Выступление на педсовете. Тема:Формы работы по правовому воспитанию подростков

Тема: « Формы работы по правовому воспитанию подростков»

В Федеральном государственном стандарте общего образования среди прочих направлений определена приоритетность на «воспитание и формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности успешной социализации в обществе»

Задача педагогики:

*воспитание умного, доброго, честного, сильного человека, сегодня как никогда остро встает перед педагогами школы.

*Современные школьники должны обучаться в духе мира, равенства, уважения к человеческим правам и свободам. Школа - это время формирования человеческой личности.

Слабое знание школьниками правовых норм является причиной роста преступлений, совершаемых несовершеннолетними подростками, проявлением незнания и неуважения к закону.

Считаю, что необходимо усилить работу по пропаганде и разъяснению законодательства среди воспитанников, поскольку оно позволяет не только приобрести правовые знания, но и развить особые способности, связанные с развитием мышления и речи, практические навыки действия в социальной сфере. Занятия, направленные на правовое воспитание личности школьника, оказывают огромное влияние на формирование его мировозрения.

Уже сегодня, изучая предмет «Обществознание» в 5 классе, дети прошли тему: «Наша родина -Россия» и ознакомились с Конституцией РФ, устройством РФ, символами России (герб, флаг, гимн).

Наши дети принимали участие в мероприятиях: «Символы России», «Мы вместе - мы едины».

Применяемая мной форма работы «Работа в группах» позволяет моим воспитанникам учиться размышлять, задавать вопросы, делать собственные выводы, критически воспринимать разнообразную информацию, самостоятельно искать решение проблемы. Дети получают навык устного выступления, развивают умение оценивать свою работу и работу одноклассников.

Чтобы добиться желаемых результатов в своей работе с нашим классом, направленной на развитие правовой культуры воспитанников, опираясь на Федеральный Государственный Стандарт общего образования, общешкольную и свою воспитательную программу «Пять шагов в будущее» и внеурочную рабочую программу «История донского края» мы поставили перед собой задачи

Задачи:

1. Воспитывать личность, осознающую достоинства человека.

2. Формировать умения разрешать конфликты мирным путем.

3. Воспитывать гражданские чувства у воспитанников, уважение к своему народу, любовь к Родине.

4. Формировать уважительное отношение к жизни, осознание права каждого на жизнь.

5. Развивать познавательные интересы и потребности в изучении культурно-исторических традиций.

Новое в работе:

Методические разработки наших классных часов и мероприятий направлены на правовое воспитание и изложены в игровой, доступной форме для школьников 5 класса, предусматривают участие и взаимодействие детей, полное включение их в процесс познания.

Ожидаемы результаты:

*формирование навыков и привычек правового поведения;

*Обогащение эмоционального мира детей и формирования у них правовых качеств;

*формирование у детей ответственности за получение знаний, за свое здоровье;

* снижение агрессивности в поведении воспитанников в результате целенаправленного правового воспитания.

У детей должно быть сформировано такое усвоение прав и гражданское поведение, которое:

• Активизирует социальную позицию детей, обогащает шкалу их ценностей, нравственность;

• формирует высокие нравственные личностные качества: активность, инициативность, самостоятельность, способность свободно осуществлять выбор, принимать решения;

- позволяет ребенку правильно вести себя в обществе.

Цели:

• Способствовать пониманию учащимися того, что наша жизнь регулируется законами, что человек в обществе не может быть свободен от законов этого общества;

• Способствовать воспитанию уважительного отношения к своим и чужим правам и свободам;

• Воспитанники должны знать свои права по Конвенции прав ребенка, уметь анализировать разные ситуации из жизни, уметь формировать свое мнение по сложившимся обстоятельствам, работать в группах сообща, анализируя сложившиеся обстоятельства, взвешивать альтернативные мнения;

• Вызвать интерес родителей к проблеме воспитания правовой культуры у детей и привлекать их к совместному сотрудничеству в досуговой деятельности с детьми и школой.

Все поставленные перед собой задачи стараемся решать так, чтобы были хорошие результаты.

Наши воспитанники посещают 100% кружки и секции, занимаются в театральной студии, участвуют в спортивных и школьных мероприятиях, принимали участие в неделе правовых знаний.

Работа на сайтах

Работая на сайтах «Вестник образования» и «Альманах» педагога», я участвовала во всероссийском конкурсе «Взаимодействие педагогов и родителей», во всероссийской викторине «Каждый ребенок имеет право» и почерпнула еще необходимые для себя знания по Праву.

Наши воспитанники постоянно принимают участие в викторинах, конкурсах и блиц - турнирах, в которых содержится много вопросов, касающихся этих знаний. Делают они это с удовольствием и потом применяют эти знания в учебе и жизненных ситуациях.

Проведенные классные часы:

«День правовых знаний» «Кто я и для чего живу?»

«От поступка до преступления «О добре и зле»

«Что объединяет людей?» «Дружба в жизни человека»

Мероприятия:

«Умеем ли мы общаться?» «Вредные привычки»

«Герои Отечества» «Готов служить России»

«Марья Искусница»

От того, как организовано правовое воспитание школьников, во многом зависит их жизненное самоопределение. Это обусловлено тем, что:

*Приобретение знаний в процессе правового воспитания закономерно связано с углублением познания социальной действительности и развития интереса к нравственным и правовым идеалам современного общества;

*в процессе правового воспитания укрепляется способность личности правильно ориентироваться и поступать в сложной (особенно конфликтной) ситуации.

С 21 по 33 слайды, где показаны права детей нашего класса в фотографиях (их занятость, отдых, труд и др.)

Слайды под №34-37 отражают награды детей и мои за работу на сайтах.

Спасибо за внимание!

Благодарю за внимание!