Урок - классный час Зависть

Прилуцкая Алена Валерьевна,

учитель английского языка

МБОУ «Гимназия №3» г. Брянска

Классный час «Зависть».

Цель: раскрыть достоинства и недостатки человека.

Задачи:

• укреплять авторитет ребенка, как многогранной и неповторимой личности;

• ориентировать учащихся на познание и совершенствование себя;

• воспитывать чувство уважительного отношения к окружающим людям.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход классного часа

Здравствуйте ребята! Сегодня на нашем классном часу я предлагаю вам поговорить о самом сильном и вредном из человеческих чувств….(Слайд №1) это зависть. На ваш взгляд, что такое зависть?

Зависть-одно из самых сильных и вредных человеческих чувств. Завистливый человек не может бороться с этой съедающей его страстью. Он мучается и страдает, когда видит чужое имущество или успехи других людей. Из-за этого он совершает дурные поступки. И пока в нашей жизни зависть встречается довольно часто. А приходилось ли вам встречаться с человеческой завистью? Приходилось ли вам завидовать кому-либо?

Вот что писал Себастьян Брант в книге "Корабль дураков".

Чуть Зависть нас однажды ранит,

Смертельной эта рана станет.

Природа Зависти одна:

Наметит цель себе она-

И чтоб достичь ее верней,

И день, и ночь стремится к ней.......

Как жалкий пес, завистник бедный

Страдает, отощавший, бледный,

И, задыхаясь в лютой злобе,

На всех он смотрит исподлобья.

Смеется Зависть нам на горе,

Когда корабль потопит в море.

Не станет пищи ей-сожрет

Сама себя, но не умрет.

Основная причина зависти в том, что люди не одинаковы. У них разные достоинства и разные недостатки. Кому то для успешной жизни не хватает образования. Кто-то не способен день и ночь трудиться без отдыха. Многие понимают, что могли бы жить лучше, но не знают, как достичь успехов и благосостояния. Вот они то и "сгорают от зависти"- вместо того, чтобы засучить рукава и начать с малого, думая о своем, а не о чужом. Можно сказать и так: основная причина зависти заключается в особом сочетании нравственных качеств человека. Обычно завидует тот, кто не очень умен, не любит и не умеет достигать разных целей своим трудом. Такой человек просто не знает цену вещам и личным достижениям. Хорошо он усвоил только одно: у него нет всего, что он хотел бы иметь. Еще такой человек нередко оказывается лгуном. Он-лентяй. Он также, как правило, жаден, Он любит получать удовольствие за чужой счет.......... Какие еще, по вашему мнению, качества характерны для завистников? Часто завистливый подросток заявляет: "Что я - хуже других?" за этим вопросом кроется примитивная мысль: почему у других это есть, а у меня - нет? Тогда зависть туманом застилает разум. Человек мертвой хваткой держит родителей за горло. Звучит одно слово "дай!". Что делать родителям? Дети жалобно смотрят и жалобно стонут. И тогда чувственные родители идут "батрачить", чтобы их ребенок был "не хуже других". Почему же быть "не хуже других" нужно такой ценой? "Взять родителей за горло"- это самый простой путь. Но зависть может стать причиной более страшной беды - преступления. Как-то психологи опросили 50 воспитанников детской колонии, совершивших кражи. 42 из них признались в том, что причиной воровства стала.....зависть. Захотели иметь то, чего у них не было, а у других было. Многим предложили залезть в квартиру старшие друзья. Надеялись найти деньги. А закончилось все статьей 158 УК РФ. Ознакомьтесь с текстом этой статьи. (Слайд №2 ) Затем разбейтесь на группы по 4-6 человек. Каждая группа в течении 5-7 минут подготовит обращение-совет тому человеку, который очень захотел что-то иметь и подумал о краже. Сначала нужно обсудить основную идею обращения. Потом записать текст. Важное условие: обращение не должно превышать 20 слов.

Подводя итог, мне хотелось бы еще раз сказать, что зависть - это тяжелая социальная болезнь. Лечить ее нелегко. А вот своевременно предупредить ее появление можно! Ваше мнение: как это сделать?

Так же в классе можно:

1. Ответить на вопросы по выбору детей (Слайд № 4)

2. Попробовать прокомментировать высказывания (Слайд № 5)

3. Попытаться поспорить с утверждениями (Слайд № 6)

Задание для самостоятельной работы дома (Слайд № 7)

Французский писатель Франсуа Ларошфуко писал: «Мудрец счастлив, довольствуясь немногим, а глупцу всего мало». Попытайтесь составить два списка. В одном перечислите те вещи и материальные блага, обладание которым, на ваш взгляд, может избавить человека от зависти. Во втором списке укажите те достоинства человека, которые можно развить в себе самому и которым в основном завидуют люди.