Конспект внеклассного занятия Умей быть благодарным

Классный час

Тема: «Умей быть благодарным».

Цели:

1.Образовательные: учить употреблять различные средства выражения благодарности; учить выбирать уместное для данной ситуации средство выражения благодарности.

2.Развивающие: развивать речь детей, мышление, пополнять словарный запас, развивать интерес к предмету.

3.Воспитательные: воспитывать культуру общения и речи, воспитывать чувства патриотизма.

Ход урока1.

2.

3.

Вступительная часть

1.Орг.момент

Добрый день,

Добрый час.

Очень рада видеть вас.

Вы друг другу улыбнитесь, подтянитесь,

И тихонечко садитесь.

2.Сообщение тема и постановка задач занятия.

Тему нашего сегодняшнего занятия вы узнаете, если внимательно послушаете притчу.

-Что такое притча?

-Притча - мудрости страна,

Простота и глубина,

В ней бок о бок существует,

Сердцу красоту даруют.

Сердце словно ученик,

Вырастает оно в миг,

Мудрым истинам внимая,

Притча сердце окрыляет.

-Попытайтесь догадаться о каких мудрых мыслях, словах пойдет речь на нашем занятии?

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

</ - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

-Как вы думаете, о чём мы будем сейчас говорить? ( « о доброте», «о том, что надо делать добро, а не зло»).

-Какие из указанных слов -характеристик относится к добру? (мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность)

-К злу что относится? (зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь)

-Давайте вместе прочитаем тему нашего сегодняшнего урока. («Умей быть благодарным»).

Основная часть.

1.Вступительная беседа

-Ребята, что вы понимаете под словом благодарность? ( это благодарить кого-либо за добрые поступки, добрые слова)

Благодарность (от «благо дарить») - чувство признательности за сделанное добро, например за оказанное внимание или услугу, а также различные способы выражения этого чувства.

Человеку необходимо научиться быть благодарным. Искать то, за что можно быть благодарным.

-Скажите, кого мы можем благодарить? (родителей, учителей, строителей, бабушек, дедушек которые воевали и т.д.)

-Только мы можем быть благодарными за то что для делают для нас? (родителей-они подарили нам жизнь)

- Давайте почитаем, какие слова благодарности можно использовать в своей речи

Благодарность

• Спасибо (тебе, вам)

• Я благодарен вам (за что)

• Благодарю вас

• От всей души благодарю

• Я вам очень (крайне, чрезвычайно) признателен

• У меня нет слов выразить вам свою благодарность

• Разрешите (позвольте) вас поблагодарить

• Позвольте (разрешите) выразить вам свою благодарность

• Я хотел(а) бы поблагодарить вас

• Я вам так признателен!

• Я вам так обязан!

-А можно поблагодарить жестом, улыбкой?

-Давайте попробуем поблагодарить друг друга только жестами и улыбкой.

2. Беседа о войне

- Ребята, а кого можно поблагодарить за то, что мы живем в мирное время, под мирным небом?(ветеранов войны)

-Какой всемирный праздник говорит о том, что в нашей стране мы помним и благодарим каждый год в мае месяце тех, кто защитил наш народ от фашистских захватчиков? (День победы, 9 мая)

- Скажите, когда началась война?( 22 июня 1941 г.)

- Кто начал войну? (фашисты)

- Сколько лет длилась Великая Отечественная Война?( Великая Отечественная Война против фашизма длилась 1418 дней и ночей)

( Великая т.к., в войне участвовали от мала до велика, Отечественная - люди защищали свое отечество)

- Ребята, а вы знали, что война унесла более 26 000 000 жизней, из них замучено и истреблено более

Каждый из этих людей был нашим соотечественником, чьим-то родным и близким человеком. Это были люди, мечтавшие о счастливой жизни своего народа.

-Орденами и медалями, За мужество и отвагу были награждены многие участники войны, многие удостоены высокого звания Героя Советского Союза.

- Родина помнит своих героев. В каждом городе, селе есть памятники героям Великой Отечественной войны. Есть такие памятники и в нашем городе. Назовите их.

4. Беседа о памятниках

1. Памятник на Набережной (ул.Весенняя) - Мемориал с Вечным Огнем

2. Парк Жукова (ул. Мичурина) - памятник маршалу Жукову Г.К.

3. Набережная в Кировском районе - Мемориал погибшим в годы Великой Отечественной Войны 1941-1945

5.Рассказы детей

Ребята, кто из ваших родственников был на войне?

- Что они вам рассказывали?

- Много лет прошло со дня окончания Великой Отечественной войны. Уходят от нас в мир иной люди, видевшие страшное лицо войны. А мы можем узнать о тех событиях только из рассказов ветеранов, из книг, художественных фильмов.

- Мы не должны забыть этот страшный урок истории.

Как только люди забудут ужасы войны, война снова начнется на нашей земле.

6. Создание плаката.

- А сейчас давайте сделаем свой плакат «Мы голосуем за мир!»

У вас на столе лежат листы цветной бумаги. Положите на них свою руку и обведите ее. Теперь вырежьте точно по контуру. А сейчас наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (Получается плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей.)

-Ребята, у нас получился замечательный плакат.

- А сейчас давайте нарисуем открытку «День Победы» и напишем слова благодарности этим людям.

-Ваши открытки вы можете подарить своим бабушкам и дедушкам.

На выполнение у вас3-4минуты.

-Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Заключительная часть.

1.Итоги занятия

-Какая тема занятия сегодня у нас была?

- Какое впечатление оставил у вас наше занятие?

- Чему оно вас научило?

- Появилось ли желание воспользоваться тем, что узнали в ходе нашего занятия?

-Кому мы можем быть благодарны?

-За что мы можем быть благодарны?

2. Подарок

Я хочу вам сделать небольшой подарок и прочитать пословицы о благодарности.

Поклониться - голова не отломится.

Где слова привета, там улыбка для ответа.

Ласковое слово слаще меда.

Какими глазами ты смотришь, такими

смотрят и на тебя.

3.Отношение

Спасибо всем за урок. Вы очень хорошо все поработали. До свидания. Хорошего вам настроения.

Дети встают, и мы вместе выполняем.