается он вежливый? (Да.Нет.)

- От чего зависит появление вежливости?

(От воспитания, от ума, от окружающих людей, от желания самого человека).

- У кого вы можете научиться вежливости? ( У взрослых, учителя, мамы и т.д.)

Вывод: У каждого человека свой путь к вежливости. Вежливость не даётся нам с рождения, не передаётся по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днём воспитывать в себе её.

- Давайте, сюда добавим белую краску.

-Удивительная получилась радуга!

-Если верить сказкам, то маленькие человечки - гномы могут пройти по радуге и на другом её конце найти горшочек с ценностями.

Слайд№9

- Как вы думаете, что в этом горшочке? (Деньги, драгоценности).

- Давайте, заглянем в него?

- Ой здесь слова какие - то!

(На доску надо повесить слова).

«Грубость человеку помогает, а вежливость мешает». (Удивление!)

- Правда ли это? (Нет.) (Вызвать 2-х детей к доске).

- Саша и Оля, подойдите, пожалуйста к доске и поменяйте слова местами так чтобы она была правильной.

- Давайте прочтём.

«Вежливость человеку помогает, а грубость мешает».

- Вспомните сказку «Морозко» - Слайд№10

- Помогла ли грубость, Марфуше из сказки исполнению её желаний? (Нет.)

- А вежливость Настеньки сделала её счастливой! Слайд№11

Слайд№12

-Так значит, какой можно сделать вывод?

- Вежливость человеку помогает.

В жизни бывает по - разному, (показать рукой на пословицу)

Но своими поступками мы сделаем так,

Чтоб в пословице опять

Слова могли на место встать.

Если будем вежливы каждый день и час -

Станет мир счастливее в миллионы раз.

Ты мой друг и я ваш друг.

Сияет радуга вокруг.

А у радуги цвета как ваше настроение.

(Подойдите к радуге и выберите цвет вашего настроения.)

- Красивая получилась картина? (Да).

-Картина может быть без рамы, но рама сделает её ещё красивее.

-Человек может обойтись без вежливости, как картина без рамы, но вежливость его украшает. А значит, помогает жить!!!

-Будьте всегда вежливы!!!

Прояснилось небо, засияла даль

Дождик словно не был, речка - как хрусталь.

Над рекою быстрой, озарив луга,

На небе появится радуга - дуга.

</<img src="/prepod/_bloks/pic/ch7zljk-015.jpg" align="bottom" width="600" height="800" border="0" alt="Беседа с детьми Вежливость человеку помогает или мешает жить?">