Авторский проект «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности на материале историко-культурного краеведения»

Тема: «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности на материале историко-культурного краеведения»

учитель истории МБОУ «СОШ №12» г. Ноябрьск

Ибагишева Эльвира Табрисовна

Историко-культурное краеведение в системе новых образовательных технологий позволит не только качественно организовать учебно-воспитательный процесс, но достигнуть образовательных эффектов, характеризуемых: усвоением максимального объема знаний, максимальной творческой активностью, широким спектром практических навыков и умений, развитием у учащихся ключевых компетенций, необходимых человеку в XXI веке. Но проблема низкой мотивации учащихся к изучению истории и культуры родного края сохраняется. Важность и актуальность рассматриваемой проблемы определили выбор темы: «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности на материале историко-культурного краеведения». Поиск решения обозначенной проблемы привел меня к идее разработки программы по внеурочной деятельности Мой дом - Ямал». Курс духовно-нравственного направления организован для 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС.

Актуальность:

Цель проекта: Внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий с целью повышения мотивации учащихся к изучению истории и культуры родного края.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1.Формирование у учащихся личностно-ценностного отношения к своему родному краю, через использование современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности;

2.Развитие навыков проектной и исследовательской деятельности и умение применять результаты этой деятельности на практике;

3.Организация внеурочной деятельности по изучению истории и культуры Ямало-Ненецкого автономного округа в рамках новых стандартов;

4.Создание эффективной системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания учащихся, базирующейся на изучении истории и культуры Ямало-Ненецкого автономного округа.

Практическая значимость проекта заключается в привитии учащимся самостоятельности в организации собственной индивидуальной, групповой и коллективной деятельности, совершенствование ИКТ-компетентности учащихся для личностного становления в условиях социокультурной реальности и применение полученных знаний, умений и навыков на практике.

Научная новизна и теоретическая значимость проекта заключаются в следующем:

1.применение в урочной и во внеурочной деятельности приемов работы по исследовательской, проектной деятельности, современных образовательных технологий, которые обеспечивают эмоциональное стимулирование и интерес к изучению истории и культуры Ямало-Ненецкого автономного округа;

2.применение базовых сервисов Google как формы сетевого взаимодействия в целях создания совместных образовательных продуктов (на ступени ООО);

3.реализация технологий Intel в урочной и внеурочной деятельности;

4.создание образовательного веб-квеста как инструмента реализации системно-деятельностного подхода в условиях ФГОС;

5.участие в социально значимых проектах, формирующих духовную и гражданскую позицию учащихся.

Реализация проекта осуществляется через два направления деятельности - урочную и внеурочную.

Проект реализуется в период 2015-2018 гг. по следующим этапам:

</<font face="Calibri, serif">1 этап (2015-2016 гг.) - подготовительный (информационно-мотивационный): изучение и формирование информационно-аналитической базы (анализ литературы, нормативной, программно-методической документации), выявление условий и потенциала школы для реализации проекта, разработка и апробация программы по внеурочной деятельности «Мой дом - Ямал», внедрение в учебно-воспитательный процесс новых образовательных технологий.

2 этап (2016-2017 гг.) - практико-ориентированный, направленный на реализацию всех направлений деятельности: дальнейшая разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс школы современных образовательных технологий. Активизация работы проектной группы и обучение учащихся проектной деятельности, продолжение работы открытого сетевого сообщества «Музей славы», обновление и оформление электронных экспозиций, интерактивного экспозиционно-выставочного пространства на материале историко-культурного краеведения. Проведение экскурсионно-лекторской и массовой работы для учащихся, педагогов и родителей.

3 этап (2017- 2018 гг.) - обобщающий: определение сферы реализации современных образовательных технологий на материале историко-культурного краеведения, подготовка дидактических материалов по проектной деятельности. Оценка эффективности и систематизация результатов проекта. Обобщение и внедрение передового педагогического опыта в учебно-воспитательный процесс школы, проведение семинаров, творческих лабораторий для учащихся и педагогов.

Инновационные методы применяемые для реализации проекта: метод проектов, исследовательский, игровой метод, метод Портфолио, виртуальная экскурсия.

Инновационные технологии применяемые для реализации проекта: проектно-исследовательская деятельность, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), Intel, WEB-квест.

Чего мы ожидаем? Реализация проекта в рамках новых стандартов будет способствовать:

рациональному и полезному проведению внеурочного времени учащимися, их творческое развитие; углубление знаний об истории и культуре народов Ямала; увеличение числа проектно-исследовательских работ учащихся; обобщение и распространение опыта работы виртуального музея.

Результаты 1 этапа проекта (2015-2016 гг.) - подготовительный (информационно-мотивационный)

1. изучена и сформирована информационно-аналитическая базы;

2. выявлены условия и потенциал школы для реализации проекта;

3. разработана и апробирована программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Мой дом - Ямал»;

4. внедрены в урочную и внеурочную деятельность современные образовательные технологии;

5. участие учащихся в окружной дистанционной викторине «Ямал - наш дом», посвященной к 85-летию ЯНАО. В итоге из 12 участников: один участник стал дипломантом II степени, а 11 - дипломантами III степени.

Заключение: Я считаю, что данный проект это не только попытка объединить в едином порыве, единой целью основных участников общеобразовательного процесса учителей - учащихся, но и возможность привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей. Это будет способствовать совершенствованию системы организации досуга учащихся и родителей, вовлечению к совместной проектной деятельности и повышению социальной активности семьи. К тому же, наш проект позволит привлечь и других пользователей, заинтересованных в пропаганде культурно-исторического наследия своей малой Родины в сети Интернет. Реализация проекта будет проходить в рамках открытого сетевого сообщества «Музей славы», ставшего в 2012 году обладателем гранта в системе образования в ходе конкурса инновационных проектов. В целях продолжения системы преемственной работы в виртуальном музее планируем обновление и оформление электронных экспозиций, интерактивного экспозиционно-выставочного пространства на материале историко-культурного краеведения. Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности на материале историко-культурного краеведения позволит повысить интерес к обучению и активизировать самостоятельную, творческую деятельность учащихся.