Буклет методической разработки Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать

Этапы проекта

1- подготовительный

1. Изучение методических пособий и литературы

2. Подбор художественной литературы, пословиц, стихов, рассказов, загадок, игр

3. Создание эскиза будущего пособия

4. Подготовка и организация организованной образовательной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию (написание конспекта, подбор материалов).

2 этап - основной

1. Изготовление моделей из бросового материала(дырявые крышки,шнурки); башкирские куклы из основных цветов совместно с родителями.

2. Проведение организованной образовательной деятельности.

3.Рассматривание картин, иллюстраций.

4.Чтение художественной литературы.

5. Знакомство с потешками,стихам, загадками.

6.Беседы.

7.Дидактические игры, подвижные игры.

8.Художественное творчество ( рисование.)

3 этап - итоговый

1. Нанизывание(самостоятельное) детьми бус на шнурки основных цветов(красный,синий,желтый,зеленый) с помощью воспитателя.

2. Описательный рассказ « Какой кукле,какие бусы».

3. Пересказ детьми выразительных и динамичных отрывков из сказки.

4 этап - презентационный

Обобщение опыта работы на педсовете ДОУ.

Открытая ООД перед родителями.

Ожидаемый результат:

- развитие связной речи

- создание условий для учебно-игровой деятельности;

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие внимания, произвольности, памяти, восприятия, речи;

- развитие коммуникативных навыков.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24

г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Методическое пособие

«Раз,два,три,четыре,пять будем башкирским куклам помогать»

Автор: воспитательница группы №2Жирухина И.В.

Проект реализуется с детьми 2-3лет

Направленность: развитие координации мелкой моторики рук у детей, познание окружающего мира, развитие речи посредством использования регионального компонента

Предпосылки: Обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы.

Вид: Учебно-методическое пособие.

Продолжительность: 3 месяца (январь - февраль-март 2016 года)

Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатели.

Актуальность проекта

Любая область познания имеет основным источником жизнь и историю народа. Исходя из этого, детская деятельность должна начинаться с популяризации культуры и традиций, существовавших в народе веками и не потерявших воспитательного значения и поныне. А развитие мелкой моторики является самым действенным средством развития речи детей в ясельном возрасте.

Методическое пособие «Раз,два,три,четыре,пять будем куклам помогать», реализует две цели: формирование связной речи и развитие мелкой моторики рук.

Так как в практике работы с детьми мы прослеживаем прямую зависимость между уровнем сформированности речи и развитием мелкой моторики пальцев рук у каждого ребенка.

На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей - один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности

ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития.

Цель: Формирование связной речи детей через развитие мелкой моторики.

Задачи:

Образовательные: Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра - естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения.

Цель: реализовать через дидактическую игру и игровые упражнения требования к организации образовательного процесса ДОУ, формировать у детей культурные ценности, способствовать развитию интеллектуальных, личностных и физических качеств.

- формировать у детей координацию мелкой

моторики;

- обогащать и активировать словарный запас детей;

-закреплять знания основных цветов (красный,желтый,синий,зеленый).

-формировать черты личности:доброта,отзывчивость,сочувствие.

Развивающие:

- развивать познавательные и творческие способности;

- расширять представления об окружающем мире;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность;

- формировать интерес к познанию к живой природе

- закреплять умения правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры;

- создать условия для развития творческих способностей ребенка.

Активизация словаря:

Существительные: солнце, солнышко, бусы, шнурок,платье , крышка, кукла.

Прилагательные: лучистое,красное,желтое яркое, красивое, большое,синее,зеленое.

Действия: надевать, вдевать, собирать, вытягивать,выбирать.