Внеклассное мероприятие Память я никому не отдам.. с использованием ресурсов проекта Карта памяти

Технологическая карта с дидактической структурой мероприятия

с использованием ресурсов проекта «Карта Памяти»

Домашнее задание за несколько дней до занятияДомашнее задание

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

УУД

Знакомство с новым интернет-ресурсом «Карта Памяти».

Задание на дом в целях экономии времени и улучшения качества мероприятия.

Задание 1. Найти информацию, используя ресурс Карты Памяти, о своей школе, носящей имя Героя Советского Союза Сергея Владимировича Гришина.

Задание 2. Найти на «Карте Памяти» сведения о действиях партизан и партизанских отрядов в годы Великой Отечественной войны.

Задание 3. Найти информацию о местах боевых действий своих родственников - участников Великой Отечественной войны.

• Работают с новым интернет-ресурсом «Карта Памяти».

• Отвечают на вопрос о том, как работает интернет- ресурс «Карта Памяти».

Познавательные:

- умение пользоваться новым интернет-ресурсом в соответствии с поставленной задачей;

Личностные:

- понимание значения коммуникации, которую представляет «Карта Памяти»;

- умение выстраивать собственный алгоритм работы.

Организационный момент - 10 минутОрганизационный момент

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Что мы знаем и что можем узнать о Великой Отечественной войне с помощью «Карты Памяти»?

Тезисы:

1. Массовые патриотические проекты «Бессмертный полк», «Карта памяти».

2.«Что значит быть юным гришинцем сегодня?

Проверка домашнего задания.

Задание 1. Заполнить анкету

« Сергей Владимирович Гришин - легендарный командир и просто человек».¹

Задание 2. Сформулировать и записать свои мысли о массовых патриотических проектах «Бессмертный полк», «Карта Памяти».²

• Отвечают на вопросы анкеты « Сергей Владимирович Гришин - легендарный командир и просто человек».

• Участвуют в блиц-опросе:

- Какая информация о С.В.Гришине размещена на Карте Памяти?

- Мы - юные гришинцы, что это значит сегодня.

Метапредметные:

- оценивание ресурса «Карты Памяти» и своего участия в проекте как цели.

- сохранение цели занятия при выполнении всех дальнейших учебных действий.

Получение нового знания - 15 минутПолучение нового знания

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

УУД

Что мы знаем и чего не знаем о Великой Отечественной войне?

«Карта Памяти» - новый интернет-ресурс.

Сергей Владимирович Гришин - легендарный командир и просто человек в нашей жизни, жизни школы и на Карте Памяти.

Тезисы:

1.Великая Отечественная война. Пересмотр результатов? Можно ли отенять у нас нашу Победу?

2. «Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой…».

3. Партизанское движение как особая составляющая Великой Победы.

4. Семейная Карта Памяти должна быть в каждом доме, каждой семье.

Чтим и помним!

Задание 1. Самостоятельная поисковая работа с «Картой Памяти»:

- партизанское движение на Карте Памяти;

- информация о Сергее Владимировиче Гришине, партизанском движении во время Великой Отечественной войне (не более 2-х источников);

- наша школа на Карте Памяти.

Задание 2.

Вспомнить ушедших героев своей семьи, начать работу по выстраиванию своего родословного древа, отметить на нем героев войны.

Задание 3.

Выразить свое отношение к новому массовому патриотическому проекту.

• Работают группами по 4-5 человек с «Картой Памяти», используя ресурс, знакомятся с отражением партизанского движения в Великой Отечественной войне.

• Анализируют школьную информацию на «Карте Памяти», готовят свои предложения по ее дополнению и корректировке.

• Вспоминают об ушедших героях, обмениваются информацией, выстраивают родословное древо.

• Высказывают свое отношение к проекту «Карта Памяти».

Метапредметные:

- совершенствование ИКТ-компетентности при работе с «Картой Памяти»;

- дальнейшее развитие основ учебно-исследовательской и проектной деятельности - выбор и разработка интересующей микротемы.

Предметные:

- систематизация и обобщение ранее полученных на уроках истории знаний о Великой Отечественной войне.

Личностные:

- формирование умения осуществлять совместную информационную деятельность.

- развитие личностных и оценочных суждений;

Контроль - 15 минутКонтроль

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

УУД

Анкета

Блиц-опрос

Направляет работу групп.

Проверяет правильность ответов на вопросы анкеты в ходе блиц-опроса.

Участвует в оценивании работы групп.

Задание 1.

Организовать презентацию полученных результатов.

Задание 2.

Оценить работу одноклассников - определить группу лидеров и отдельных лидеров.

• Группы делятся информацией, которую нашли, используя интернет-ресурс «Карты Памяти».

• Оценивают работу групп.

• Сдают свои работы, лучшие из которых будут помещены в школьном музее «ОПС - «Тринадцать»:

- анкеты;

- родословное древо или его элементы;

Регулятивные:

- умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и сделано, а что еще подлежит усвоению.

Личностные:

- расширение области самоконтроля;

Рефлексия - 5 минутРефлексия

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

УУД

Индивидуальная и групповая рефлексия

Напоминание о рефлексии как обязательной составляющей жизни человека и любой деятельности.

Участие в групповой рефлексии с акцентом на том, можно ли отнять у нас нашу Победу.

Задание 1.

Вспомнить, выявить и осознать смысл своей работы, доказать на примере своей семьи, что каждый участник борьбы за свободу Родины - герой.

Задание 2.

Оценить насколько удачной была индивидуальная и групповая работа с «Картой Памяти».

• Оценивают свою работу и работу групп.

• Выражают свое отношение к патриотическому проекту «Карта Памяти».

• Еще раз сопоставляют биографии и военные пути С.В. Гришина и своих близких.

• Формулируют, что значит быть юными гришинцами сегодня.

Личностные:

- совершенствование навыков рефлексии

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА

Сергей Владимирович Гришин - легендарный командир и просто человек

ВНИМАНИЕ! Правильных ответов на один вопрос может быть несколько…

1. Кто такой Гришин Сергей Владимирович

• писатель

• командир «ОПС - «Тринадцать»

• преподаватель академии им. Фрунзе

• Герой Советского Союза

• Учитель

2. Как наша школа связана с именем С.В.Гришина

• в школе есть музей Особого партизанского соединения - «Тринадцать»

• Родственники С.В. Гришина - частые гости в нашей школе

• Во дворе нашей школы стоит бюст Героя Советского Союза

• На фасаде есть мемориальная доска

• Наши ученики входят в ДДО «Юные гришинцы»

3. Что Вы знаете о боевом пути «ОПС- «Тринадцать»

• ОПС- «Тринадцать» участвовало в сражениях на территории Белоруссии и Смоленской области

• Бовская блокада стала серьезным испытанием для партизанского объединения

• ОПС - «тринадцать» уничтожено 40 вражеских гарнизонов, свыше 1 000 автомашин, 9 танков, 2 бронепоезда, взорвано около 100 мостов, свыше 6 000 метров рельсов.

• за голову командира ОПС - «Тринадцать» было обещан 1 миллион немецких марок

• Отряд был назван в честь 13 бойцов популярного во время войны фильма «Тринадцать»

4. Что Вам известно о человеческих качествах С.В.Гришина

• Сергей Владимирович любил детей

• Гришин С.В. ко всем был требовательным и справедливым

• Сергей Владимирович был примером для всех, кто его знал

• С.В. Гришин всю жизнь учился сам и щедро отдавал свои знания другим

• после войны, всю свою жизнь был центром притяжения для партизан-гришинцев и их семей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Рабочий бланк внеклассного мероприятия

с использованием ресурсов проекта «Карта Памяти»

Фамилия и имя учащегося

Класс ________________

Вопрос 1:

Как можно использовать ресурс Карты Памяти для получения новой информации о героическом подвиге партизан в Великой Отечественной войне?

- Мои предложения

- Мои замечания

Задание 1:

Работа с текстом и иллюстративным материалом Карты Памяти. Ищем информацию о Сергее Владимировиче Гришине и партизанах Великой Отечественной войны (не более двух источников Карты Памяти).

1.

2.

Задание 2:

Моя семья - моя память и гордость! Вспомнить и записать героев и участников из Вашей семьи в Великой Отечественной войне. Ваша семейная Карта Памяти».

Полезный совет:

Мы помним, что каждый участник борьбы за свободу Родины - герой, хотя судьбы и подвиги у всех разные. Можно составить родословное древо и отметить имена, фамилии, места сражений Ваших родственников.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

МОЕ СЕМЕЙНОЕ ДРЕВО

1 См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1

2</<sup> См. ПРИЛОЖЕНИЕ 2