Отчет классного руководителя за год

Анализ учебно-воспитательной работы в 3 «А» классе за 2015-2016 учебный год

В третьем классе на начало года было 27 детей. После первой четверти выбыла Головкина Ирина . Прибыли во второй четверти Икоев Сармат, Белецкая Милана, Губиева Малика. В третьей четверти выбыла Белецкая М. и прибыла Головкина Ирина. Стало 29 человек. Из них: 11 девочек и 18 мальчиков.

1. Анализ эффективности планирования воспитательного процесса в классе в 2015- 2016 году

Была разработана программа на 4 года обучения «Ступени совершенства» , которая помогает организовывать работу в классе в течение четырёх лет. На третьем

</ году воспитания было становление коллектива, подчинение своих интересов его интересам.

Цель:

состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.

Задачи воспитания:

1. Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.

2. Развивать физические, умственные, творческие способности человека.

1. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.

3. Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.

4. Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.

Воспитательные задачи, поставленные вначале учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников.

За прошедший год было проведено 22 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы имели разные направления в воспитательной работе и носили различную тематику:

Всероссийский урок Мира (1 сентября).

Всероссийский урок "Готов к труду и обороне" ( 1 сентября).

Классный час на тему - "Я талантлив" , по инициативе П.А.Астахова.

"Правила поведения в общественных местах"- классный час "

"Правила дорожного движения"- классный час

Правила поведения в школе, в столовой….

День солидарности в борьбе с терроризмом,

"4 октября - День гражданской обороны МЧС России"- классный час

Конкурс поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп».

Кл.час по теме «Внимание, грипп».

Кл.час «Огонь- друг и враг человека

Открытое мероприятие ко Дню матери. "При солнышке тепло, при матери добро"

Классный час "Поговорим о толерантности "

«Мойдодыр» Встреча со школьным врачом

Участие в акции «Покорми птиц зимой».

« Как встречают Новый год в разных странах»

Классный час "Символика нашего края"

Классный час «День защитника Отечества "

Кл.час «Где нас подстерегает опасность?»

Классный час "Масленица"

Изготовление подарков для наших мам.

«Поговорим о толерантности» .

Первого сентября провели урок Мира .

На данном уроке мы посмотрели видеофильм, в котором говорилось о Мире, мире в стране, мире в семье, мире в душе..

Провели Единый классный час, главной целью которого было сформировать у учащихся представление об истории возникновения и сути комплекса ГТО. Развитии здорового образа жизни и занятий спортом, способствовать воспитанию патриотизма, гордости за свою страну.

На классном часе " Я талантлив!", Подлеснов Андрей показал одноклассникам, как он красиво умеет выжигать по дереву. Петрова Екатерина и Шоикова Умеда умеют очень красиво лепить и рисовать. Любят конструировать Казарян Гор и Тигиев Тамерлан. Эти мальчишки принесли макеты кораблей которые они сделали из конструктора.

Приняли участие в проведении Всероссийского урока по «Основам безопасности жизнедеятельности».

В ходе проведения мероприятия учащиеся совершенствовали теоретические знания и практические навыки по действиям в чрезвычайных ситуациях.

Провели классный час ,в День Памяти жертв терроризма, посвящённых 11-й годовщине траурных событий в г. Беслане

В общешкольном конкурсе «Осеннего букета» приняли участие 15 человек. Были представлены поделки из природных материалов, рисунки, икебаны, аппликации, гербарии.

Учащиеся принимали активное участие в общешкольных и общестаничных мероприятиях. Дети танцевали в Д/К на празднование Рождества танец «Капустка».

Приняли участие в школьном мероприятии «Широкая масленица»

Участвовали в празднике ко Дню Победы. Дети исполнили танец "Ёлка", и несли "Бессмертный полк".

Состоялась экскурсия в школьный музей. Ученицы 10 класса Шаталова Юля и Демченко Кристина рассказали детям очень много интересного.

В воскресный день дети вместе с родителями посетили развлекательный центр "Бруклин". Дети остались очень довольны.

Посмотрели26.02.16 г. в Д/К ст. Архонская театральную сказку «Тайны волшебного леса».

Принимали активное участие в экологическом субботнике.

Поставленные перед учебным коллективом в прошлом учебном 2015-2016 году задачи, я считаю выполненными.

2. Анализ развития коллектива класса.

Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе , Каргинов Марат, Петрова Екатерина, Мамонтов Арсений, Казарян Гор . Проведённое исследование межличностных отношений в классе и уровня сформированности коллективистских отношений, показали высокий уровень сплоченности коллектива. Ребята готовы оказывать друг другу помощь, как в учебном процессе, так и во внеклассной деятельности.

Разносторонне развиты по итогам года 16человек , окончили учебный год на "хорошо" ( Бобро С., Валиева Д. , Вишневская С. , Габуев С. , Головкина И. , Дымский М. ,Казарян Г. ,Каргинов М. ,Литвиненко М., Подлеснов А. , Тигиев Т. , Товмасян Д. , Шоикова У. ) и на "отлично " 3 чел. (Мамонтов А. , Масленникова Н. , Петрова Е.)

Процент качества знаний равен 52%., успеваемости 100%., посещаемости 93%.

Ребята приняли активное участие во всероссийских олимпиадах по русскому языку, математике, окружающему миру, чтению , «Русский Медвежонок», «Кенгуру», «Лисенок» «Гелиантус», «С этикетом по пути!» .Результаты были отличные.

В повышенном внимании нуждаются Филонов М. , Ярыгин И., Губиева М., Хубиашвили И. С этими учащимися проводились индивидуальные беседы, выяснение причин неуспеваемости. Все проблемные вопросы доводились до сведения родителей.

3. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений.

В прошедшем учебном году учащиеся класса получали дополнительное развитие в школьных кружках.

В спорте - 62% (18 чел)

Художественно-эстетическое направление - 35% (7 чел)

В школьных кружках -100%

Вне школы - 31% (9 чел)

В 2-х и более кружках - 100%

4. Анализ развития учащихся класса

На протяжении всего учебного года велась работа по формированию детского коллектива. Дети учились общаться не только с одноклассниками, но и с разновозрастными учениками других классов, решать возникающие проблемы. Иногда им приходилось отстаивать честь своих одноклассников, заступаться за них ( Каргинов Марат, Тигиев Тамерлан) . Это, безусловно, положительно сказывалось на формирование классного коллектива. За третий год жизни нашего класса продолжалась одна замечательная традиция: поздравление именинников в виде добрых пожеланий. Так дети учатся делать комплименты, видеть положительные качества именинника и быть раскрепощенными в своих высказываниях. В конце года решили праздновать «День именинника» чаепитием, играми и подарками для всех. Здесь, конечно, родители играют важную роль, помогая учителю в организации и проведении данного праздника.

Хочется отметить теплое отношение между девочками и мальчиками. Приятно наблюдать за тем, как некоторые мальчики ждут девочек после уроков, чтобы уйти со школы вместе, вызываются навестить больных одноклассников. Девочки и мальчики относятся с уважением друг к другу и учителям школы. Я постоянно обращаю внимание на необходимость здороваться с взрослыми, замечать не только своего учителя, но и других учителей школы, родителей учащихся и т.д. Это дает свои положительные плоды. В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение между учителем и одноклассниками. Ученики, не смотря на свой возраст, не бояться высказывать и отстаивать свое мнение это ( Литвиненко М., Петрова Е. , Мамонтов А. , Габуев С. , Тигиев Т. Арсагова А.) . Степень вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности соответствует их возрасту. Большинство ребят проявляют активность в проведении мероприятий разного уровня.

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.

В течение учебного года осуществлялась работа с родителями. Проводились индивидуальные беседы и тематические консультации, заседания родительского комитета, а также родительские собрания по темам:

Тема № 1 «Как помочь ребенку стать внимательным?» Тема №2 "Как воспитывать у ребёнка любовь к чтению книг».

Тема №3 «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться».

Тема №4 «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка».

Тема №5 «Мой ребёнок становится трудным».

Родительские собрания проходили один раз четверть. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание .

На родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Семейное воспитание» , «» посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

В классе есть и "проблемные" семьи ( Филонов, Ярыгин, Хубиашвили)

Родительский комитет класса:

1. Запатоцкая Снежана Таймуразовна

2. Мамонтова Инна Владимировна

Хочется отметить высокую активность посещения родителями классных собраний , что показывает значимость данных мероприятий, родительскую заинтересованность в своих детях, в изучении успехов или неудач своих детей и принятие соответствующих мер. За весь учебный год не посетили собрания Филонова , Ярыгина. Силами и средствами родителей в этом году был произведен косметический ремонт полов

6. Анализ организации работы с учителями - предметниками.

Классным руководителем была организована серия посещений уроков осетинского языка , английского языка, с целью выяснения уровня подготовки домашних заданий. Проводились беседы с учителями - предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках. Данные, собранные в результате опроса анализировались, для достижения позитивной динамики развития учащихся и классного коллектива в целом.

7 Выводы:

Цели и задачи воспитательной работы в 2015-2016 учебном году были направлены на создание условий для успешной работы в школе, формирование детского коллектива, умению общаться и сотрудничать, уважать чужое мнение, формирование нравственной культуры миропонимания, воспитание патриотического чувства к Родине.

Воспитательные мероприятия были направлены на достижение поставленных задач. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по сплочению детского коллектива, формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности воспитание патриотизма , формировать потребность в здоровом образе жизни, продолжить тесное сотрудничество с родителями в деле воспитания и развития учащихся будущего 4 "а" класса.

Подпись классного руководителя ---------------------/ Удовыченко Л.Н./