- Учителю
- Классный час для учащихся 1-2 классов В гостях у сказки
Классный час для учащихся 1-2 классов В гостях у сказки
Классный час «В гостях у сказки»
Учитель начальных классов: Калинина Н.В. МКОУ Стадницкая ООШ.
Цель:
- обобщить знания детей а прочитанных сказках;
- развивать читательский интерес;
- воспитание доброты, трудолюбия, честности.
Оборудование: плакат со сказками, кадры к мультфильму, карточка с девизом.
Ход занятия:
-
Орг. Момент.
Сядьте все правильно. Будем проводить классный час. Я надеюсь, что вы будете все активными, дружными и внимательными.
-
Вступительная беседа.
Ребята, сегодня мы отправляемся в гости к сказке. Сказки любят все без исключения и взрослые и дети. Скажите, как вы понимаете фразу: «русские народные сказки»? (Составил их русский народ.)
О чем мечтал русский народ? (О дружбе, о труде, о правде, справедливости.)
Есть еще сказки авторские. Эти сказки составил какой-то автор, например, сказки А.С. Пушкина, сказки К. Чуковского, сказки Н. Носова.
Посмотрите, перед вами плакат, где нарисованы иллюстрации к русским народным сказкам и к сказкам авторским. Назовите русские народные сказки… Назовите авторские сказки и соответственно автора к этой сказке…
-
Русская народная сказка «Репка на новый лад».
Ребята, назовите свою любимую русскую народную сказку. («Репка», «Три медведя», «Маша и медведь»)
А сейчас вы послушайте сказку «Репка» на новый лад и скажите, чем она отличается от старой сказки. Написал новую сказку Ю. Кушак.
Автор: Возле дома - огород
Бабка с внучкой у ворот.
Жучка - хвост колечком
Дремлет под крылечком
На крыльцо выходит дед
Он в большой тулуп одет.
Из открытого окна
Деду музыка слышна
«На зарядку, на зарядку становись»
Дед: У меня здоровье крепкое,
Посажу-ка лучше репку я.
Автор: Лопату берет, идет в огород.
Бабка: И у бабки без зарядки
Слава Богу, все в порядке!
Автор: Рот разевает, сладко зевает.
Внучка: Клонит бедную ко сну!
С понедельника начну.
Автор: На лавку садится-
Заплетает косицу.
(Выходят Жучка и кошка)
Жучка: Поиграем лучше в прятки!
Кошка: Обойдёмся без зарядки!
Автор: Жучка за кошкой,
Кошка - в окошко.
Выходит мышка
В спортивных штанишках,
Майка на теле,
В лапках гантели.
Мышка: Раз и два! И три - четыре!
Стану всех сильнее в мире!
Буду в цирке выступать-
Бегемота поднимать!
Автор: Бегает, прыгает
Лапками дрыгает.
Дед: Ох, умаялся с утра… (Уходит.)
Бабка: Да и мне на печь пора.
(Уходит или садится на лавочку.)
Звучит музыка. Слышны слова: «На зарядку,
На зарядку становись!»
Автор: На крылечке снова дед.
Видит репу в огороде
И себе не верит вроде.
Встал он возле репки-
Репка выше кепки.
Из открытого окна
Та же музыка слышна.
Дед: Эх, бульдозер бы сюда,
Без него - совсем беда!
Автор: Тянет-потянет - вытянуть не может.
Дед: Где ты бабка?
Бабка: Я сейчас!
Ай да репка удалась!
Автор: Бабка за дедку,
Дедка за репку.
Тянут-потянут -
Вытянуть не могут.
Дед: Как тянуть? С какого боку?
Выйди внучка на подмогу!
Автор: Внучка за…
Внучка: Ломит спину, ноют ручки!
Нет, не справиться без Жучки.
Автор: Жучка за внучку…
Жучка: Разбудить придется кошку.
Пусть потрудится немножко!
Автор: Кошка за жучку…
Бабка: Мышку кликнуть бы на двор.
Кошка: Мышку звать? Какой позор!
Мы пока и сами,
Кажется с усами.
Автор: Тут из норки мышка - прыг,
Ухватилась за турник.
Мышка: Чем топтать без толку грядку -
Становитесь на зарядку.
Чтоб за дело браться,
Надо сил набраться!
Автор: Все выходят по порядку,
Дружно делают зарядку.
Дед и Бабка:
Влево - вправо, влево - вправо -
Получается на славу!
Мышка: Встали! Выдохнуть, вдохнуть!
А теперь пора тянуть!
Автор: Мышка за …
Тянут - потянут, вытянули репку.
__________________
Чем же сказка отличается от старой? ( Она в стихотворной форме, призывает делать зарядку.)
Чему нас учит эта сказка? (Быть дружными, работу делать сообща.)
Кто написал старую сказку? (Русский народ.)
-
Загадки про героев сказок.
Про героев сказок составлено много загадок. Попробуйте отгадать некоторые из них.
-
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит. Это доктор …. (Айболит)
- Какой доктор Айболит по характеру? (Добрый, вежливый, отзывчивый, любит зверей.)
-
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена. Это Гена …. (Крокодил)
- Как относится к друзьям Гена крокодил? (Уважительно)
3) Он и весел и незлобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик Робин
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник - медвежонок … (Вини-Пух)
- Ребята, скажите, а чем отличается сказка от рассказа? (В сказках могут говорить и звери, и растения; с ними происходят необычные приключения.)
5. Просмотр мультфильма «Колобок».
Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм «Колобок». Вы, конечно, эту сказку знаете, но ведь каждый из вас любит смотреть и слушать даже знакомые сказки.
Просмотр мультфильма.
- Скажите, каких героев сказки вы считаете положительными? Почему?
- А кто в сказке отрицательный персонаж? Почему?
6. Итог занятия.
Ребята, как вы понимаете слова:
«Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок». (В сказке бывает вымысел, но они учат нас всему хорошему.)
- Ребята, читайте сказки, вы получите большое удовольствие.
Занятие окончено. До новых встреч.
</<font color="#000000">