Литературная викторина по произведениям К.Г. Паустовского

государственное казенное образовательное учреждение Ростовской

области «Красносулинская школа-интернат №1»

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ

ВИКТОРИНА ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ

КОНСТАНТИНА ГЕОРГИЕВИЧА ПАУСТОВСКОГО

Ноябрь 2016

Литературная интеллектуально-познавательная викторина

по произведениям К.Г. Паустовского.

Цель: развитие познавательной и творческой активности воспитанников.

Задачи:

• обобщить знания детей по произведениям К.Г. Паустовского.

• развивать интеллектуальные способности воспитанников.

• воспитывать в детях нравственные качества, милосердие и благодарность; умение наблюдать и восхищаться окружающей нас природой.

Подготовительная работа:

1. Чтение рассказов и сказок К. Паустовского, героями которых являются животные и люди («Заячьи лапы», «Кот-ворюга», «Резиновая лодка», «Барсучий нос», «Теплый хлеб», «Квакша», «Похождение жука-носорога», «Растрепанный воробей», «Стальное колечко», «Подарок»).

2. Рисование иллюстраций к произведениям К. Паустовского.

Ход занятия.

На занятиях внеклассного чтения мы с вами познакомились с выдающимся писателем, жившем в XX веке, которого нередко называют «певцом русской природы». (Слайд 1)

Догадались, о ком идет речь?

- Константин Георгиевич Паустовский… Творчество этого автора никого не оставляет равнодушным. Как вы думаете, почему?

- в своих произведениях он сердечно, просто, с большой теплотой изображал не только нашу природу, но и наш народ, нашу историю. Паустовского уже нет с нами, но его произведения по-прежнему интересны людям.

Сегодня мы проведем интеллектуально-познавательную викторину, которая поможет нам вспомнить талантливого человека, его самые лучшие, любимые многими произведения, и определить имена знатоков его жизни и творчества.

На литературной интеллектуально-познавательной викторине вас ждет много интересных конкурсов. За правильный ответ вы будете получать жетон. В нашей викторине победит тот, кто получит больше всего жетонов. Победителя ждет награда-сюрприз.

Прежде чем начать нашу интеллектуально-познавательную викторину я напомню правила поведения на ней.

Правила поведения на литературной интеллектуально-познавательной викторине:

• Вопросы надо слушать внимательно.

• Не перебивать друг друга.

• Если готов ответ, подними руку.

Ну, что готовы? Итак, начнем!

I конкурс «Лучший знаток биографии К.Г. Паустовского».

1. В каком городе родился К. Паустовский? (

2. Какой любимый учебный предмет был у К. Паустовского в гимназии? (география)

3. Какие профессии сменил К. Паустовский, прежде чем стать писателем? (вожатый трамвая, санитар, учитель, журналист)

4. Назовите основные темы произведений К.Г. Паустовского? Кто герои его рассказов и сказок? (писал о природе, животных, людях, о Родине)

5. Назовите 6 известных вам произведений (сказок и рассказов), написанных К.Г. Паустовским? («Стальное колечко», «Похождение жука-носорога», «Теплый хлеб», «Дремучий медведь», «Квакша», «Растрепанный воробей», «Барсучий нос», «Кот-ворюга», «Подарок», «Резиновая лодка», «Заячьи лапы», «Грач в троллейбусе»)

6. Назовите имя друга К. Паустовского, о котором автор упоминает в своих рассказах? (Рувим Фраерман)

II конкурс «Узнай произведение»

(зачитываются отрывки из произведений, по которым участники узнают и называют произведения)

1. Какой-то человек в грязном зеленом мундире прицелился в Петра из винтовки, но он с налета ударил этого человека в глаз. Человек пошатнулся, выронил винтовку и убежал. Он полетел следом за Петром, вцепился ему в плечи и слез в сумку только тогда, когда Пётр упал на землю…

(«Похождения жука-носорога»)

2. На другой день Варюща поймала Сидора, завернула в платок и понесла в лес. Из-под снега торчал только самый кончик еловой ветки. Варюша посадила на ветку Сидора и попросила: ты поищи, поройся! Может, найдешь!

(«Стальное колечко»)

3. Звери часто видели, как он осторожно пробирался к реке, высовывал из травы морду и принюхивался к телятам, что паслись на другом берегу. Один раз он даже попробовал лапой воду и заворчал. Вода была холодная и он раздумал переплывать реку. Не хотелось ему мочить…

(«Дремучий медведь»)

4. Филька заплакал от страха, когда мыши начали выбегать из подпола и хорониться под печкой в соломе, где еще оставалось немного тепла. «Да ну вас!» - кричал он на мышей. Филька забрался на печь, укрылся тулупчиком, весь трясся и слушал причитания бабки. Сто лет назад упал на нашу округу такой же лютый мороз - говорила бабка. Заморозил колодцы, побил птиц, высушил до корня леса и сады. Отчего же стрясся тот мороз? - спросил Филька. От злобы людской, - ответила бабка.

(«Теплый хлеб»)

5. Мы уверены были, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Его не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей. Картошка жарилась на сковороде, от неё шёл острый вкусный запах, и зверь, очевидно, прибежал на этот запах.

(«Барсучий нос»)

6. Долго спрашивали прохожих про Карла Петровича, но никто толком ничего не ответил. Зашли в аптеку. Толстый старый человек в пенсне и в коротком белом халате сердито пожал плечами и сказал:

- Это мне нравится! Довольно странный вопрос! Карл Петрович Корш - специалист по детским болезням - уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам?

(«Заячьи лапы»)

III конкурс "Самый внимательный читатель»

(выбрать из 3 вариантов правильный ответ)

Вопросы к произведению «Похождения жука-носорога».

1. Как звали героя, который уходил на фронт?

• Михаил Петров

• Петр Терентьев

• Николай Иванов

2. Как зовут его маленького сына?

• Саша

• Николай

• Степан

3. Кого подарил Степан отцу на прощание?

• Стрекозу

• Муравья

• Старого жука-носорога

4. Во что посадил Степан жука?

• В носовой платок

• В карман

• В коробок из-под спичек

5. Что делал жук в коробке?

• Пел песни

• Спал

• Стучал, грыз травинки, жужжал.

6. Куда спрятал отец подарок сына?

• В сапог

• В мешок

• В сумку от противогаза

7. Ка звали маму Степана?

• Марфа

• Акулина

• Авдотья

8. Без чего не мог жить жук?

• Без еды

• Без воды

• Без воздуха

9. Как жук спас Петра?

• Укусил его

• Вылез из коробки

• Налетел на врага и ударил его в глаз

10. У кого жил жук пока Петр лежал в лазарете?

• У охранника

• У медицинской сестры

• У польского мальчика

11. Чем закончилось похождение жука?

• Узнал родные места и улетел

• Остался жить у Степана

• Залез обратно в коробку

Вопросы к произведению «Кот-ворюга».

1. Какого окраса был кот-ворюга?

• Черного

• Рыжего

• Серого

2. Как выглядел кот?

• Он был тощим, полосатым, без одного глаза

• У него было разорвано ухо и отрублен кусок хвоста

• У него не было ушей

3. Что однажды разрыл кот в чулане?

• Банку консервов

• Банку с червями

• Банку солений

4. Что случилось с червями, банку с которыми разрыл кот?

• Они высохли на солнце

• Их склевали куры

• Их собрала мать

5. Где спрятался кот после того, как спрыгнул с березы?

• В сарае

• Под домом

• Он убежал в лес

6. Что делал кот, сидя под домом?

• Выл и ругался

• Шипел

• Скреб землю

7. С помощью чего кота вытащили из-под дома?

• С помощью веревки

• С помощью рыболовной сети

• С помощью мешка

8. Как ребята подружились с котом?

• Он его приласкали

• Они его подлечили

• Они его как следует накормили

9. Какой неожиданный поступок совершил кот на следующее утро?

• Он принес новым хозяевам мышь

• Он проучил ворующих кур

• Он напал на воров, влезших в дом

10. Как петуха Горлача привели в чувство?

• Его облили холодной водой

• Его накормили гречкой

• Ему дали отлежаться в сарае

Вопросы к произведению «Растрепанный воробей».

1. Как звали нянюшку Маши?

• Степановна

• Петровна

• Кирилловна

2. Что делала мама Маши в театре?

• Танцевала

• Пела

• Убиралась

3. Кого готовилась танцевать мама?

• Снегурочку

• Золушку

• Красную шапочку

4. Из чего был сделан маленький букетик цветов?

• Из пластмассы

• Из тонкого стекла

• Из хрусталя

5. Когда должен был вернуться папа?

• Весной

• Зимой

• Летом

6. Чего ждала ворона, сидя на ветке за окном?

• Когда все лягут спать

• Когда Петровна откроет форточку и уйдет с Машей

• Когда Петровна уйдет

7. Где жила ворона?

• В ларьке

• В ящике

• На чердаке

8. Кто подобрал воробья?

• Милиционер

• Доктор

• Прохожий

9. Зачем Пашка утаскивал из ларька ворованные вещи?

• Отомстить вороне

• Отблагодарить Машу

• Забрать себе

10. Когда растрепанный воробей ворвался в зрительный зал?

• Когда спектакль кончился

• Когда Золушка потеряла туфельку

• Когда Золушка танцевала с принцем

Вопросы к произведению «Стальное колечко».

1. Название деревни, в которой жил дед Кузьма с Варюшей?

• Моховое

• Лесное

• Простоквашино

2. Как звали внучку деда Кузьмы?

• Ксения

• Аленка

• Варюша

3. Чем дед собирался вылечить свой кашель?

• Лесными травами

• Махоркой

• Березовым грибом

4. Кого Варюша встретила на станции?

• Двух стариков

• Деревенского врача

• Двоих бойцов

5. Что один из бойцов подарил Варюше за то, что она поделилась с ними махоркой?

• Серебряную ложку

• Трубку

• Стальное колечко

6. На какой палец нужно было надеть колечко, чтобы дед выздоровел?

• На указательный

• На средний

• На безымянный

7. Что случилось после того, как Варюша надела колечко на мизинец?

• Наступила весна

• Колечко соскользнуло в снег

• Она оказалась дома

8. Кого Варюша просила отыскать колечко?

• Воробья Сидора

• Деда

• Собаку

9. Когда Варюша нашла колечко?

• Когда растаял снег

• После того, как сделала доброе дело

• После того, как попросила колечко найтись

Вопросы к произведению «Теплый хлеб».

1. Как звали главного героя произведения?

• Ванька

• Павлик

• Филька

2. Какое прозвище было у Фильки?

• Мужичок-с-ноготок

• Ну тебя

• Гаврош

3. Откуда в деревне, в которой жил Филька, взялся конь?

• Однажды он сам пришел неизвестно откуда

• Его, раненого, оставили кавалеристы

• Это был старый боевой конь одного из жителей

4. Кто выходил коня?

• Мельник

• Бабка Фильки

• Кузнец

5. Почему коня кормили всей деревней?

• Потому, что конем мог воспользоваться любой житель деревни

• Потому, что любили этого коня

• Потому, что мельник не мог один прокормить коня

6. Как Филька обидел коня?

• Он сам съел предназначенный для него хлеб

• Он ударил потянувшегося к хлебу коня по морде и забросил хлеб далеко в снег

• Он спустил на него собак

7. Что случилось после того, как мальчик плохо обошелся с конем?

• Тут же налетел жуткий мороз, который заморозил воду, из-за чего и остановилась мельница

• Теперь на Фильку бросалось каждое встречное им животное

• Теперь любой хлеб, который ел Филька, становился черствым и невкусным

8. Как Филька спас деревню?

• Он попросил прощения у коня

• Он уговорил деревенских ребят рубить в реке лед около мельницы, пока не появится вода

• Он растопил лед на реке, бросившись в воду

9. Как конь отреагировал на извинения мальчика?

• Он сразу принял хлеб из его рук

• Сначала он отказывался брать из его рук хлеб, но мельник убедил его в том, что Филька вовсе не злой

• Конь так и не принял хлеб из его руки и всегда обходил его стороной

IV конкурс «По предмету угадай произведение»

Каменный погреб, банка, курица, дождевая туча. («Квакша»)

Костер, гнилой сосновый пень, жареная картошка. («Барсучий нос»)

Ворона, Золушка, варежка, ларек. («Растрепанный воробей»)

Мельница, конь мальчик Филька. («Теплый хлеб»)

Ветеринар, пожар, аптекарь, пенсне. («Заячьи лапы»)

Воробей, колечко, девочка, дед. («Стальное колечко»)

V конкурс «Угадай героя произведения»

(по описанию должны узнать героя и назвать произведение)

Жила она в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Она была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства. Чтобы их не разворовали воробьи. (Ворона. «Растрепанный воробей)

Он был старый, спал на шестке, раздувшись как шарик. Всю зиму он жил в избе Кузьмы самостоятельно, как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. Кашу он склевывал прямо из мисок, а хлеб старался вырвать прямо из рук… (Воробей Сидор. «Стальное колечко»)

Он был тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинами на животе. У него разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. (Кот. «Кот-ворюга»)

Он жил за рекой, в большом лесу. Его шкура была вся в желтых сосновых иглах, в давленной бруснике и смоле. Глаза у него горели, как светляки - зеленые.

(Медведь. «Дремучий медведь»)

Он был маленький, с опаленными задними ногами и животом. Левое ухо у него было рваное. (Заяц. «Заячьи лапы»)

Маленький мальчик Степа поймал его и посадил в спичечную коробку. Он грыз травинки, но все равно продолжал стучаться и браниться. Высовывал мохнатую лапу и старался ухватить Степу за палец. (Жук. «Похождение жука-носорога»)