- Учителю
- Конспект внеклассного мероприятия на тему Толерантность (6 класс)
Конспект внеклассного мероприятия на тему Толерантность (6 класс)
Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме
«Если каждый друг к другу будет терпим,
то вместе мы сделаем толерантным наш мир?»
Возрастная категория - учащиеся 6-7 классов
Форма проведения - беседа
Цели:
-
Образовательные:
-
познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
-
выявить основные черты толерантности;
-
сформировать правильное представление о толерантном поведении.
-
-
Воспитательные:
-
воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
-
воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.
-
-
Развивающие:
-
продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;
-
способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;
-
развивать у воспитанников терпимость к различиям между людьми.
-
Сценарий
Наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга. В начале я хотела бы рассказать вам одну легенду:
?
А о чем она? Чему учит? Все эти понятия можно объединить одним словом. И это слово - толерантность.
Все мы разные: толстые и худые блондины и брюнеты отличники и двоечники люди разных рас и национальностей африканцы, азиаты, евреи, русские, армяне… Почему мы иногда посмеиваемся друг над другом? Мы не обязаны любить всех. Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. Каждый из нас неповторим и значим.
Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет, - вот, что значит быть толерантным. Об этом мы и поговорим сегодня.
16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.
Введение в тему - видеоролик «Толерантность. Мы разные, но мы вместе» (https://www.youtube.com/watch?v=Zfh3AuQKecQ)
Понятие толерантность очень широкое, на одном занятии мы не сможем поговорить обо всех видах, но давайте посмотрим, какие виды толерантности бывают:
?
Как вы думаете, для нас с вами, проживающих в небольшом городке, какой вид толерантности будет наиболее близким и почему?
Для того чтобы быть более терпимыми к людям других национальностей, надо много знать об особенностях разных культур, много читать, интересоваться. Прав был критик 19 века Николай Добролюбов, сказавший, что человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный».
Игра «Давайте поприветствуем друг друга»
-
сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться (Япония);
-
потереться носами (Новая Зеландия);
-
пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
-
крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия);
-
показать язык (Тибет);
-
очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия).
Работа в группах: создать эмблему толерантности.
Немецкий художник Хельмут Лангер создал эмблему Толерантности:
-
Толерантность - это прощение.
-
Толерантность - это сострадание.
-
Толерантность - это уважение прав других.
-
Толерантность - это сотрудничество.
-
Толерантность - это уважение человеческого достоинства.
-
Толерантность - это дружба.
-
Толерантность - это гармония в многообразии.
-
Толерантность - мир и согласие.
-
Толерантность - милосердие.
Толерантность - это понятие встречается каждый день. Оно повседневно. В конце60-х годов в Германии был создан плакат. Его создавали философы и активисты молодежных движений 1968 года.
Что же собой представляет этот плакат? Это всего семь строчек, написанных как бы от руки.
?
Как вы думаете, в чем заключается смысл данных строк?
Концепция плаката заключается в том, что человек всегда пользуется культурными достижениями, опытом других наций (буквы, цифры, демократия); повседневными трудами других народов (кофе выращивают в одной стране, отпуск проводят в других странах, пользуются автомобилями разных стран). Можно ли при этом смотреть свысока на людей других национальностей и другого цвета кожи?! Хорошо или плохо, что все мы разные?
Стихотворение С.Маршака «Всемирный хоровод»
Стихи для ребят всех народов и стран:
Для аситинцев и англичан,
Для испанских детей и для русских,
Шведских, турецких, немецких, французских.
Негров, чья родина - Африки берег;
Для краснокожих обеих Америк.
Для желтокожих, которым вставать
Надо, когда мы ложимся в кровать
Для эскимосов, что в стужу и снег
Лезут в мешок меховой на ночлег.
Из тропических стран, где на деревьях
Не счесть обезьян;
Для ребятишек одетых и голых.
Тех, что живут в городах и селах.
Весь этот шумный, задорный народ
Пусть соберется в один хоровод.
Север планеты пусть встретится с Югом,
Запад - с Востоком,
А дети - друг с другом. :?
О чем это стихотворение? Должны ли люди всех цветов кожи дружить друг с другом?
Сейчас я предлагаю просмотреть ролик «Tell Me Why»(исполнитель Declan Galbraith). Вы изучаете английский язык со второго класса, и поэтому всё, о чём поёт мальчик, вам будет понятно. Хочу обратить ваше внимание на фон видеоклипа. Это является важным для полного восприятия
Видеоклип «Tell Me Why» (my.mail.ru›mail/freearm/video/_myvideo/37.html</<font face="Times New Roman, serif">)?
Какова основная идея видеоклипа?
Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Все - мы разные, все мы - равные!
Толерантность - признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, религиозных, этнических и иных особенностей.
Сценка о терпимом отношении к людям
Идёт плохо одетый мужчина. Идут юноша и девушка. Мужчина падает, травмирует ногу, тихонько стонет, в глазах - слезы.
Девушка: Подожди, я подойду к нему.
Юноша: Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу.(хватает за руку)
Девушка: Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.
Юноша: А нам-то что? Он сам виноват.
Девушка: Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.
Юноша: Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?
Девушка: Я все равно подойду. (вырвала руку)
Юноша: Я тебя не пущу. Ты - моя девушка и не смей общаться со «всякими».
Девушка: Да как ты можешь? Ему больно! (оттолкнула парня и подошла к мужчине) Что с вами? Что с вашей ногой?
Мужчина: Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.
Девушка: Нужно вызвать «скорую». Послушай, у тебя нет «мобильника»? (Парень промолчал) Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.
Юноша: Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом! (Парень уходит)
Девушка: У вас открытый перелом. Потерпите! Я вызову скорую. (Отходит)
Мужчина: Девушка! Спасибо вам! (Девушка обернулась и улыбнулась) Вы обязательно найдете себе счастье!
?
Кто поступил благородно? А как бы вы поступили? Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга
Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым?
Блиц-викторина «Толерантная и интолерантная личность» (ученики прикрепляют на стенд листочки с характеристиками)
доброжелательность,
желание что-либо делать вместе,
понимание и принятие,
чуткость,
любознательность,
доверие,
снисходительность,
гуманизм.
Непонимание,
игнорирование,
эгоизм,
нетерпимость,
пренебрежение,
раздражительность,
равнодушие,
цинизм,
немотивированная агрессивность.
?
Толерантная личность. Какими личностными качествами должен обладать такой человек?
Продолжи фразу «Я …»
-
терпимый и терпеливый;
-
считающийся с чужими мнениями и интересами;
-
умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания;
-
приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
-
уважающий окружающих и уважаемый ими;
-
уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать;
-
заботливый, сострадающий, поддерживающий;
-
патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании;
-
человек, берегущий природу и культуру;
-
трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
?
Толерантная семья. Какими качествами должна такая семья, ваша семья?
Продолжи фразу «В моей семье …»
-
все терпимые и терпеливые;
-
здоровые, добрые, любящие; уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга;
-
окружающие друг друга заботой;
-
внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и заботами друг друга;
-
успешные, независимые, счастливые.
Толерантный город. Продолжи фразу «В моём городе …»
-
прохожие доброжелательные, вежливые;
-
улицы, дворы и парки чистые, ухоженные;
-
река и воздух чистые, природа здоровая;
-
школа просторная, светлая;
-
учителя умные, добрые, справедливые, понимающие, умеющие поддержать, любящие свое дело, свою работу и детей, знающие и понимающие интересы учеников;
-
учащиеся доброжелательные, уважающие друг друга и всех сотрудников школы, умеющие слушать и слышать, понимающие и поддерживающие друг друга.
Толерантная страна. Что же такого особенного должно быть в таком округе и такой стране? Продолжи фразу «В моей стране…»
-
власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах;
-
народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;
-
все граждане - патриоты своей страны, свободные, уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;
-
страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всем мире.
Чтобы научиться понимать людей других стран, других культур, нужно научиться понимать своих родителей, друзей, одноклассников.
Ситуативные задания.?
Как ты поступишь в данной ситуации?
-
Ваш одноклассник не носит в школу учебник английского языка. Часто берет его у вас. После урока, забывая отдать учебник, уходит домой. В результате вы иногда не готовы к уроку, за что получаете неудовлетворительные оценки.
-
Один одноклассник грубо высказывается в адрес вашего друга. Вас это беспокоит и огорчает, хотя остальные ребята с удовольствием слушают колкие замечания.
-
Вашу лучшую подругу пунктуальной не назовешь: она всегда и везде опаздывает. Если пойти в школу, не заходя за ней, она обидится, а дожидаться одноклассницы - значит опоздать в школу. Эта ситуация каждый раз приводит вас в бешенство.
Тестирование
А сейчас мы с вами проведем тестирование и определим, насколько вы толерантны. Если вы выбираете первый ответ, загибайте палец.
Миша плохо одет…
-
Это неважно.
-
Ты подсмеиваешься над ним.
Петя питается не так, как ты, по причине своей религии…
-
Ты просишь, чтобы он объяснил это.
-
Ты говоришь, что он выглядит смешно.
Цвет кожи у Джо отличается от твоего…
-
Ты стремишься лучше узнать его.
-
Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.
Пожилая женщина медленно идет…
-
Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
-
Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.
Ты - девочка, тебя ставят рядом с мальчиком…
-
Ты разговариваешь с ним.
-
Ты говоришь, что все мальчик - нули.
На твоих глазах на кого - то нападают…
-
Ты пытаешься защитить его.
-
Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
К тебе подходит ребенок - инвалид…
-
Ты естественным образом разговариваешь с ним.
-
Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.
Загнул 7 пальцев? Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.
Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится.
Меньше трех? Ай - ай - ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!
Подведение итога
Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.
Наш класс - это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание и не было бы ссор. А что же для этого нужно?
Мы с вами попробуем «вырастить» дерево толерантности, на листьях которого мы оставим свои пожелания и рисунки. Возьмите по листочку и напишите на них, что надо сделать, чтобы наш класс, наша школа, наш город стали планетой Толерантности. Затем листочки и рисунки прикрепите на наше дерево Толерантности.
Так что же такое толерантность? Что нового узнали на уроке?
Чувствовать, думать, любить, как другие, сердцем умея понять солидарность.
Напрочь отбросить: «Они не такие!». Этому учит нас толерантность.
Признание, равенство и уважение, взаимодействие, дружба, галантность.
Вера любая без принуждения, это и многое есть толерантность.
Толерантность - значит это, если дружно все живут.
И теплом сердец согреты школа, быт наш и уют.
Толерантность, дружба, труд к лучшей жизни нас ведут.
Выбирая в жизни путь, толерантность не забудь!
Пусть каждый из нас, пусть наш класс, наша школа, наш город и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.
Тогда с уверенностью мы меняем знак «?» на знак «!» в теме нашей беседы.
Если каждый друг к другу будет терпим, то вместе мы сделаем толерантным наш мир!
9