Учителю
Проект к Дню Победы

Проект к Дню Победы

Автор публикации: Затеева В.В.

Дата публикации: 26.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МОУ «Анисимовская основная школа»

Исследовательский проект

«Великая Отечественная война

в семье моих родственников»

Работу выполнила: ученица 2 класса

Затеева Дарина

Руководитель: учитель начальных классов

Белова Мария Ивановна

2015 год

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3
1. Актуальность ……………………………………………………………………3
2. Тема проекта……………………………………………………………………..3
3. Цель и задачи проекта…………………………………………………………..3
4. Этапы исследования…………………………………………………………….4
Основная часть…………………………………………………………………5
1. Исторические сведения………………………………………………………….5
2. Исследование ……………………………………………………………………6
3. Результаты исследования……………………………………………………….9
Заключение …………………………………………………………………….11
Список литературы……………………………………………………………11
Приложение ……………………………………………………………………12

Введение
1. Актуальность

Актуальность исследовательской работы состоит в том, что знание истории страны, его защитников в Великую Отечественную войну, величие духа людей военного поколения, их вера в торжество справедливости и правды на Земле способствуют воспитанию патриотических чувств, уважительного отношения к ветеранам войны. Победа над таким жестоким и сильным врагом, как фашизм, наполняют наши сердца гордостью, является залогом любви и уважения к предкам, их прошлому.

Нет такой семьи, которой не коснулась бы Великая Отечественная война. 22 июня 1941 года горе ворвалось в сердце каждого человека. Вся наша страна, как одна крепкая семья, боролась с фашизмом и победила. Война принесла много горя. Десятки миллионов героев погибли на фронте. Целыми городами умирали от голода, сгонялись в лагеря смерти. Не обошла война ни одну семью.

Мы будем помнить всегда о бессмертном подвиге народа. Никто не забыт, ничто не забыто! Светлая память героям войны.

Чествуем погибших и живых,

Тех, кто пал, Отчизну защищая,

Имена навек запомним их…

А.Сурков.

Тема проекта

«Великая Отечественная война в семье моих родственников»

1.3 Цель и задачи проекта

Цель: собрать сведения и обобщить знания о жизни своей семьи в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

воспитывать любовь к Родине на примере истории своей семьи;
формировать уважительное отношение к участникам ВОВ, гордость за мужество и героизм своих близких в годы войны;

формировать умение работать с различными источниками информации, обобщать данные;

развивать познавательный интерес, речь и мышление младших школьников.

Этапы исследования

Организационно - подготовительный этап

1.Составление анкеты для родителей

Анкета

</ 1.Кто в вашей семье был участником ВОВ?

Каким родственником он вам приходился?

В каких родах войск он служил? Имеет ли он награды? Какие?

Жив ли он сейчас? Сколько ему лет? Есть ли его фотографии?

Где была ваша семья в годы ВОВ?

2.Кто из ваших родных работал в тылу?

В какой сфере он работал?

Имеет ли он награды за трудовые подвиги в годы ВОВ? Какие?

3.Сколько человек в вашей семье погибло в годы ВОВ в боевых действиях, голода? Сколько ваших родственников пропало без вести?

4.Как вместе с семьей вы отмечаете 9 Мая?

Чтите память павших на митинге.

Смотрите Парад Победы по телевизору.

Поздравляете с праздником ветеранов.

2.Сбор информации по анкете.

3.Сбор информации из книг, из материалов музея.

4.Сбор материала о жизни родственников учащихся в годы ВОВ.

Основной этап.

1.Выполнение рисунков о ВОВ.

2.Составление рассказа о своем родственнике, участвовавшем в ВОВ.

3.Проведение конкурса чтецов о ВОВ.

4.Выполнение поздравительной открытки ветерану ВОВ.

Заключительный этап. Презентация.

1.Проведение урока - отчета по проекту «Великая Отечественная война в семье моих родственников».

2.Создание мультимедийного продукта и рекламного буклета.

3.Оформление проектной папки.

Основная часть
1. Исторические сведения

Родился мой прадедушка сразу после Великой Октябрьской социалистической революции, в 1918 году в деревне Протазаново Ковернинского района Горьковской области. Учился он, как и многие в то время всего 4 года. Любимым его предметом, по воспоминаниям внуков, была география, мальчик очень любил чертить географические карты разных уголков Земли. Начинал свой трудовой путь со своими сверстниками в колхозе, работал в Протазановском сельпо, был пекарем на пекарне.

С 1938 по 1940 год Иван Петрович служил в армии в 177 гаубичном артиллерийском полку (Приложение - фото 1,2).

В самом начале Великой Отечественной войны, 26 июня 1941 года в Анисимовском сельском совете был зарегистрирован брак Печенкина Ивана Петровича и Скобелевой Марии Николаевны (Приложение - фото 3). В свидетельстве о браке в графе дата рождения записано, что ей и ему исполнилось 23 года.

Через полтора года после свадьбы, в декабре 1942 года Маруся проводила своего мужа на фронт.

В начале боевого пути молодой солдат участвовал в обороне города Дзержинск, который поставлял фронту оружие и боеприпасы. Даже химическое оружие производили в этом городе до окончания войны.

С марта 1943 года дедушка служил в 165 стрелковом полку 2-го Украинского Фронта, в звании рядового прошагал мой прадедушка пол-Европы, как поется в песне тех лет. Трудным был этот путь до победного мая 45-го.

У поэта М.Матусовского есть замечательные стихи о том, как русский солдат дорогами войны дошел до Берлина:

Полем, вдоль берега крутого, мимо хат,

В серой шинели рядового шёл солдат.

Шёл солдат, преград не зная, шёл солдат, друзей теряя,

Часто бывало, шёл без привала, шёл вперед солдат.

Шёл он ночами грозовыми, в дождь и град,

Песню с друзьями фронтовыми пел солдат.

Пел солдат, глотая слёзы, пел про русские берёзы,

Про кари очи, про дом свой отчий пел в пути солдат.

Словно прирос к плечу солдата автомат,

Всюду врагов своих заклятых бил солдат.

Бил солдат их под Смоленском, бил солдат в посёлке энском.

Землю спасая, смерть презирая, шёл вперёд солдат.

2.2 Исследование

2-й Украинский фронт, в дивизии которого служил мой прадедушка, был создан 20 октября 1943 года на основании приказа Ставки Верховного Главнокомандующего от 16 октября 1943 года путем переименования Степного фронта. Командующими фронта были - И. С. Конев (октябрь 1943 - май 1944), генерал армии, с февраля 1944 Маршал Советского Союза и Р. Я. Малиновский (май 1944 - июнь 1945), генерал армии, с сентября 1944 Маршал Советского Союза.

В октябре - декабре 1943 года войска фронта вели бои по расширению плацдарма на Днепре от Кременчуга до Днепропетровска, вышли к Кировограду и Кривому Рогу (Приложение - фото 4).

Из воспоминаний моего прадеда: «Самым страшным событием той войны лично для меня стало участие в форсировании Днепра. Наши солдаты должны были переправляться через Днепр, а с того берега их обстреливали фашисты. Бомбили плывущих на плотах солдат и с самолетов. Красной была вода Днепра от людской крови. Многих товарищей сослуживцев потерял я в том адском огне» (Приложение - фото 5).

Битва за Днепр наряду со Сталинградом и Курском стала одним из трех крупнейших сражений 1943 года. Она показала, что германская армия уже не в состоянии сдержать наступление противника, даже пользуясь удобным естественным рубежом. Ставка Верховного Главнокомандования поставила задачу фронтам ликвидировать на левом берегу Днепра оставшиеся укрепления врага, расширить захваченные плацдармы и в последующем провести операцию по освобождению Правобережной Украины и Крыма.

В ходе битвы за Днепр Красная Армия освободила более 38 тыс. населенных пунктов, в том числе 162 города. В ходе наступления советские войска развернули боевые действия на фронте в 2000 км и разгромили 118 дивизий противника. С захватом стратегических плацдармов на правобережье Днепра были созданы условия для последующего наступления в Белоруссии, полного освобождения Правобережной Украины, Крыма и развития успешного наступления на западном и юго-западном направлениях. Однако победа досталась советским войскам дорогой ценой. Потери Красной Армии в битве за Днепр составили свыше 1,5 миллиона человек. Потери противника за весь период битвы за Днепр, составили, по немецким данным, около 1,6 млн. человек.

В ходе наступления в январе - апреле 1944 года соединения 2-го Украинского фронта провели несколько успешных наступательных операций, освободили значительную часть Правобережной Украины, во взаимодействии с 1-м Украинским фронтом осуществили уничтожение группировки в районе Корсунь-Шевченковского, к концу апреля 1944 года рассекли фронт группы армий «Юг», освободили часть Молдавии и вступили на территорию Румынии. В августе 1944 года совместно с 3-м Украинским фронтом была освобождена Молдавия, разгромлены румынские войска, а сама Румыния выведена из войны на стороне Германии. В ходе наступательных боев осенью 1944 года соединения фронта разгромили группу армий «Юг», заняли выгодное положение для продолжения наступления на Будапешт. В течение октября 1944 года - февраля 1945 года они участвовали в уничтожении группировки противника в районе столицы Венгрии и в самом городе (Приложение - фото 6).

Самая красивая медаль среди наград дедушки - это медаль «За взятие Будапешта». Она была вручена гвардии рядовому Печенкину Ивану Петровичу за участие в героическом штурме и взятии Будапешта.

26 декабря 1944 г. войска 2-го (маршал Р.Я. Малиновский) и 3-го (маршал Ф.И. Толбухин) Украинских фронтов окружили венгерскую столицу. Ее гарнизону был направлен ультиматум о сдаче, но немцы отвергли его, а вручившие ультиматум парламентеры были убиты. После этого началось упорное и длительное сражение за Будапешт.18 января 1945 г. советские войска овладели левобережной частью города - Пештом. В правобережной же части столицы Венгрии - холмистой Буде, превращенной защитниками в гигантскую крепость, ожесточенные уличные бои продолжались еще почти четыре недели. Стремясь сохранить памятники архитектуры и не причинять городу сильных разрушений, советское командование избегало применять здесь тяжелую артиллерию и авиацию. Главными участниками боев на будапештских улицах стали небольшие штурмовые группы, а также расчищавшие им путь саперы. 7 февраля окруженная в Буде группировка прекратила сопротивление. В плен сдалось свыше 138 тыс. солдат и офицеров. Из взятых советскими войсками европейских столиц Будапешт занял первое место по длительности уличных боев. Ликвидация будапештской группировки создала благоприятные условия для наступления Красной Армии на Вену. Для участников боев за столицу Венгрии выпущена медаль «За взятие Будапешта»

В марте - апреле 1945 года войска фронта участвовали в боях по освобождению Венгрии, значительной части Чехословакии, восточных районов Австрии и ее столицы Вены. В мае 1945 года соединения фронта приняли участие в разгроме группировки противника в Чехословакии. Именно в Чехословакии встретил мой прадедушка 9 мая 1945 года. Он вспоминал, какая это была радость - Победа! Это был конец людских страданий и слез, голода и холода, потерь и увечий. Это было начало новой мирной жизни, возвращение в родной дом, встреча с самыми дорогими людьми. К сожалению, не все вернулись с войны. Родной брат моего прадедушки - дядя Петя погиб на фронте, не дожив до победной весны.

В военном билете Печенкина Ивана Петровича перечислены четыре награды: Медали «За боевые заслуги»- сентябрь 1943 г. «За боевые заслуги» - ноябрь 1945 г. «За взятие Будапешта» - июнь 1945 г. « За победу над Германией» - май 1945 г.

(Приложение - фото 7, 8).

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 июня 1945 года медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» была награждена и моя прабабушка Мария Николаевна. На медали изображен И.В.Сталин и сделана надпись: «Наше дело правое - мы победили». Как же велика была заслуга всего народа в завоевании победы, что даже в глухих деревнях нашей необъятной России каждый труженик тыла получал такие медали (Приложение - фото 9, 10).

К каждому юбилейному Дню Победы и дедушке и бабушке вручали новенькие медали участников той войны. К 40-летию Великой Победы Печенкин Иван Петрович, как и все ветераны нашей страны, был награжден орденом Отечественной Войны 2 степени за храбрость, стойкость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками (Приложение - фото 11).

2.3 Результаты исследования

Все последующие годы жил мой прадедушка в родной деревне, не изменяя своей земле. Работал, всегда держали они с бабушкой корову, овец и другую живность. Еще дед был хорошим охотником. Как и все жители деревень подрабатывал своим ремеслом. Еще на войне проявился у деда его детский талант к точному черчению. И в перерывах между боями он был еще и портным. Ведь должен же был кто-то чинить одежду солдат. И после войны не было в нашей округе лучшего портного, чем Печенкин Иван Петрович. Стоял на кухне большой стол, а на нем швейная машинка. И всегда в доме были люди с окрестных и дальних деревень. Кто заказ делать пришел, а кто - на примерку. Тулупы и телогрейки, пальто и шапки, рукавицы и жилетки - все шил деревенский самоучка качественно, по фигуре. Внучатам строго-настрого запрещено было подходить к швейной машине, была она в семье самой ценной вещью. Своих внучат дедушка очень любил. Брал с собой пасти коров, катал на лошади за сеном, рассказывал им на печке чудесные русские сказки, устраивал концерты на табуретке. Залезет маленькая внучка на табуретку и поет дедушкину любимую песню «Три танкиста». По вечерам дедушка обязательно сажал внучат перед телевизором смотреть вместе «Новости» и «Международную панораму». Даже когда лежал прикованный тяжелой болезнью к постели, всегда слушал радио. Очень переживал, так как в то время американские войска начали войну в Ливии. «Не дай Бог, дети, потерять мир, который мы когда-то такой ценой завоевали» - с тревогой говорил он. Дедушка и бабушка воспитали троих замечательных, добрых и трудолюбивых детей. Тетя Соня работала в магазине Райпо, тетя Надя - в столовой Анисимовской школы, а мой дедушка Валя - в Ковернинском ОВД. Семь внуков, а сейчас и десять правнуков помнят и гордятся тем, что их дедушка был славным защитником земли русской в самой страшной - Великой Отечественной войне. Мы должны помнить, что такое война. Смотреть фильмы и читать книги о войне. Мне очень обидно, что на украинской земле, где воевал и мой дедушка сейчас снова гибнут ни в чем не повинные люди, старики, женщины и дети. Идут в атаку и гибнут молодые солдаты, которым уже никогда не суждено увидеть такое прекрасное голубое небо над цветущими весенними садами. Если бы мой дед погиб на войне, то не было бы и меня. И я бы не увидела, как прекрасен Мир. Спасибо, дедушка! Спасибо всем ветеранам войны за жизнь, подаренную миллионам людей России и Европы!

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете.

Заключение

Собирая материал, я захотела пообщаться с моим прадедушкой (Печенкиным Иваном Петровичем) и задать ему много вопросов из его жизни, может быть, чем - нибудь помочь ему и просто пожалеть, но его уже нет. Он будет в нашей памяти всегда. Я буду чтить его память и помнить, что своею жизнью он подарил нам мир.

Давно войны той нет, но в памяти она

Бойцов таких, как дед, не забывай, страна!