Классный час на тему Животные крайнего севера

Тема классного часа

«Животные Крайнего Севера»

Ознакомление с окружающим миром

1.Знакомство с названиями животных Севера (соболь, песец, морж, тюлень, северный олень, белый медведь).

2.Закрепить в словаре обобщающие понятия «животные севера».

3.Знать, кто такие «хищные животные»; каких животных называют «хищные животные»; чем питаются хищные животные.

4.Знать, какую пользу приносят одомашненные виды северных оленей.

Игра «Кто у кого?»

У моржа - моржонок; у тюленя - тюленёнок; у оленя - оленёнок:

у медведя - медвежонок; у соболя - соболёнок.

6.Упражнение «Кто лишний и почему?»

Морж, тюлень, оленёнок, медведь.

Соболь, песец, белая сова, морж.

Тюлень, олень, пингвин, соболь.

Морж, моржиха, морс, моржонок.

Тюмень, тюлень, тюлениха, тюленёнок.

Медведь, Север, песец, соболь.

7.Упражнение «Папа, мама, детёныши».

Медведь, медведица, медвежонок, медвежата.

По образцу слова: тюлень, олень, соболь, морж.

8.Измени слова по образцу.

Тюлень - тюленище; медведь - медведище.

По образцу слова: соболь, олень, песец, морж.

9.Закончи предложение.

На Севере живёт много (кого?)… белых медведей, … .

Мы любуемся (кем?)… белыми медведями, … .

10.Медведь выше соболя, но ниже оленя.

*Кто самый высокий?

*Кто самый низкий?

*А кто ниже оленя?

12.Выучить стихотворение «Кит». (Знать название и автора!

</ Всю жизнь в воде проводит кит,

Хотя он и не рыба.

Он в море ест и в море спит, За что ему - спасибо:

Тесно было бы на суше

От такой огромной туши!

Б. Заходер.

Развитие речи

1.Развитие словаря.

Существительные. Песец, белый медведь, соболь, морж, тюлень, олень; ледник, снег, охота, Северный полюс

Глаголы. Охотиться, прятаться, скрываться, жить, прыгать, бегать, убегать, плавать, догонять, опасаться, защищаться, нападать.

Прилагательные. Белый, неповоротливый, медлительный, выносливый.

2.Игра «Один - много».

Морж - моржи - много моржей;

олень - олени - оленей;

тюлень - тюлени - тюленей;

медведь - медведи - медведей;

соболь - соболи - соболей;

моржонок - моржата - моржат;

медвежонок - медвежата - медвежат;

оленёнок - оленята - оленят;

соболёнок - соболята - соболят;

тюленёнок - тюленята - тюленят.

3.Игра «Назови ласково»

Олень - …, медведь - …, соболёнок - …, моржонок - …, оленёнок - …, медвежонок -

4.Игра «Посчитай»

Один усатый тюлень, два усатых тюленя, пять усатых тюленей.

Один клыкастый морж, два клыкастых моржа, пять клыкастых моржей.

По образцу слова: один северный олень, один белый медведь, один хищный песец.

5.Упражнение «Назови, чья, чьи?»

Чья шея? - моржа, белого медведя, соболя, песца, … .

Чьи лапы? - моржовьи, медвежьи, … .

Чьё копыто? - … .

Чьи следы? - … .

6.Подобрать глаголы (что делает?).

Белый медведь - охотится, ловит, ходит, ест, прячется, … .

По образцу слова: морж, песец, соболь.

7.Игра «Наоборот». Слова антонимы.

Война - (мир); ссориться - (мириться); быстро - (медленно); твёрдый - (мягкий); большой - (маленький); глупый - (мудрый).

8.Изменить слова по вопросам:

что делал? Что делает? Что будет делать?

Нырять нырял ныряет будет нырять

ловить ловил ловит будет ловить

плавать плавал плавает будет плавать

добывать добывал добывает будет добывать.

9.Составить рассказ о животном по плану.

1.Кто это? 2.Где живёт? 3.Внешний вид (части тела). 4.Чем питается? 5.Как защищается от врагов?