Внеклассное мероприятие Прощай, начальная школа

Ведущий: Здравствуйте, ув. гости, родители!

Вы помните было вокруг море цветов и звуков, из добрых , ласковых ваших рук, учитель их взял в свои руки. Затем привел их в класс, торжественно и почтительно. Такие любимые они и сейчас в руках своего учителя.

Но время пришло расставаться, здесь наш закончен путь. Но главное им оставаться людьми и не свернуть с дороги жизненной, правильной. Каждый себя найдет, а лет через 7, наверное, время прощаться придет.

Я, думаю, вы догадались о ком идет речь. Конечно о наших любимых детях, о наших выпускниках начальной школы.

Встречаем их! (дети входят под песню Алсу «Школа»)

Исполняется песня «_____________________________»

1уч. Лучик солнечный, как зайчик, вновь по партам пробежал

Всех девчонок и мальчишек по макушкам посчитал.

Всем ребятам улыбнулся, подмигнул им озорно.

И исчез, как появился, так же быстро за окно.

2 уч. Расстаемся мы с тобою наш родной, любимый класс,

Где все эти годы лучшему учили нас.

Где встречали добрым словом и улыбкою всегда.

Здесь мы были словно дома, наша дружная семья.

3 уч. Было всякое, конечно, все эти года

И бесились мы все вместе, словно в нас вселился бес.

Да и плакали немало и порой по пустякам,

Если вызывали маму, очень стыдно было нам.

4 уч. Но сегодня обещаем всем собравшимся сейчас,

Что краснеть и волноваться не придется вам за нас.

5 уч. Все порадуйтесь за нас, перешли мы в 5 класс.

5 класс, 5 класс, что готовишь ты для нас?

Ведущий: Да, ребята, 4 года назад вы пришли в эту школу, в свой класс. Здесь вы шли трудной дорогой, поднимались по лестнице знаний. Для кого- то этот подъем давался легко и просто, кому то было немножко сложнее. Вам приходилось тратить много сил и времени на подготовку уроков. Но сегодня мы с уверенность отпускаем вас в 5 класс. Правда, немного грустно расставаться с вами. Вы многому уже научились. Самое главное вы умеете дружить и здорово работаете в команде. Вы умеете прийти на помощь друг другу. Много интересных дней, праздников и конкурсов прошло в эти годы. Давайте вспомним, какими они были…

Ни одну тетрадку вам пришлось исписать, не один ранец вы износили за эти 4 года. Как трудно было вам начинать в 1 классе. Помните, как не слушалась вас ручка, как плясали в разные стороны палочки и крючки.

Сценка: (ученица за партой)

Выручайте, палочки, палки-выручалочки.

Становитесь по порядку в мою новую тетрадку (пишет в тетради)

За строку не вылезать, спинки ровно всем держать.

Что же вы не слышите! Что так криво пишите!

Что стоите, как попало, мне опять за вас попало!

И не знает мой учитель, и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо. (пишет в тетради)

Подходит мальчик с тетрадкой, показывает девочки

1 ученик:

Цифры в тетрадь я начал писать, жаль не хотят они ровно стоять.

Эти тонки, а эти горбаты, скачут по клеточкам, как акробаты.

Папа взглянул и сказал: «Циркачи. Ты их к порядку сынок приучи!»

2 ученица: (выходит с тетрадью)

Мне 10 лет совсем я стала взрослой и в 5 класс я перешла.

Я под диваном на балконе, вчера тетрадь свою нашла.

Моя тетрадь _______________ я в первом классе потеряла.

Внутри не разберешь ни слова. Ой, как же я тогда писала.

Какие страшные крючки и дохлые кружочки.

Согнулись, будто старички и свесились со строчки.

Я показала свою тетрадь и дедушке и брату,

Носила , чтоб показать на улице ребятам.

Я веселилась от души, ужасно пишут малыши.

3ченица: А помните как мы учились правильно сидеть за партой и делать все тихо.

Сценка: (2 ученицы)

1 уч-ца: В нашем классе тишина… почему-то не слышна.

То линейка упадет, то учебник пропадет,

То Никита наш под партой, чей- то вдруг пенал найдет.

А учительница наша нам сказала строго:

«Будем слушать тишину, сядьте, дети, ровно!»

2 уч-ца: Будем слушать тишину…Я зачем- то как вздохну!

Засмеялся Игорь сзади. «Тише!Тише!» - шепчет Аня.

Ничего у нас не вышло, тишины опять не слышно.

Мы уйдем в дремучий лес. Все с корзинкой, а я без.

Уплывем подальше в море, где лишь чайки на просторе.

Заберемся на луну, будем слушать тишину.

Исполняется песня «Песня первоклассника»

Ученица 1: Раз уж на то пошло, хочу вам рассказать, как я учу предлоги.

Чудесный выдался денек, а я учу предлоги.

Должна я твердо знать урок, у нас учитель строгий.

И я шепчу, закрыв глаза, скрестив под партой ноги:

«Что значит «по», что значит «за» , и «за» и «по» - предлоги.

А хорошо бы за…порог и мчаться по…дороге,

Какой бы выдумать предлог, чтоб не учить предлоги.

Ученица 2: Это что, вот я училась переносить слова. Так, наверное, и не научилась бы, если бы не один случай. Мы изучали перенос. Вот как я перенесла слова. «Едва», я перенесла «е -два », получила за это 2. «Укол», я перенесла «у - кол», получила за это кол. «Опять, я перенесла «о - пять», теперь, надеюсь, будет 5.

Ученица 3: Нет, не будет. Переносить надо правильно. Нельзя одну букву оставлять на строке.

Ученица 2:А, теперь я поняла, эти слова нельзя переносить.

Ученица 3: Вот именно. Теперь обязательно будет 5.

Ведущий: Много интересного и полезного узнали вы за эти школьные годы. С хорошим багажом знаний отправляетесь вы в 5 класс. И сейчас пришло время поблагодарить их (школьные годы), за те знания, которые они дали вам. Это нужно сделать для того, чтобы и в 5 классе они давались вам легко.

Исполняется песня «Не крутите пестрый глобус»

Выходят дети с учебниками

1 уч. Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Нужно, прежде всего, математику знать.

И прекрасна и сильна математики страна.

Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что то.

Сколько в домны угля надо, а детишкам шоколада.

Сколько звезд на небесах и веснушек на носах.

2 уч. Математика повсюду, глазом только поведешь,

И примеров разных уйму, ты вокруг себя найдешь.

3 уч. Грамматика, грамматика, наука очень строгая.

Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без нее плохое было бы житье.

4 уч. Телеграмму не составить и открытку не отправить,

Даже собственную маму с днем рожденья не поздравить.

Люблю тебя, грамматика, ты умная, ты строгая,

Тебя моя грамматика осилю по не многу я.

5 уч. Хвастать я пока не стану, заучу все падежи,

Заодно соседку Лизу научу писать «жи», «ши».

Мне сия наука в пользу:

Буду знать я, где глагол, где приставка,

И как сделать грамматический разбор.

Напишу я на заборе без ошибок что хочу!

Пусть мои соседи знают, русский я не зря учу.

6 уч. Литературное чтение прекрасный урок

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ, мы учим их, а они учат нас.

Хорошая книга мой спутник, мой друг,

С ней интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем,

И свой разговор по тихонько ведем.

7 уч. Ты мне говоришь о делах смельчаков

Про тайны Земли и движенье планет,

С тобой ничего непонятного нет.

8 уч. Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу, без книги хорошей я жить не могу.

Исполняется танец, девочка перед танцем читает стих-е.

Уч-ца: Учили нас любить свой край и наблюдать природу,

Как всех зверей оберегать, любить и лес и воду.

Обо всем мы говорим: о грибах и цветах, о березе и осине, о полях и о лугах.

А еще мы учились выращивать цветы, узнали, как за ними ухаживать. Выросли у нас замечательные цветы.

Исполняется танец «Алый цветок»

9 уч. Без переводчика мы можем Вас понять,

У Вас прекрасное произношенье…

Приходим мы к одному мненью

Уроки English продолжать.

А Вы? Не спрашивайте строго,

Ведь чётко понимаем мы,

Что все в английский в классе влюблены.

И это каждому понятно:

Общаться по-английски с Вами так приятно!

10 уч. Спасибо вам за доброту и ласку,

За светлый миг удач и плач фальшивых нот,

За конкурсов волнующую сказку, пусть вечно длится Музыки урок!

Исполняется песня «Прекрасное далеко»

11 уч. Четыре года были мы в пути, куда сейчас нам велено идти?

Все дружно скажем мы сейчас: «Пойдем, друзья, теперь мы в 5 класс»

Композиция под музыку (из кин-ма «Москва слезам не верит»)

Ведущий: Что происходит здесь в зале?

Уч-ца 1: Прощанье у нас. Здесь у нас просто прощанье со школой начальной.

Знать поступили ведь в среднюю мы не случайно / 2 раза

Знаний огромный багаж мы уносим с собой.

Ведущий: Что же там было недавно?

Уч-ца 2: А был там наш класс. Нас привели к вам за ручку и папы и мамы.

Вместе учились, ведь сложные нынче программы / 2 раза

Будем мы эти деньки вспоминать и не раз.

Ведущий: Чем же все это закончилось?

Уч-ца 1: Стали умней. Первый учитель за все вам большое спасибо.

К нашим проделкам вы были всегда терпеливы / 2 раза

В жизни желаем вам светлых и радостных дней.

Ведущий: Что же из этого следует?

Уч-ца 2: Дальше пойдем. Ведь впереди еще пятый, восьмой и десятый.

Думать о будущем, кажется, нам рановато /2 раза

Будем стараться и вас мы не подведем.

Ведущий: А для кого вы , знаете дети, дороже чем вы никого нет на свете? Услышать сегодня вы их, не хотите ли? Конечно, это ваши родители. Вот так эти годы незаметно для всех прошли. И родители ваши любимые вас сегодня поздравить пришли.

Слово предоставляется родителям 4 касса____________________________

12 уч. Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки.

Как были вы огорчены когда, хотя и редко,

Поставить были вы должны плохую нам отметку.

13 уч. Детьми мы были, и подчас, увы, не замечали

Во взгляде ваших добрых глаз заботы и печали.

14 уч. И помнить будем неспроста, когда трудно нам придется

Поможет ваша доброта, и ваша нежность с нами остается.

15 уч. Куда б дорога не вела, уходит страх, сбивая розы

Частичку вашего тепла мы в сердце бережно уносим.

Мы вас за все благодарим и вам спасибо говорим!

Исполняется песня _______________________________________