Конспект классного часа на тему Мама, папа, я - читающая семья

Классный час на тему:

«Мама, папа, я - читающая семья».

Цели и задачи:

1. Воспитание интереса к книге, желания читать;

2. Формирование системы нравственных ценностей учащихся;

3. Знакомство с правилами общения с книгами;

4. Расширение кругозора учащихся.

Оборудование:

1. Видеозапись «Кто и что читает нам дома?»;

2. Видеозапись «Ремонтируем книгу»;

3. Кроссворд, нарисованный на доске;

4. Иллюстрации к сказкам.

Ход классного часа

Учащийся: Надо хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать!

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо заставлять сестрицу,

Ну прочитай еще страницу!

Не надо звать и заставлять,

А можно взять и прочитать!

Учитель: Не зря сегодняшний вечер мы начали со слов В. Берестова. Читать книги - это интересно, занимательно, да вы сейчас сами в этом убедитесь.

Учащиеся смотрят видеозапись «Кто и что нам читает дома?»

Учитель: Для чего книги нужны человеку?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Да, книги необходимы человеку. Из книг мы узнаем много нового, интересного. Книги знакомят нас с увлекательными героями и уводят в захватывающие путешествия. Давайте вспомним правила пользования и обращения с книгами.

Учащиеся: Книги нельзя рвать. Нельзя брать книги грязными руками. Книги нужно читать только за столом. Нельзя бросать книги на пол. У каждой книги свое место. Если книга порвалась сделай ей ремонт.

Учитель: Предлагаю посмотреть, как можно помочь книге.

Учащиеся смотрят видеозапись «Ремонтируем книгу».

Учитель: Не куст, а с листочками, не рубашка а сшита, не человек, а рассказывает.

Учащиеся отгадывают загадку.

Учитель: А сейчас предлагаю вам вспомнить пословицы и поговорки о книге.

- Азбука к мудрости ступенька.

- Азбуки не знает, а читать садится.

- Велико ли перо, а большие книги пишет.

- Иная книга обогащает, а иная и с пути сбивает.

- Книга растит человека.

- Книга книгой, а своим умом думай.

- Книги не говорят, а правду рассказывают.

- Век живи, век книги читай.

- Книги читай, да о деле не забывай.

- Книга - лучший друг человека.

Учитель: Наши ученики очень любят книги смотреть, читать, слушать. В городе есть много взрослых библиотек, и есть детская библиотека. И вот из этой детской библиотеки к нам сегодня пришли работники. Как мы называем работников библиотек?

Учащиеся: Библиотекарь.

Учитель: Сейчас я хочу отправить вас путешествовать по стране книг. Путешествовать мы будем, разгадывая кроссворд.

Первый вопрос кроссворда. Как называется дом, хранилище книг?

Учащиеся: Библиотека.

Учитель: В нашей библиотеке очень много интересных, познавательных книг. И многие книги уже полюбились ребятам. Одна из таких книг - это книга «Бежал ежик по дорожке» Н. Сладкова. И ребятам так полюбилась эта книга, что они даже превратились в героев этой книги.

Учащиеся показывают сценки «Лиса и ежик».

Учитель: А какой ваш самый любимый писатель?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Второй вопрос нашего кроссворда. Знаете ли вы, кто такой Н. Н. Носов?

Учащиеся: Писатель.

Учитель: А сейчас отгадайте слово под цифрой 3: название произведения Н. Н. Носова или название предмета, который мы используем для общения друг с другом на расстоянии.

Учащиеся: Телефон.

Учитель: От этого слова образуется название урока «Литературное чтение»

Учащиеся: Литература.

Учитель: Следующее слово в кроссворде нам помогут отгадать иллюстрации. Как называется жанр произведения?

Учащиеся: Сказка.

Учитель демонстрирует иллюстрации к различным сказкам.

Учитель: Вещь из сказки Пушкина «Золотая рыбка».

Учащиеся: Корыто.

Учитель: Есть книги, которые сделаны своими рукам - самодельные книжки. Давайте посмотрим на книги-самоделки и послушаем о них рассказ.

Учащиеся показывают и рассказывают о книгах-самоделках.

Учитель: По рассказу, который мы услышали, можно отгадать последнее слово кроссворда. О чем нам рассказали?

Учащиеся: Книга.

Учитель: Конечно же, книга - самый главный друг! Книга - это лучший подарок! Наш встречу с книгой мы и закончим старой, доброй, русской традицией - чтением книги за круглым столом.