Классный час 1 класс

КЛАССНЫЙ ЧАС 1 класс. .

Тема: КТО Я ТАКОЙ?

Цели и задачи - учить детей осознавать себя как личность,видеть в себе и других положительные и отрицательные черты характера.

Оборудование-шкатулка, зеркала по количеству детей, большие белые лепестки ромашки, фломастеры, записи детских песен, отрывки из мультфильмов..

Ход классного часа.

Учитель- В черном ящичке ,друзья,

Поищите-ка меня.

Помогу вам в тот же миг

Рассказать о вас самих.

Ребята,попробуйте угадать,какой предмет лежит в шкатулке.?

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит.

А любому правду скажет,

Все, как есть, ему покажет. Зеркало.

Угадали, конечно зеркало. Помните сказочные слова:

Свет мой, зеркальце ,скажи

Да всю правду доложи!

Что же нам могут рассказать волшебные зеркала? Давайте попросим вежливо их.

Дети -хором Свет наш, зеркальце, скажи

Да всю правду доложи.

Учитель. Возьмите каждый по зеркалу в руки. Рассмотрите внимательно себя. Что вы можете рассказать о себе? Какие у вас волосы, глаза, уши, нос? Что вам нравится в себе?

Ответы детей.

Учитель- А теперь пусть каждый улыбнется себе. Приятно вам смотреть на себя улыбающегося? А людям, как вы думаете ,приятно смотреть на улыбающегося человека?

Звучит песня- Улыбка . -

Тренинг.

Ученики встают в круг - лицом друг к другу. По хлопку дети берутся за руки и улыбаются друг другу. Затем дети меняются местами.

Учитель. Кому понравилось упражнение? Чем? Что вы почувствовали, когда одноклассники вам улыбались?

Звучит песенка Водяного.

Учитель - Почему Водяной грустит ? Что чувствуете вы ,когда вам не с кем играть?

Дети читают рассказ Е.Пермяка- Самое страшное.

Дальше идет обсуждение прочитанного.

Вопросы: 1.Почему Вова остался один?

2.Какие поступки он не должен был совершать?

3.Каким надо быть, чтобы не оставаться одиноким, чтобы у тебя было много друзей?

Творческое задание.

Из наших лепестков теперь соберем ромашку На лепестках написано ,каким должен быть человек, чтобы у него было много друзей. ДОБРЫЙ.ИНТЕРЕСНЫЙ.ЛАСКОВЫЙ.ОТЗЫВЧИВЫЙ.ВЕСЕЛЫЙ.УМНЫЙ..ВНИМАТЕЛЬНЫЙ.

Каждый ученик комментирует свой выбор лепестка.

Коллективное творчество.

Каждый ребенок рисует свой портрет. Далее все рисунки прикрепляются к доске. ЗАДАНИЕ - Соедините красным цветом свой портрет с портретом друга, синим - с кем ты сидишь рядом,зеленым с портретом того, с кем бы ты хотел дружить.

Подведение итогов.

----------------------------

Учитель-Как хорошо иметь друзей! Ведь с друзьями жить интересней. Но и самому надо быть хорошим другом.

Ребята вместе с учителем делают вывод о дружбе и доброго отношения к окружающим. Занятие заканчивается совместным исполнением песни - Вместе весело шагать по просторам -