- Учителю
- Игра Шанс и выбор
Игра Шанс и выбор
Внеклассное мероприятие
Игра «Шанс и выбор»
Игра «Шанс и выбор» ориентирует участников на ценность человеческой жизни и человека как творца собственной жизни, стратега своей судьбы.
Цель - инициировать размышление детей о ходе событий и умении управлять разворачивающейся судьбой.
Ход занятия
-
Пролог (эмоциональный настрой)
-
Мотивация
Все дети любят играть, вы не против, если мы сейчас немного поиграем?
* Прием «Посмотри, подумай, скажи»
- Возьмите листочек желтого цвета, разделите его на три части. В первом столбике запишите «Что я вижу», во втором «Что я об этом думаю», в третьем «Какие вопросы мне хочется задать».
На экране появляется слайд 
В работе используем обучающую структуру «Менеджмент»
3. Постановка проблемы
- Какие вопросы у вас возникли?
На доске появляются проблемные вопросы
-
Что такое шанс?
-
Как часто жизнь предоставляет человеку шанс?
-
Почему человек не всегда использует свой шанс?
- Вот на эти вопросы мы и будем искать ответы по ходу нашей игры, а игра так и называется «Шанс и выбор».
* Прием «ТАЙМД ПЭА ШЭА» (обучающая структура, в которой два участника делятся развернутыми ответами в течение определенного количества времени).
После чего понятие ШАНС появляется на слайде.Шанс - вероятность осуществления чего-либо, успеха, удачи.
Предоставить шанс - значит дать возможность осуществить что-либо.
Использовать шанс - учесть предоставленную возможность и начать осуществлять то, что возможно.
-
Версии детей, актуализация знаний
На слайде появляется картинка 
с описанием ситуации
( кто то забыл iPhone (айфон) в школьной раздевалке на подоконнике. Вы давно мечтали о таком телефоне. Вам нужно принять решение, использовать ли этот шанс, сделать ли соответствующий шансу выбор и какой?).
Начните со слов: «Я вижу, что ситуация предоставляет шанс проявить …. и я … выбираю (не выбираю) этот шанс».
* Прием «РАУНД РОБИН» (обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответ на данный вопрос по кругу).
Предлагаю проследить закономерности жизни (работа с карточками на доске)ШАНС - ВЫБОР быть - ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ (проявить благородство, честность) - РАДОСТЬ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ - ОДОБРЕНИЕ - УВАЖЕНИЕ - МНОГО ДРУЗЕЙ - СЧАСТЬЕ!
ШАНС - ВЫБОР быть - НИЗКИМ ЧЕЛОВЕКОМ ( проявить алчность, обмануть) -ТРЕВОГА, СТРАХ(все тайное становится явным) -ОСУЖДЕНИЕ - НАКАЗАНИЕ -- ОДИНОЧЕСТВО - НЕСЧАСТЬЕ…
- Какой выбор делаем мы с вами? ( БЫТЬ ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ).
- Я счастлива, что уже сегодня мы учимся делать в жизни правильный выбор.
-
Поиск решения проблемы, выражение решения проблемы
Игра «ШАНС И ВЫБОР»
Описание игры
Из корзины команда вынимает карточку с описанием ситуации, определяют какой именно шанс посылает им жизнь, и принимают решение, использовать ли этот шанс, сделать ли соответствующий шансу выбор.
Взявшему карточку и прочитавшему текст предлагается произнести: « Мы видим, что ситуация предоставляет шанс проявить …, и мы … выбираем (не выбираем) этот шанс».
Ситуация №1
Впереди идущего из сумки что-то падает, человек этого не замечает и продолжает движение…
Ситуация №2
Однажды мой товарищ посмеялся надо мной, чем очень меня обидел. Сейчас он сам попал в нелепую ситуацию и весь класс над ним смеется…
Ситуация №3
В нашем дворе никто не хочет играть с Мишкой, вот и сейчас он стоит один в сторонке…
Ситуация №4
Я случайно разбил вазу в классе, никто не видел этого момента. Все подумали, что это Витька, он самый задиристый и невнимательный…
Ситуация №5
Я случайно обнаружил дома тайник с деньгами…
Ситуация №6
У меня есть деньги. На углу продаются первые весенние цветы…
Прием «МИКС - ПЭА - ШЭА»
Подумаете, как часто жизнь предоставляет нам шанс
быть ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ?
Прием «С высоты птичьего полета»
Подумайте, почему человек не всегда использует шанс, к-й предоставляет ему жизнь?
-
Рефлексия