Отчет по теме самообразования Патриотическое воспитание в современной школе

ГБОУ РО Новошахтинская школа-интернат

«Патриотическое воспитание в современной школе»

Воспитатель 5 класса

Фёдорова Нина Владимировна

2015-2016 уч.г.

Трансформация Российского общества в 90-е годы привела к кардинальным изменениям направлений общественного развития, которые вызвали определенное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде. На фоне обострения межнациональных конфликтов, в результате распада единого многонационального государства СССР, когда через средства массовой информации идет негласная пропаганда насилия, а в обществе насаждается приоритет материальных ценностей над духовными, отсутствуют условия для формирования высоконравственной, социально-активной личности с четко выраженной гражданской позицией. За последнее время в российском обществе значительно усилились националистические настроения. Резко возросла и «помолодела» преступность. Многие дети оказались сегодня за пределами воспитательной среды, на улице, где они усваивают нелегкую науку воспитания в жестких условиях. За последние десятилетия мы практически потеряли целые поколения, представители которых в потенциале могли бы стать истинными патриотами и достойными гражданами нашей страны.

Вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения рассматриваются в немалом количестве пособий, методических разработок, научных работах педагогов-новаторов. В этом направлении работают

И.А. Пашкович, Т.А. Касимова, Н.К. Беспятова, Т.С Буторина, Т.А. Орешкина и другие. В своих работах ими были предприняты попытки, наряду с общими проблемами недостатков школьной программы, отобразить проблемы, связанные с формированием патриотизма у подрастающего поколения на протяжении многовековой Российской истории. В частности отмечается, что в России традиция патриотизма имеет глубокие корни. У россиян как у евроазиатского народа в сознании и менталитете общественное всегда преобладало над личностным, патриотизм в России всегда понимался как готовность поступиться личными интересами во благо Отечества. Воспитание у молодежи патриотизма и чувства национальной гордости, национального достоинства было характерно для России на протяжении веков.

У русских людей идея патриотизма всегда рассматривалась в широком диапазоне. Свидетельства о патриотизме встречаются в военно-исторических документах и летописях еще в XI в. Патриотизм носит личностный характер и проявлялся в преданности своему князю и дружине. В «Уставе ратных и пушечных дел» (1607-1621 гг.) патриотизм закреплялся законодательно и ставится выше всех ценностей и добродетелей. В начале XIII века произошло обновление государственной идеи, главным из принципов стало «служение Отечеству и своим ближним».

В XIX веке министром народного просвещения графом С. Уваровым провозглашена формула: «Православие, Самодержавие, Народность», символично отражавшая российскую национальную идею того времени.

Первая мировая война, всколыхнувшая патриотизм граждан Российской империи, дала толчок к формированию обновленной идеи: «За Веру, Царя и Отечество». Патриотическая идея сохранилась в народе и после Октября 1917 года, но в смертельно опасной обстановке новой властью выдвигается лозунг «Социалистическое Отечество в опасности!»

Сила патриотизма наших людей особенно ярко проявилась в годы Великой Отечественной войны, война носила характер народной. «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой!» - пели наши деды и прадеды, не щадившие жизни ради победы.

Патриотическое воспитание школьников выступает как объединяющий и стимулирующий фактор повышения качества образования в целом.

Значимость изучения системы патриотического воспитания учащихся заключается в том, что именно в школе воспитание патриота своей страны рассматривается как одно из главных средств национального возрождения.

Практический интерес к теме на современном этапе обоснован необходимостью осознания сущности патриотического воспитания в условиях современной школы, как эффективного механизма образовательной политики государства в соответствии с происходящими переменами и требованиями, которые предъявляет новая социально-политическая ситуация и реформированный тип учащегося.

Актуальность исследуемой проблемы позволила мне выбрать тему «Патриотическое воспитание в современной школе».

Кроме того внеурочная деятельность для воспитанников 5 класса «История Донского края» имеет патриотическое направление. Темы предмета позволяют близко познакомиться с историей развития родного края, патриотизмом людей, проживающих на Дону, историей донских казаков, которые всю свою историю боролись с врагами, не щадили жизни ради свободы родной земли.

Мониторинг уровня воспитанности 5 класса за 2015-2016 у.год

Самовоспита

ние

Отношение

к здоровью

Патриотизм

Экологическая

культура

Общение и

внутренняя

культура

Средний бал по классу

1полугодие

2.37

2.33

2.87

2.57

2.17

2.46

2 полугодие

2.3

2.5

2.7

2.6

2.3

2.5

1. Социально-педагогический паспорт класса.

2. Изучение теоретического материала по теме:

• Выступление на МО воспитателей и педагогическом совете «Формы работы по правовому воспитанию подростков »

• Защита работы по самообразованию «Патриотическое воспитание в современной школе»

3. Разработки внеклассных мероприятий:

• «За круглым столом» (тема ВОВ «Я горжусь своим прадедом»)

• День матери «Мамочке посвящается»

• «Новогодняя сказка» материал к празднику.

• Открытое мероприятие «Герои Отечества»

• Смотр Строя и песни

• Мероприятие для мальчиков «Служу Отечеству»

• Концерт, посвященный 8 марта

• Мероприятие для девочек « Моя прекрасная Леди»

• Внеклассное мероприятие «Посвящение в читатели»

• Фестиваль «Русская песня - душа народа»

• Праздник «Это праздник со слезами на глазах» (9 мая)

5.Фотоматериалы о проделанной работе:

• Посещение театра

• Поездка в Логопарк г.Каменска

• Экскурсия на игровую площадку

• Участие в мероприятиях школы

• Результаты работы театрального кружка

• Результаты работы спортивных секций

Каждый человек должен быть патриотом своей Родины.

Здоровая личность должна быть здорова физически и духовно.

Учим детей строить отношения на основе здоровых взаимоотношений в коллективе.

Дети активно участвовали во внеклассных мероприятиях.

Фестиваль «Русская песня-душа народа» Поздравление учителей 8 марта

Воспитанники 5 класса принимали участие в зональных соревнованиях, Областной спартакиаде, в соревнованиях по волейболу.

Смотр строя и песни Театральное представление «Путешествие в страну Чепухляндию»

Театральное представление «Доброе сердце дороже красоты» (казачья сказка)

Выборы президента школы Участие в мероприятии «Посвящение в читатели»

Активное участие класс принял в открытом мероприятии, посвященному празднику «Герои Отечества» патриотического направления.

За круглым столом («Я горжусь моим прадедушкой») Участие в проектной деятельности

Викторина по английскому языку День учителя Посещение цирка

В течение года в классе прошли открытые уроки и классный час

Для сплочения классного коллектива мы празднуем дни рождения детей.

Периодически класс посещает театр Прогулки, на свежем воздухе

Любимый всеми праздник «День Победы»

Незабываемое воспоминание о экскурсии в Логопарк г.Каменска

К празднику Победы дети рисовали рисунки на тему: «Война глазами детей», а также прошли классные часы, посвященные ВОВ.

Систематически класс работает на территории школы, убирая свой участок, а также проводятся уборки класса и спален, что характеризует воспитанников как ответственных, добросовестных и патриотически воспитанных учащихся.

Участие во всероссийских и международных конкурсах

В течение учебного года воспитанники 5 класса периодически участвовали в конкурсах, викторинах, олимпиадах, связанных с патриотическим воспитанием молодого поколения России.

В течение учебного года воспитанники 5 класса периодически участвовали в конкурсах, викторинах, олимпиадах, связанных с патриотическим воспитанием молодого поколения России.

• «С чего начинается Родина»

• «Я - помню, я - горжусь!»

• «Горжусь тобой, земля моя»

• «Памятные даты и праздники России»

• «Мир, в котором я живу»

• «Патриоты России»

• «По страницам Великой Победы»

Результаты работы воспитателя с воспитанниками на сайтах:

7 дипломов 1 место «Горжусь тобой, земля моя»

6 дипломов 1 степени «Памятные даты и праздники России»

1 диплом 1 место «С чего начинается Родина»

1диплом 1 место «Мир, в котором я живу»

1 диплом 1 место «Я - помню, я - горжусь»

2 диплома 1место «С книгой по жизни»

1диплом 1 место «Патриоты России»

3 диплома ? место «По страницам Великой Победы»

По итогам 1-3 четверти 5 класс занимал 1 место в конкурсе

«Лучший класс года»

Результат самообразования

Каждая деятельность бессмысленна, если в её результате не создаётся некий продукт, или нет каких либо достижений. И в личностном плане самообразования должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определенный срок:

Выводы

Воздействие на человека, с целью формирования у него патриотизма и любви к родной земле - тема, которую изучают ученые уже несколько тысяч лет. За это время уже было более-менее сформировано понятие о морали и моральном поведении, о патриотических чувствах человека. Вопрос оставался в том, как сформировать нравственное поведение человека, его патриотические чувства.

Воспитание развитой, социально-адаптированной личности, человека-патриота…