Конспект занятия по познавательному развитию на тему: Весеннее развлечение с лисичкой.

Конспект занятия в первой младшей группе по теме «Весеннее развлечение с Лисичкой»

Цель:

</ Способствовать развитию познавательной активности детей, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

Задачи:

- Закреплять умение различать и называть качества предметов: цвет, количество (один, много).

- Развивать навык нанизывания бусинок на шнур (веревочку).

- Развивать дыхание, глубокий вдох и продолжительный выдох в определенном направлении;

- Совершенствовать умение ходить друг за другом;

- Формировать умение прыгать на двух ногах;

- Способствовать развитию ориентировки в пространстве;

- Создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Предварительная работа

Определяли с детьми качества предметов (цвет, форму, размер);

Ходили друг за другом и перепрыгивали через препятствие.

Оборудование

деревья

цветы

«ручеёк»

конверт

тарелочки

шнуры на каждого ребенка для бус

таз с сухим песком и бусинками

таз с водой

корзинка с угощением для детей

игрушка-лисичка

Ход занятия

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько гостей к нам прошло! Давайте с ними поздороваемся. А теперь посмотрите все на меня. Я хочу пригласить вас пойти со мной в гости к Лисичке. У неё сегодня день рождения. Вы хотите пойти? (Да)

Лисичка прислала письмо

Посмотрите, вот оно.

В гости всех нас приглашает

Угощенье обещает.

Что ж, не будем долго ждать,

К Лисичке надо поспешать.

Воспитатель: А кто мне скажет где живет Лисичка? (в лесу)

Правильно, в лесу. Ну что ж, вставайте все друг за другом и отправимся в путь.

Наши ножки, наши ножки

Дружно топают по дорожке

Потом мы прыгнем через ручей

Вот так, смелей, смелей, смелей

(дети идут обычным шагом друг за другом, а затем перепрыгивают через «ручеёк»)

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая полянка!

А что на ней растет? (цветы).

Воспитатель: Сколько на поляне цветов? (много)

Воспитатель: Давайте сорвем цветочки и подарим их ЛИСИЧКЕ. Только каждый срывает по одному цветочку. Сколько цветочков у тебя, КРИСТИНА? (каждый ребёнок называет количество у него цветов)

Воспитатель: Скажи, какого цвета у тебя цветок, Ваня? (ребенок называет цвет своего цветка)

Ну что же, нам пора дальше идти.

Вот как дружно мы идём

Весело шагаем

Весело шагаем

Ножки поднимаем.

Воспитатель: А вот и Лисичка нас встречает. Здравствуй, Лисичка (дети здороваются с Лисичкой).

Мы пришли поздравить тебя и подарить красивые цветы (дети дарят цветы).

Лисичка ты такая нарядная (с бантиком на голове), а сама грустная, почему?

Лисичка: Мне Зайка бусы подарила, красивые. Я по берегу гуляла и в песочке бусы потеряла. Помогите мне, друзья!?

Воспитатель: Дети, поможем лисе в песочке бусы найти и надеть на эти шнуры?

Дети: Да, поможем!

Дети подходят к столу, ищут в тазике с сухим песком бусинки и выкладывают на свои тарелочки. Затем нанизывают на шнуры(на каждого ребенка), шнуры связываются между собой.

Лисичка: Вот, спасибо вам ребята.

Воспитатель: Ой, а ладошки-то испачкались. Пойдёмте, в ручейке ополоснём ладошки!

(Дети подходят к тазу с водой; в нём на дне вода. Звучит фонограмма спокойной музыки).

Воспитатель читает потешку "Водичка"

Воспитатель: А теперь высушим ладошки: наберём в рот воздух, и подуем на ладошки. А теперь потрясём ручками и снова дунем на ладошки. Высушили? Молодцы! Ой, дети, ветер сильный налетел, прячьте скорее ладошки, а то замёрзнут! (Дети прячут руки за спину, воспитатель дует сильно. Повтор два раза).

Сюрпризный момент: угощение.

Лисичка: Спасибо, ребята за вашу помощь. А я приготовила и вам угощенье. Вот вам корзинка с орешками.

Воспитатель: Давайте скажем лисичке «Спасибо» и « До свидания».

Воспитатель: Ну что ж, нам пора возвращаться назад, в наш детский сад. Когда придём в группу, то будем кушать орешки. Вставайте друг за другом и пойдём.

(все возвращаются тем же маршрутом назад)