Внеклассное мероприятие посвященное Г. Тукаю Наш Тукай

Сценарий мероприятия: «Праздник, посвященный памяти Г.Тукая»

Ведущий 1:

Исэнмесез, хормэтле кунаклар! Ребята, сегодня мы собрались с Вами почтить память великого татарского поэта Габдуллы Тукая, и продолжить знакомство с его творчеством.

Ведущий 2:

Добрый день, дорогие зрители!

Особое место в творчестве Тукая занимают сказки. В сказках Тукая много чудес и забавных историй. Водяные ведьмы населяют озера, в дремучем бору легко и привольно живет Шурале. Но его герои не омрачают жизнь людей, скорее эти наивные и доверчивые лесные существа, в столкновении с которыми человек всегда выходит победителем.

Мы сегодня с вами побудем в мире стихов и сказок Габдуллы Тукая. Сегодня наши ребята покажут инсценировки по произведениям великого поэта. Начинает свое представление творческая группа нашего класса.

Инсценировка сказки Г.Тукая - «Водяная».

Водяная.

Действующие лица: Водяная - Юля

Мальчик - Гали

Мать - Эвелина

На сцене декорации: в левом углу сцены домик, в домике мать, в правом углу сцены подмостки, на них водяная расчёсывает свои длинные волосы золотым гребнем. В центре сцены мальчик, кусты и речка.

Фоновая музыка.

Рассказчица: «Лето. В жаркую погоду любо в озере играть-

брызгаться, нырять, плескаться, плавать, воду лбом бодать!

Мальчик: Так резвился больше часа, - нипочём теперь жара!

Но из озера, однако, вылезать пришла пора.

Натянул штаны, рубашку: весь продрогший - хоть пляши!

Что - то боязно мне стало - нет ведь рядом ни души.

(показ действий по тексту)

Я домой уже собрался, оглянулся на мостки

Глядь! Там ведьма водяная ноги свесила с доски!

3.Рассказчица Золотым блестящим гребнем над зеркальною водой

Косы ведьма продирает, прядью тешится седой.

Мальчик: За деревьями густыми, что росли на берегу

Я укрылся, зубы стиснул и вздохнуть-то не могу.

3.Рассказчица Причесалось чудо- юдо и в мгновение одно

В озеро - бултых! - нырнуло и ушло к себе на дно.

(Водяная убегает за ширму)

Мальчик: Тут уж я собрался с духом, вышел из листвы густой…

На мостках, забытый ведьмой, блещет гребень золотой!

(мальчик оглядывается, берёт гребень).

Что ж, не зря кругом безлюдно: не зевай да не робей!

Гребень взял - и, крепко стиснув, - припустил в село скорей.

Ничего вокруг не вижу, и бегу я, и бегу, (бежит до дома)

Как в огне горю, взмокаю, отдышатся не могу…

Оглянулся я - и тотчас закачалось всё кругом:

-Ах, злосчастье! - водяная вслед за мной бежит бегом

3.Рассказчица: Голосит

Водяная: «Держите вора!

Стой, негодный, погоди! (Водяная нагоняет мальчика.)

Отдавай немедля гребень, в грех старуху не вводи!»

Мальчик: Я бегу - она вдогонку, я скорей - она вослед!

Что такое: как нарочно, никого в округе нет!

Наконец - то до деревни нас дорога довела.

Как залаяли на ведьму псы родимого села!

Дети: Гав-гав - гав! Собаки лают.

3.Рассказчица: на всю деревню лаем свора залилась!

Испугалась водяная, восвояси подалась…(Водяная скрывается за ширмой)

Мальчик: Уф, прошла напасть лихая! Вроде с рук сошёл грешок.

Что, зловредная старушка! Убежал твой гребешок!

Матери сказал, мол, гребень на обочине лежал,

Оттого, мол, запыхался, что без роздыха бежал…

3.Рассказчица: Гребень мать взяла, услышав объяснение его,

Но, казалось, сердце было не на месте у него…

(Мать вышла из дома, взяв гребень качает головой, не веря мальчику).

Так, прекрасно. Солнце село.

Мальчик: Лёг я спать, и свет потух.

(Мальчик прилег на кровать).

3.Рассказчица: За окном душистый воздух, в доме свежий, хлебный дух.

Мальчик: Сон нейдёт ко мне упрямо, хоть уснуть пора давно.

Фоновая музыка для водяной

Водяная скользит в ночи и подходит к окну домика, где живёт мальчик, стучит в окно.

« Стук- стук - стук!» - внезапно слышу: это кто стучит в окно?

Но лежу я так блаженно, неохота мне вставать.

От ночного стука вздрогнув, поднялась с постели мать.

Мать: Мать встала и подошла к окну.

Кто там, в полночь колобродит! Тьма - не видно ничего!

Ну, чего ещё им надо? Грабят, что ли, там кого?

Водяная: Водяная я, откройте! Где мой гребень золотой?

Знай, на озере сегодня вором стал сыночек твой

3.Рассказчица: Тень её в окошке лунном

Мальчик: Накрываюсь с головой.

Ну, куда теперь деваться?! - весь дрожу я, сам не свой!

(Мальчик дрожит)

3.Рассказчица: Водяная всё стучится: тонкое стекло дрожит,

(Водяная стучит в окно)

С головы её ручьями влага чистая бежит…

Матушка злосчастный гребень отыскала, кинув ей,

(мать кидает Водяной её гребень)

От греха она окошко затворила поскорей.

Мальчик:

Видит: больше нет напасти, и ругать меня давай (мать ругает сына)

Вот ругала, вот ругала, вот дала мне нагоняй.

Мальчик на середине сцены, он делает вывод:

«Стой - то взбучки материнской научился я добру.

Есть хозяин или нету - ввек чужого не беру»

Ведущий1:

Тукай, тонкий лирик. Он высоко ценил народное творчество. "Народ велик, он могуч, он страстен, он музыкален, он писатель, он поэт", - говорил Тукай. Он полной пригоршней черпает вдохновение из родных песен и языка, где богатство народной души отразилось наиболее ярко.

Татарская колыбельная в исполнении девочек нашего класса

Песня «Татарская колыбельная» Элли-Белли.

Йөгереп көне буе

Аргансың инде

Син йокласын диеп

Кояш та сүнде.

Әлли-бәлли, йом күзеңне, балам,

Йокыңда чәчәкле дала.

Әлли-бәлли, балам йоклап ятыр,

Таң нуры сине уятыр.

Йокла, балам, йокла,

Йоклыйлар кошлар.

Иртән алар сиңа

Моңлы cайрарлар.

Перевод:

Бегая целый день,

Устал, наверно.

Чтобы ты спал,

И солнце спряталось.

Элли-бэлли, глазки закрывай, мой ребенок,

В твоем сне цветочная поляна.

Элли-бэлли, будет спать мой ребенок,

Лучи рассвета разбудят тебя утром.

Спи, мой ребенок, спи,

Ведущий 1:

Значительное место в творчестве ,Тукая занимает природа, многие стихотворения посвящены детям.

Инсценировка стихотворения: «Ребенок и мотылек»

Фоновая музыка

Входит мальчик, гоняющийся за бабочкой. Инценировка «Бала белән күбәләк"

РЕБЁНОК И МОТЫЛЁК



РЕБЁНОК



Мотылёк, как же так?

Не пойму я никак!

Целый день ты летал

И совсем не устал.

Расскажи, как живёшь,

Что ты ешь, что ты пьёшь,

Где твой мир, где твой дом...

Расскажи обо всём.



МОТЫЛЁК



Я живу на лугах,

И в садах, и в лесах,

Я летаю весь день

В голубых небесах.



Солнца ласковый свет

Озаряет мой кров.

Мне еда и питьё -

Ароматы цветов.



Но живу я недолго -

Не более дня.

Будь же добрым со мной

И не трогай меня!

Спят птицы.

Утром они тебе

Нежно будут петь.

Ведущий 1:

Инсценировка стихотворения «Дождь и солнце»!

«Дождь и солнце»

Сказало Солнце: - Незакатно днем

И ночью буду я светить огнем.



А Дождь сказал: - Не уступлю огню,

Наполню реки, землю увлажню.



Но Солнце возразило: - Волю дай, -

Затопишь ты и загрязнишь весь край.



От вод твоих болота там и тут,

И на корню хлеба в полях сгниют.



И землеробы молят, чтоб дурной

Не хлынул ливень страдною порой!



- А ты, пылая, - Солнцу Дождь в ответ, -

Сжигаешь всходы, сушишь первоцвет!..



Вспылило Солнце гневной силой всей,

Безмерным жаром яростных лучей:



- Под солнцем зреет каждый злак и плод.

Живое все моим теплом живет.



- Плоды созреют, - Дождь сказал, - но в зной

Я их спасаю и пою водой.



Повысохнут бесплодные сады,

Не вырастет былинка без воды...



И долго Дождь и Солнце спор вели -

То засуха была, то ливни шли,



Друг друга поносили в споре том,

Пока не помирились на одном.



Сказало Солнце: - В свой черед и срок

И я, и ты трудиться будем впрок...



И трудятся, забыв раздор и спор,

В согласье Дождь и Солнце до сих пор.

Ведущий 1:

Звучит песня в исполнении творческой группы второго класса на слова Габдулы Тукая «ПАР АТ»

Ведущий1:

Стихотворение « О Тукае» - читает Прокопьев Иван

Ведущий 2:

Наше мероприятие, посвященное поэту Габдулле Тукаю, мы хотим завершить стихами другого известного татарского поэта Шауката Галиева

«Завещание Тукая»

Поэт, умирая,

В минуту прощания

такое оставил

друзьям завещанье:

- На деньги за песни,

что пел я так звонко,

хотя б одного

воспитайте ребенка...-

Шли черные годы,

шли страшные годы.

От холода, голода

гибли сироты...

Но жизнь доказала,

что песня бессмертна.

И песня исполнила

волю поэта:

в просторах поэзии

нашего края

все дети воспитаны

словом Тукая!