Планирование кружка: Юный натуралист для воспитанников 3 классса коррекционной школы

Программа кружка

"Юный эколог"

Составила:

воспитатель 3 класса

Лариса Ивановна Грачёва

Пояснительная записка

В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребенка: нравственного, умственного эстетического. Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований к жизни утверждению в ней.

Главным направлением деятельности кружка «Юный эколог» является работа, имеющая общественно - полезную значимость. Работа кружка организуется в строгом соответствии с правилами и нормами охраны детей, безопасности труда и личной гигиены. Занятия кружка должны решать общеобразовательные задачи, способствовать трудовому и нравственному воспитанию.

Содержание занятий обогащает природоведческие знания обучающихся, формирует навыки экологически правильного поведения детей, интерес к природе, бережное и заботливое отношение к ней и желание охранять и преумножать ее красоту. Обучающиеся должны осознать необходимость и целесообразность своего труда. Следует обращать внимание на развитие творческих способностей детей, их трудовой активности и самостоятельности. Труд детей должен быть разнообразен как по характеру, так и по объему, посильным для данной возрастной группы.

Кружковая деятельность организуется во внеурочное время и тесно связана с уроками трудового обучения, изобразительного искусства окружающего мира. В работе используются различные как традиционные формы и методы (беседа, рассказ, практические работы, экскурсии), так и нетрадиционные (познавательные игры, праздники и экологические акции).

Контакт с родителями осуществляется в совместных мероприятиях: экскурсиях, участие в экологических акциях.

Программа разработана для детей 10-12 лет, рассчитана на 1 год обучения.

Программа включает разделы: осенний период (12 часов), зимний период (10 часов), весенний период (11 часов). Программа рассчитана на 30 часа с проведением занятий 1 раз в неделю (октябрь - май)

Содержание программы расширяет и углубляет круг представлений о живой природе, о труде людей, о сезонных изменениях в природе и в жизни людей.

Оборудование, инструменты и материалы: садовый инвентарь (грабли, носилки), опорные колышки, лейки, лопатка для посадки комнатных растений, семена цветочно-декоративных растений, грунт, кисточки для удаления пыли, черенки комнатных растений.

Цель - формировать у детей младшего школьного возраста представления и элементарные знания об экологии.

Основные задачи:

1.Обучение первоначальным представлениям о живой и неживой природе.

2.Обучать умению работать в группе и индивидуально, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

3.Развивать у школьников интерес к живой и неживой природе.

4.Развивать интеллектуально-творческие способности каждого ребёнка.

5.Воспитывать чувство бережного отношение к природе, к родному краю и экологическую культуру школьников.

В программе усилено внимание к опытнической работе обучающихся: дети знакомятся с влиянием влаги, тепла и света на рост растений; влиянием различных способов подготовки семян на их прорастания, сроков посева. В программе содержание направлено на более раннее знакомство детей с элементами агротехники, сельскохозяйственной техники; значительное время отводится занятиям сельскохозяйственного труда, где школьники знакомятся с правилами выращивания цветочно-декоративных,овощных растений.

Ожидаемый результат:

- дети научатся определять предметы живой и неживой природы;

- обогащение словаря детей, используя термины экологического направления;

- привитие любви к природе, общение с ней как с живым организмом;

-формирование у обучающихся первоначального представления бережного отношения к природе;

-стремление детей к практическим занятиям и к эстетическому оформлению своих творческих работ;

-повысить уровень здорового образа жизни обучающихся.

Планирование работы кружка «Юный эколог» в 1 классе

07.09. Утренник «Мир вокруг нас»

14.09. Театрализованное представление на экологическую тему: «Новые приключения Маши и Вити».

21.09. Выставка детских рисунков на экологическую тему: «Давайте сохраним планету».

28.09. Путешествие по экологической тропинке .

02.10. Экскурсия в лес. «Зеленый наряд нашей планеты». Наблюдение за живой и неживой природой.

09.10. Знакомство с учебно-опытном участком и осенними работами на нем, правилами безопасности труда при работе с ручным садовым инвентарем (грабли, носилки и др.), приемами работы с ним. Практическая работа на учебно-опытном участке: удаление мусора, сгребание граблями опавших листьев, веток.

16.10. Экскурсия: «Здравствуй, осень золотая!» Листопад в жизни

растений, сравнение и сбор осенних листьев.

23.10. Экскурсия в МОУ ДОД «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА им. Григорова В. Д.»

30.10. Экологическая операция: «Борьба с королём Мусором»

13.11. 3накомство с видами комнатных растений. Практическая работа: ухода за комнатными растениями: полив, удаление пыли сухих листьев, рыхление почвы.

20.11.Знакомство с новыми сортами цветочно-декоративных растений.

27.11.Знакомство с семенами цветочно-декоративных растений. Практическая работа: посев семян садовых цветов.

04.12. Что нас окружает. Экскурсия в окрестности.

11.12. Сезонные явления. Путешествие (заочное) в мир сезонов и их характерных признаков и явлений.

18.12. Кто это? Что это? Игровое занятие.

25.12. Необычные, загадочные, ласковые, верные. Беседа о замечательных, верных друзьях.

15.01. Откуда родом комнатные растения. Игра - путешествие по миру.

22.01. Открываем мир. Утренник: «Читаем живую газету»

29.01. Беседа «Лиственные и хвойные растения зимой».

05.02. Викторина «Что растет в моем краю».

19.02. Путешествие на родину комнатных растений. Уход за комнатными растениями.

26.02. Практическое занятие: «Чем полезен лук?».

05.03. Беседа «Охраняемые животные Белгородской области».

12.03. Устный журнал «Зимующие птицы. Кто как проводит зиму».

19.03. Операция «Синица» изготовление и развешивание кормушек, подкормка птиц.

02.04. Беседа «Встреча пернатых друзей».

09.04. Опыт со срезанными ветками.

16.04. Беседа «Что мы знаем о насекомых и их охране.» Чтение и обсуждение книг и статей в журналах о природе и ее охране.

23.04. Экологическая игра «Пестрый мир насекомых».

30.04. Дидактическая игра «Первоцветы. Узнай растение по листу».

07.05. Экскурсия на луг. Фенологические наблюдения.

14.05. Турнир-викторина «Охраняемые растения Белгородской области».

21.05. Практическое занятие: «Наш огород».

В конце учебного года с целью проверки усвоения детьми программного материла проводится тестирование на итоговом занятии.

Список учебной литературы:

1. Журнал «Начальная школа» № 10, №12 1995г.

2. Молодова Д.П. Игровые экологические занятия с детьми. Минск, 1996г.

3. Перевертень Г.И. Техническое творчество в начальных классах. Москва, Просвещение, 1998.

Список методической литературы:

4. Кудрявцев Д.В., Петренко Н.А. Как вырастить цветы. Москва,

Просвещение, 1993г.

5. Петров В.П. Растительный мир нашей Родины. Москва, Просвещение, 1996г.

Список литературы для родителей и обучающихся:

1. Танасийчук В. Экология в картинках. Москва «Детская литература» 1989.год.

2. Алексин. Что такое. Кто такой.- М.: Педагогика - Пресс, 1992.год.

3. Елкина Н. В., Тараборина Т. Н. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей

и педагогов.- Ярославль: Академия развития, 1997.

4. Смирнов А. Мир растений.- М.:Молодая гвардия, 1988.

5. Чудакова Н. В. Я познаю мир: Детская энциклопедия. Культура. - Издательство

ACT -ЛТД, 1997.