Воспитательное мероприятие (классный час) для подростков «Наркотики и наркомания» (4-9 класс)

Воспитательное мероприятие (классный час) для подростков

«Наркотики и наркомания»

Цели мероприятия:

• формирование у детей и подростков системы взглядов, принципов, норм поведения здорового образа жизни;

• предупреждение употребления алкоголя, курения, наркотических веществ.

Задачи мероприятия:

1. Учить детей лучше понимать самих себя, уметь общаться и анализировать свои поступки.

2. Развитие навыков поведения, ведущее к здоровому образу жизни.

3. Создание условий для открытого доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы работы.

4. Предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информацию о психоактивных веществах.

Контингент участников:

12 - 15 лет.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение образовательного уровня детей по вопросам здорового образа жизни.

2. Информационное взаимодействие всех участников образовательного процесса, направленное на предотвращение распространения наркомании, алкоголизма, токсикомании; пропаганду здорового образа жизни.

Необходимое оборудование:

• канцелярские товары: маркеры, ватман,

• фоновая музыка, или песни о здоровом образе жизни, спорте

• покрывало

Ход мероприятия:

Приветствие «Здравствуйте»

Участники игры становятся в круг. Ведущий предлагает ребятам поздороваться со своими соседями справа и слева определенным способом. Так, как принято в некоторых странах, при этом он называет страну и принятый способ приветствия.

Варианты приветствий:

• в России принято пожимать друг другу руку;

• в Италии - горячо обниматься;

• в Бразилии - хлопать друг друга по плечу;

• в Зимбабве - трутся спинами;

• в Македонии - здороваются локтями;

• в Никарагуа - приветствуют друг друга плечами;

• у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: а) хлопнуть по ладоням; б) подпрыгнуть; с) толкнуть бедром.

Молодцы!

А теперь перейдем к теме нашей с вами сегодняшней встречи: «Наркотики»

Мы будем говорить о наркотиках и о профилактике наркомании, потому что это актуально на сегодня среди молодежи.

- Вы знаете, что такое наркомания?

- Какие виды наркотиков вы знаете (слышали)?

- Что вы слышали о последствиях приема наркотических веществ?

Рисуем человека - кого - мальчика или девочку?

Приглашается 5 человек, они рисуют девочку с закрытыми глазами.

- Посмотрим на свою руку - есть вены и они двигаются под кожей. Между кожей и веной есть прослойка - это жир. Жир, как магнит, притягивает к себе яд. Как происходит это у человека.

Посмотрим на нарисованную нами девочку

Прошло время - и тело кричит: "Мне плохо!"

Начинается очистка через мочу, кал, кожу, рвоту.

Когда в жировые клетки попадает наркотик - наркоману легче. И она продолжает - опять в кровь, опять в жир => наркодевочка.

Есть выражение - "наркоман кайфует только один раз, остальное время - лечится". У нее, наконец, наступает ломка? (абстиненция) - болят все зубы, мышцы "крутит", высокая t° , понос, насморк. Нет сна 1-2 месяца, голос пропадает.

- Она уже в тоске, у нее ломки - что должна была сделать, чтобы это не произошло?

Наркоман становится преступником, у него нет друзей.

Но она хочет избавиться, но наступает ломка снова и снова.

Но она все равно хочет избавиться. Она просит родителей. Они находят деньги и отправляют на лечение на программу (6-8 месяцев).

Наконец, она выходит после лечения, в крови наркотиков нет, она чувствует себя хорошо. Но наркотик оставался в жировых клетках. Родители ее не выпускают. Потом, все-таки, ее выпустили и друзья зовут играть в волейбол в спортзал. Она играет, двигается, жир начинает расщепляться и попадает в кровь - наркотик напоминает о себе. Она вспоминает ломки, сердится, боится. И идет по тем местам, где была раньше. Утром вспоминает и все начинается сначала.

Что же дальше? А дальше инвалидность, передоз…

1. Какова средняя продолжительность жизни человека, употребляющего наркотические вещества? (21 год)

2. Сколько человек (в процентах), употребляющих наркотические вещества, доживают до 30 лет? (13 %)

3. Сколько наркоманов (в процентах) погибает через полгода после начала приема наркотических веществ? (50%)

4. Сколько человек (в процентах), употребляющих наркотические вещества, доживают до 40 лет? (1 %)

Игра «Зона риска»

На столе стоит коробка (на ней написано НЕЛЬЗЯ, ЗАПРЕЩЕНО, ОПАСНО).

- Мне нужен один человек (выбирается один подросток).

- Перед тобой коробка, ты можешь заглянуть в нее, а можешь послушаться предостережений и отойти в сторону (подросток делает выбор).

- А теперь выбери еще двух человек.

Двое снова делают выбор. И выбирают еще по два человека. Образуется две группы.

Вопросы к 1 группе:

- Что заставило вас заглянуть в коробку?

Вопросы ко 2 группе:

- Почему вы не стали смотреть на содержимое коробки?

Так происходит и распространение наркотиков. По статистике, 1 наркоману удается заинтересовать еще 2-3 человек.

Как вы думаете, какие самые главные причины, по которым дети начинают употреблять наркотики? (ответы детей)

Игра "Отказ". (30 мин)

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации выбора.

Работа проводится в микрогруппах, каждой из которых предлагается одна из ситуаций:

• Одноклассник (сосед, знакомый) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома.

• Одноклассник (сосед, знакомый) предлагает попробовать наркотик "за компанию".

• Одноклассник (сосед, знакомый) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку.

• Одноклассник (сосед, знакомый) просит достать для него наркотики.

• Ты узнал, что твой близкий друг употребляет наркотики.

• </

Справка. 93 % наркотиков в мире - выращивают в Афганистане.

Для наркозависимых и для тех, кто попробовал наркотик, очень важна поддержка окружающих. Сейчас мы проверим, насколько вы готовы помочь ближнему.

Игра «Покрывало»

Правила игры: 10 человек встают на покрывало. Нужно перевернуть покрывало на обратную сторону, не сходя с него и всем удержаться на покрывале.

Только поддерживая друг друга, вы смогли выполнить задание.

Заключительное слово.

На этом наша встреча час заканчивается. Я с вами прощаюсь. Я желаю вам здоровья и взаимопонимания, так как человек может влиять на поведение окружающих. Волны от камешка, брошенного в воду, могут дойти до самого дальнего берега.

А еще я желаю вам счастья. Ведь у каждого человека есть выбор. Надеюсь, что ваш выбор будет правильным.