Классный час Край родной, любимый

Открытое мероприятие «Мой край родной, любимый»

Составила учитель начальных классов: Садомина Апполинария Максимовна

Цель: Воспитание подрастающего поколения на основе любви и бережного отношения к родному краю.

• Земля не умирает -

Она вечно живёт.

• Люди, вы пришли на землю

Чтобы любить.

• Если природа будет болеть,

Будем болеть и мы.

Оформление: стихи, слайды, глобус, указка, карточки со словами, карта Ямала, книга «История Ямала»

(ЗВУЧИТ МУЗЫКА)

Ведущий: Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые взрослые!

Ученик: Нани торова!

СЛАЙД 1 (ПОКАЗ ЗЕМЛИ)

Ведущий: - Сегодня мы с вами поговорим о земле, на которой мы живём, о земле, которая нас кормит, одевает, даёт силы для жизни.

Ученик: - Как прекрасна наша планета!

Ведущий: - Земля! Как планета существует уже несколько миллионов лет. И всего около двух миллионов лет назад на ней появился человек.

- В памяти каждого человека, в тайниках его души живёт самое дорогое и сокровенное - Родина.

Ведущий: Родина - это Отечество, Отчизна, страна, в которой человек родился, исторически принадлежащая данному народу территория с её природой, населением. Маленькая или большая она, подобно огню, обогревает его, не даёт сердцу черстветь.

СЛАЙД 2 («МОЙ КРАЙ РОДНОЙ»)

Ведущий: Тема нашего мероприятия «Мой край родной, любимый».

Ученик: Люблю тебя, мой край родной,

О, как мне дорог ты!

О, как мне дорог ты!

Твоею скромной красотой

Полны мои мечты.

Ведущий: Тундра. Какая она?

Ученик: (ответы детей)

СЛАЙД 3 («ТУНДРА - ТУНТУРИ»)

Ведущий: Слово «тундра» происходит от финского слова «тунтури», значит (плоская, безлесная возвышенность)

Ведущий: Ну что ж, друзья, сейчас нам предстоит пролистать книгу об удивительном Ямальском крае, о крае белых ночей, об удивительных людях, чарующей природе. А поможет нам Хозяйка тундры. Приветствуем её.

(Звучит музыка. Хозяйка читает стих.)

Хозяйка: Как добрый друг, хозяйка той,

Я вам в пути поддержку обещаю,

И в край Ямальский приглашаю,

И книгу, вместе с вами полистаю.

СЛАЙД 4 («ИСТОРИЯ ЯМАЛА»)

Хозяйка: - Открываем страницу нашей книги «История Ямала».

Ведущий: Кому как не нам, живущим на этой земле, знать землю наших предков, любить и беречь её. Об истории Ямала нам расскажет работник музея…

(Выступает Наталья Олеговна)

Хозяйка: - Стихотворение «МОЙ ЯМАЛ».

СЛАЙД 5 (ПОКАЗ «КАРТА ЯМАЛА»)

Ученик: Вы на карту посмотрите

И Ямал на ней найдите,

Потому что здесь наш дом

Мы на севере живём.

Будет день такой , что любо

Сразу тундра ожила.

И спешат навстречу людям

И заботы и дела.

Пастухи поедут в стадо,

Ладит снасти рыболов,

А рыбацкая бригада

Привезла большой улов.

СЛАЙД 6 (ПРИРОДА)

Ученик: Кто не был в тундре нашего Ямала,

Не ночевал в снегу, прорыв нору,

Не шёл, когда по тропке на ветру,

Живая куча комаров плясала.

Ученик: Кого, невесть откуда, налетая,

Слепая вьюга не валила с ног.

Кто не искал среди болот дороги,

Как может он судить о нашем крае?

СЛАЙД 7 (ПРИРОДА)

Ученик: Вольготно мол живётся на просторе.

Стадам оленьим,

Бродит по снегам медведь- хозяин,

А по берегам обломки льдин,

Разбитых Карским морем.

Признайся, примитивно мненье это!

Сейчас Ямал - обжитая планета,

Вы в этом убедитесь без труда.

СЛАЙД 8 (ПРИРОДА)

Ученик: Родной Ямал - заветный край России,

Земля легенд и сказок старины.

В твои просторы, зори молодые,

Мы с детских лет

Всем сердцем влюблены.

ЛЕГЕНДА НА ФОНЕ МУЗЫКИ

Ведущий: Послушайте легенду, которую рассказал Вануйто Хобко.

- Когда это было, неизвестно. Старик Нум задумался: «Создал я землю. Из чего мне сделать человека?». Посмотрел Нум на землю. Опять его мысль побежала: «Можно ли сделать из глины? Ладно, спрошу у старика Нга». Пришел старик Нум в гости к Нга. Сидят, чай пьют. Нум говорит: «Я хочу сделать человека. Как твоя мысль идет? Можно ли сделать из глины?». Старик Нга отвечает: «Можно из глины. Из чего хочешь. Пусть так будет. Работать очень хочу, руки без работы чешутся. Я могу тебе помочь. Вместе будем делать людей».

Как бы то ни было, взялись за работу. Старик Нум мужчину и женщину из глины сделал. Старик Нга тоже старается, из глины вылепил мужчину и женщину. Сколько дней делают работу? Долго, долго делают эту работу. Семь дней, возможно, делают. Много людей вместе сделали.

Как бы то ни было, люди, сделанные стариком Нга, начали драться, а вылепленные Нумом неожиданно кушать захотели. Тогда старик Нум так сказал: «Старик Нга, сделанные тобой люди пусть живут под землей. Тобой сделанные эти люди пусть вместе с тобой будут. Всегда будешь смотреть за ними, будешь удерживать их от плохих дел».

«Ладно, пусть так будет, - Сказал Великий Нга. - Сделанных мной человечков спущу под землю, пусть там дерутся. А тобой вылепленные люди, Великий Нум, пусть живут наверху. Но они будут служить едой для мной сделанных людей».

Первым людям старик Нум дыхание дал. Они ожили. Старик Нга повторяет дела за братом. Хорошие дела, конечно, есть. Одним людям дыхание Нга дал, другим - Нум. У старика Нума опять мысль пришла: «Так-то так, человека сделал. Нужен олень». Подумал - и сделал дикого оленя, а старик Нга вылепил волка. Вот так жизнь появилась, так человек на земле появился.

Ведущий: - Может вы когда-нибудь слышали такую загадку.

СЛАЙД 9 (ЗАГАДКА) показ карты

• Какой полуостров сам о себе говорит, что он маленький? (Я - мал)

Ведущий: Слово Ямал не русское, а ненецкое. Оно означает «конец земли». У меня есть карта Ямала, состоит из пазл, а вы должны её собрать.

(РАЗДАТЬ ПАЗЛЫ ДЕТЯМ)

ИГРА «СОБЕРИ КАРТУ ЯНАО»

Вопросы на слайдах: СЛАЙДЫ 10-13

(СПРОСИТЬ по - ненецки)

• Что обозначает название нашего родного села Яр - Сале? (сухой мыс)

• Какое море омывает п/о Ямал? (Карское)

• Самый могучий из всех животных, проживающих на севере. Вес его достигает около 500 кг. Он прекрасно приспособился к жизни на севере во льдах. Живет он на суше. Осенью он любит лакомиться ягодой. (медведь - варк)

• Эта птица живёт на побережье Ледовитого океана. Её лапы приспособлены для захвата добычи. Глаза способны видеть в темноте. При поиске добычи пользуется слухом. Гнездится в мае, когда в тундре ещё много снега. Питается грызунами. (сова - ханибцё)

Ведущий: Много придумано пословиц народов севера.

СЛАЙД 12-16 (ЧИТАЮТ ДЕТИ)

МОЛОДЦЫ!!!

«Продолжи СЕВЕРНЫЕ пословицы»:

• Оленя гонит не хорей, а … (корм).

• Болтуна надо бояться так же, как (олень боится волка).

Ведущий: СЛАЙД 17-23 «В мире северных загадок».

• Лежит шкура дикого оленя - вся в дырках. (звёздное небо)

• Один человек шёл, верёвку потерял. (дорога)

Ведущий: - Какие ещё загадки знаете? МОДОДЦЫ!!!

СЛАЙД 24-34 ( «ТВОИ ЛЮДИ, ЯМАЛ»).

Хозяйка: «ТВОИ ЛЮДИ, ЯМАЛ!»

СЛАЙДЫ (ФОТО ВЕЛИКИХ северных поэтов, певцов, художников и т.д.)

СЛАЙД (ФОТО С. НЯРУЙ)

Ведущий: Да, богата талантами земля Ямальская.

- Семен Николаевич Няруй написал всем знакомую песню, которую исполнят наши девочки.

(ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «Тэтэль - Вэтэль» в нац. одежде).

ПОКАЗ ФИЛЬМА №1.

СЛАЙД 35

Ученик: Тундра, тундра, край прекрасный-

Я люблю тебя всегда:

И в осенний день ненастный,

И зимой суровой, властной,

И в мороз и холода,

И весенним днём прекрасным,

И коротким летом красным-

Я люблю тебя всегда!

Я люблю твои просторы

И безоблачную даль,

Я люблю озёр разливы…

Ученик: О, тундра! Я с шубой пушистой

Сравню ли твой зимний убор?

А майское платье расшито

Каймой голубою озёр…

Пастушьи твои караулы

Обсыпаны звёздной пургой

Дорогой реактивные гулы

Качаются над головой.

Ученик: О, тундра! Как девушка-ненка,

С прищуром охотничьих глаз,

Заезжему гостю оценка

С улыбки твоей началась.

А тучами брови насупишь-

Угрюм леденящий твой взор;

Иглою узоры рисуешь

На стёклах огромных озёр.

Ведущий: Посмотри со стороны,

На любимый наш Ямал

Ты люби его, цени!

Ведущий: У тундры есть свои права, приметы, запреты.

Хозяйка: Запреты помни!

От нас природа тайн своих не прячет,

Но учит быть внимательнее к ней.

Ученик: Не мучай зверя, животного, насекомого - тебя могут постигнуть страшные мучения.

Ученик: Не кидай камня или комьями земли, снега в реку, озеро, водоём - ты ослепишь жителя подводного мира, и сам ослепнешь.

Ученик: Не стреляй из лука, не имея и не видя мишени - твоя стрела может поразить тебя или другого человека.

Ученик: Не учись сквернословить - плохие слова на твоём языке оставляют запах зловонья.

Ученик: Не втыкай в землю железные предметы, остроконечные копья без надобности - боль земли - это боль сердца.

Ученик: Не балуйся поздно вечером, слушайся взрослых.

Хозяйка: Перелистнем страницу нашей книги. Добро пожаловать!

СЛАЙД 36 (ПОКАЗ ЧУМА)

Ученик: Ты ещё не видел чума.

В нашей тундре не был

Видишь - сопки, словно чумы,

Подпирают небо.

А по небу океану,

Подчиняясь урагану,

Мчатся тучи- тени

Волны, как олени.

Ученик: Но не думай, но не думай.

Край мой вовсе неугрюмый.

Приезжай к нам без опаски

Слушать шорох зимней сказки,

Слушать звон копыт по насту.

Приезжай, мы встретим лаской!

(ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ХАНТЫ ТАНЕЦ «ПТИЧКИ»)

(МУЗЫКА)

Хозяйка: Мы эту книгу пролистали

И много нового узнали.

Ученик: Но неизведанное всё же манит нас,

Мы говорим вам «До свидания» (СЛАЙД)

В надежде нового свидания!

Ведущий: Благодарим вас за внимание

Вы приходите в гости к нам.

И мы откроем много тайн,

Чтоб вы любили родной наш край.