Рабочая программа по воспитательной работе, направленная на формирование личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета особенностей его развития

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИЛАИРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«РАССМОТРЕНО»

На заседании методического объединения «__» _____20__г.

протокол №____

Руководитель МО

__________

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по воспитательной работе

_____________

«___» ___________20____г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

___________

«___» ______________20____г.

Приказ № _____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Ильина И. А.

воспитателя

для 3 класса

2015 год

Содержание

Рабочая программа по воспитательной работе, направленная на формирование личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета особенностей его развития (Пояснительная записка)….……………………………..……………………………………………………....3

План воспитательной работы по направлениям.........................……………………………4

Содержание тем по направлениям…………………………………………………………...5

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 класса………………………..8

</Литература……………………………………………………………………………………..8

2

Формирование личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития 3 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по «Формированию личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основе нормативно - правовых документов:

1. Приказа Министерства образования российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/ 2065 -п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».

2.Воспитательного плана образовательного учреждения.

3.Пособия для воспитателей и учителей. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. Е.Д.Худенко, Г.Ф.Гаврилычевой, Е.Ю.Селивановой, Титовой.-М.: «Аркти», 2008.-309с.

4. Учебника для специальных (коррекционных) школ VIII вида:

Худенко, Е.Д., Кремнёва, С.Н. Развитие речи: Учебник для спец. (коррекц.) образ. учрежд. VIII вида / Е.Д Худенко, С.Н. Кремнёва. М.: АРКТИ, 2003. - 96 с.

Программа разделена по направлениям воспитательной работы:

-основы правового и патриотического воспитания;

-нравственное и эстетическое воспитание;

-физическое развитие и охрана здоровья;

-личностное развитие;

-экологическое воспитание;

-трудовое воспитание;

-творческое развитие.

Рассчитана на 41 неделю, по 1 часу в день. Программой предусмотрено проведение экскурсий, практических работ, динамических часов, практикумов.

Предлагаемый курс направлен на решение следующих задач:

* создать условия для адаптации детей в школе;

*заинтересовать детей процессом учебы и занятиями во внеурочное время;

* сплочение детского коллектива;

* формирование санитарно-гигиенических навыков и развитие моторики, развитие речи и познавательной деятельности;

* выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;

* выработка жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизни;

* воспитание гражданина, формирование системы ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу;

* мотивация здорового образа жизни;

* привлечение и привитие любви к труду, обучение и закрепление трудовых навыков;

* воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни.

Целью воспитательной работы: интеграция детей в современном обществе:

-формирование нравственных и творческих качеств личности;

3

-создание педагогических условий для развития личности учащихся, их способности к саморазвитию, самопознанию, самореализации через включение в различные виды деятельности.

Основным методом воспитания являются беседа, рассказ, поисковые вопросы, эксперимент. Главным компонентом беседы является речь самих обучающихся. Педагогу необходимо использовать на занятиях естественные бытовые и трудовые ситуации, логические игры на классификацию, «Четвертый - лишний», картинное лото, домино и др.

На экскурсиях обучающиеся знакомятся с предметами и явлениями в естественной обстановке; на занятиях - на основе непосредственных чувственных восприятий.

Практические работы помогают закреплению полученных знаний и умений, учат применять их в обычной жизнедеятельности.

Правильная организация занятий, специфические приемы и методы побуждают обучающихся к самостоятельному высказыванию, активизируют их речевую и познавательную деятельность.

Существенная особенность курса состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы.

План воспитательной работы по направлениям

Количество часов

1

Основы правового и патриотического воспитания.

Правила школьника. История и традиции праздников. Права ребёнка. Россия. Республика. Игры. Просмотр фильмов. Чтение книг.

37

2

Нравственное и эстетическое воспитание.

Дружба. Культура поведение в обществе. Поступки.

Вежливые слова. Аккуратность. Красота Родины. Труд. Милосердие. Игры. Просмотр мультфильмов.

34

3

Физическое развитие. Охрана здоровья.

Охрана здоровья. Режим дня. ЗОЖ. Питание. Безопасность.

Подвижные игры. Спортивные праздники. Просмотр фильмов.

34

4

Личностное развитие.

Общение. Профессия. Самооценка. Эмоций. Характер.

Семья. Дружба. Чувствуем - познаём - размышляем. Время

35

5

Экологическое воспитание.

Лес. Природа. Растения. Животные. Птицы. Экология. Погода. Чтение книг. Игры. Экскурсии, прогулки .

33

6

Трудовое воспитание.

Уборка в помещение. Уход за цветами. Стирка белья. Уход за вещами. ОПТ. Практическое занятие. Экскурсия. Игры.

33

7

Творческое развитие.

Сказкотерапия. Музыка. Рукоделие. Поделки. Лепка. Аппликация. Оригами. Рисование. Чтение книг. Просмотр фильмов. Игры. Праздник. Экскурсии.

32

Всего:

238

4

Содержание тем по направления:

Основы правового и патриотического воспитания

Правила школьника -2 часа.

Правила школьника. Обязанности школьника.

История и традиции праздников - 9 часов.

Праздник Курбан-байрам. День учителя. Моя мама лучше всех. История праздника 23 февраля. Международный женский день. История праздника Праздник Весны и Труда. История праздника День Победы.

Республика - 5 часов.

Мой Башкортостан! Символика Республики Башкортостана. Герб Башкортостана. Флаг Башкортостана. Гимн Башкортостана.

Россия - 4 часа

Государственная символика России. Герб России. Флаг России. Гимн России.

Права ребёнка - 13 часов.

Я имею право учиться. Законы, регулирующие права ребёнка. Конституции РФ. Конституции РБ. Право на отдых. Непосильное задание. Как важно быть грамотным. Ваши права, дети. Права. Обязанности. Конвенция о правах ребёнка.

Игра - 2 часа.

Разрешено - запрещено. Волшебный сундучок

Просмотр фильмов - 1час.

Документальный проект 1941-1945.Великая война.

Чтение книг - 1 час.

Рассказы о маршале Рокоссовском. Сергей Алексеев.

Нравственное и эстетическое воспитание.

Дружба - 2 часа.

Умеете ли дружить. Хорошо там и тут, где по имени зовут.

Культура поведение в обществе - 14 часов.

Правила поведения за столом. Как вести себя за столом. На улице. Азбука поведения. Мы идём в гости. Гостям всегда рады. Разговор о воспитанности. Госпожа Аккуратность. Школа вежливых наук. Правила хорошего тона. Давайте познакомимся! О вреде сквернословия. Когда «можно» и «нельзя. Давайте говорить друг другу комплименты.

Поступки - 5 часов.

Добрым быть полезно. Беседа на тему ложь. Правда, ложь и фантазия. Воровство. Доверие и честность.

Вежливые слова - 2 часа.

Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. В мире вежливых слов

Аккуратность - 1 час.

Встречают по одежке.

Красота Родины - 3 часа.

Москва-столица нашей Родины. Белокурая березка - символ родины моей. Салават Юлаев-народный герой.

Труд - 2 часа.

От лени болеют, от труда здоровеют. Мамы всякие нужны, мамы всякие важны

Милосердие - 3 часа.

Мои желания. Передай добро по кругу. Проявляй милосердие.

Игра - 1 час.

Кто что сделал?

Просмотр мультфильма - 1 час.

Дюймовочка.

5

Физическое развитие. Охрана здоровья.

Охрана здоровья - 3 часа.

Инструктаж по Т.Б. Инструктажа по Т.Б. о мерах пожарной безопасности. Инструктажа по Т.Б. о поведение вовремя каникул.

культурно-гигиенические навыки -5 часов.

Надо, надо умываться. Где чистота- там здоровье. Волосы и уход за ними. Где чистота-там здоровье! Советы доктора воды.

Режим дня - 2 часа.

Правила школьного распорядка. Будь ловким и здоровым.

ЗОЖ - 7 часов.

Хочу быть здоровым. Если хочешь быть здоров - закаляйся. Посеешь привычку, пожнешь характер. Путешествие в город чистоты и порядка. Чтоб сильным и здоровым быть - спортивный зал надо любить. Умей сказать «Нет!». Держи осанку.

Питание - 2 часа.

Как правильно питаться? Каша-мать наша.

Безопасность - 4 часа.

Мы - пешеходы. Плотнее кран закрой - осторожен будь с водой. Полезные вещи - молоток и клещи. Вода друг или враг.

Подвижные игры - 4 часа.

Футбол. Мы веселые ребята. Третий лишний. Вороны и Воробьи

Спортивные праздники - 5 часов.

Спортивная эстафета. Динамический час. День подвижных игр. Растем здоровыми. День здоровья

Просмотр фильмов - 2 часа.

Мойдодыр. Федорино горе.

Личностное развитие.

Общение - 6 часов.

Я + Ты = Мы. С кем я хочу сидеть. Кто сам уважает, того и другие уважают. Кто сам уважает, того и другие уважают. Улыбка и смех приятны для всех. Волшебники добра.

Профессия - 3 часа.

Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь. Профессия врач. Какие бывают магазины.

Самооценка - 7часов.

Мой портрет. Мои мысли, желания, возможности. Автопортрет. Моё имя. Моя сказка. Я среди друзей. Я дома.

Эмоций - 3 часа.

Чувства. Чувства, эмоции. Что с тобой.

Характер - 4 часа.

Темперамент. Черты характера. Зависть. Когда лень-всё идет через пень.

Семья - 1 час.

Моя семья.

Дружба - 1 час. Как заводить себе друзей.

Чувствуем - познаём - размышляем - 8 часов.

В мире запахов. Осязание. Одинаковые на ощупь. Тёплое или холодное. Мокрое или сухое. Форма предмета. Форма размер предметов. Форма, размер и цвет предметов.

Время - 2 часа.

Сегодня, вчера и завтра. Лесенка.

6

Экологическое воспитание.

Лес - 3 часа.

Берегите лес от пожаров. Береги природу. Как деревья готовятся к зиме.

Природа - 9 часов.

Что нас окружает. Неживая природа. Живая природа. Заглянем в кладовые земли. Воздух и вода. Звёздное небо. Будь природе другом. Зелёный мир. Красная книга.

Растения - 4 часа.

Какие бывают растения? Культурные растения. Дикорастущие растения.

Комнатные растения.

Животные - 4 часа.

Какие бывают животные? Домашние животные. Дикие животные. Животный уголок.

Птицы - 1 час.

Пернатые друзья.

Экология - 2 часа.

Давайте будем беречь планету! Путешествие по стране экологии.

Погода - 2

Как измеряют температуру? Что такое погода? В гости к осени.

Весна пришла.

Чтение книг - 1 час.

Дедушка Мазай и зайцы. Н. А. Некрасов

Игры - 1 час.

Загадки о весне.

Экскурсии, прогулки - 6 часов.

Экскурсия на лесную полянку. В гости к осени. Майский лес. Весна на улице. Наблюдение за деревьями. Наблюдение за растениями весной.

Трудовое воспитание.

Уборка в помещение - 7 часов.

Уборка в классе. Мытьё парт. Уборка в шкафах. Уборки в спальне. Генеральная уборка помещений. Как я могу убрать класс. Чистота и порядок прежде всего.

Уход за цветами - 3 часа.

Уход за комнатными цветами. Цветы. Уход за садовыми цветами.

Стирка белья - 4 часа.

Стирка белья из х/б ткани. Стирка белья из льняной ткани. Стирка белья из шерсти. Стирка.

Уход за вещами - 6 часов

Моя одежда. Уход за верхней одеждой. Ремонт носок. Ремонт одежды.

Уход за обувью. Уходу за кожаной, обувью.

ОПТ -3 часа.

ОПТ территории школы. ОПТ уборка территории. ОПТ на пришкольном участке.

Практическое занятие - 5 часов.

Новогоднее настроение в классе. Изготовление праздничных открыток к 8марта. Мой новогодний костюм. Учить нанизывать бусы на леску. Ремонту книг.

Экскурсия - 1 час.

Экскурсия на кухню.

Игры - 4 часа.

Необязательный дежурный. Накрываем стол». Волшебный уют. Большая стирка.

Творческое развитие.

Сказкотерапия - 3 часа.

7

Ласковый цветок и сердитые тучки. Жадный великан. Кот Василий.

Музыка - 3 часа.

Провести музыкальный час .Прослушай и найди свою музыку. Разучивание песен

Рукоделие - 2 часа.

Страна умелых рук. Вышивка. Разноцветные фантазии.

Поделки - 2 часа.

Изготовление гирлянд к Новому году. Делаем поделки к Новому году.

Лепка - 2 часа.

Лепка из соленого теста. Лепка из пластилина.

Аппликация - 4 часа

Колобок. Мышка. Радость. Кораблик.

Оригами - 1 час.

Поросёнок.

Рисование - 4 часа.

Моя сказка. Мы рисуем зиму. Лето. 9 мая.

Чтение книг - 1 час.

Золушка.

Просмотр фильмов - 3 часа.

Гуси - лебеди. Волшебник изумрудного города. Цветик- семицветик.

Игры - 4 часа.

Зачем нужен театр? Мозаика. Конструктор. Пазлы.

Праздник - 1 час.

День здоровья

Экскурсии - 2 часа

Экскурсия в осенний лес. Экскурсия по весеннему лесу.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 класса

Учащиеся должны уметь:

* называть предметы, характеризовать их по основным свойствам (цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу);

* участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;

* владеть навыками личной гигиены.

* распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов;

* себя обслуживать; трудиться; планировать деятельность.

Учащиеся должны знать:

* называть имя, фамилия, отчества своё и родителей, домашний адрес.

* названия изучаемых предметов, части предметов;

*элементы экосистемы.

Список литературы

1. Т.А. Харитончик «Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары - практикумы, занятия, игры.».- 2-е изд. -Волгоград: Учитель, 2011. - 228 с.

8

2. Е.А. Воронова, «Здоровый образ жизни в современной школе», Ростов-на-Дону Феникс 2011, 178с.

3. Е.Н.Лебеденко, «Развитие Самосознания и индивидуальности» методическое руководство, - М.: Прометей книголюб, 2003. - 64с.

4. И.П. Посашкова «Организация творческой деятельности. Конспекты занятий, информационно-методический материалы».- Волгоград: Учитель, 2009.-222 с.

4. Т.А. Шорыгина «основы безопасности», Творческий Центр сфера Москва 2006 ,80 с.

5. И.А.Морозова, М.А.Пушкарева «ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий». -2-е изд., испр. И доп. - М.: Мозаика - Синтез, 2007. - 160 с

6. О. А. Шорохова «Играем в сказку», Творческий Центр сфера Москва 2007, 208 с.

7. Худенко Е.Д. «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме». - М,2006;

9