Учебное занятие по теме Легко ли отказаться от курения?

Учебное занятие «Легко ли отказаться от курения?»

Педагоги:

Штаничева Ирина Вадимовна, заместитель директора по воспитательной работе;

Квашнина Анна Николаевна, учитель математики.

Тема: «Легко ли отказаться от курения?»

ОУ,класс: МБОУ СШ №43,9 «Б» класс

Тип класса - общеобразовательный

Форма занятия - обобщение и систематизация знаний

Форма организации деятельности учащихся -фронтальная, групповая, парная.

Методы обучения:

- рерпродуктивный

- моделирование

- анализирование

Формы реализации методов: фронтальная работа, самостоятельная работа.

Средства обучения: наглядные, дидактические материалы, мультимедиа.

Цель: объяснить неблагоприятные последствия употребления табака и преимущества отказа от него

Задачи:

1.Выявить, как неблагоприятные последствия воздействия табака влияют на здоровье человека на различных этапах жизни.

2.Объяснить, как человек и общество в целом могут предотвратить неблагоприятные последствия употребления табака на здоровье.

3. Проанализировать, каковы преимущества отказа от табака для здоровья человека.

4. Сформировать навыки интеллектуально-творческой работы в группе у учащихся

Структура учебного занятия

Организация и реализация различных видов деятельности

• Работа в парах

• Работа в группах

Проверить умение анализировать и демонстрировать знания по теме.

Поверить умение систематизировать информацию посредством составления интеллект-карты

4

25

5.

Подведение итогов

Рефлексия

5

Конспект

1.Ситуация: Ваш одноклассник нашёл информацию о курении: в России курят 65% мужчин и 30% женщин и задаёт тебе вопрос: «Если курить так вредно, почему же так много людей курят?» Что Вы ответите?

Ответы уч-ся: зависимость, привычка, подражание, модно, не быть «белой вороной», слабо…

Мозговой штурм (на доске - фраза «Почему люди курят?», учащиеся подходят и записывают свои ответы).

2.

Почему люди курят?

Мы не найдём аналогов этой привычки у других представителей живой природы. Глотая дым, только люди могут получать удовольствие. Нанизывать колечки друг на друга, может быть, и «прикольно», но вряд ли подростки и взрослые видят в этом смысл жизни. Значит, главное не столько во внешних атрибутах, сколько в особенностях веществ, входящих в состав табака. От них человек почти сразу становится зависимым и попадает в «рабство».

-Чтобы не стать «рабом» этой пагубной привычки, на ваш взгляд, что может сделать человек?

-А если человек уже зависим от курения?

Человек должен отказаться от курения! А легко ли это сделать?

Тема нашего занятия «Легко ли отказаться от курения?»

Какие задачи мы с вами поставим сегодня на занятии?

3. Презентация «Факты о курении».

Задания для выполнения в парах.

Задание:

Ходом шахматного коня, начиная со значка *, прочитайте высказывание французского писателя О.Бальзака (1799-1850).

Объясните смысл высказывания.

Задание:

Продолжите фразу.

Для того, чтобы люди меньше курили, мы (я) предлагаем_________________________________________________________

Выступления учащихся.

Составление интеллект - карты «Факты о курении»

Темы:

Группа 1 «Факты о ребенке в утробе матери»

Какие неблагоприятные последствия испытывает ребенок, находящийся в утробе матери, если мать курит?

Какие преимущества в том, что мать не курит?

Найдите как можно больше фактов!

Группа 2 «Факты о молодежи табаке»

Какие неблагоприятные последствия может испытывать молодежь, начавшая курить?

Какие преимущества в том, что молодежь не курит?

Найдите как можно больше фактов!

Группа 3 «Факты о семье и табаке»

Какие неблагоприятные последствия испытывает семья, если родители

курят?

Какие преимущества в том, что родители никогда не курили?

Найдите как можно больше фактов!

Группа 4 «Факты о пожилых людях и табаке»

Какие неблагоприятные последствия испытывают пожилые люди, если они курили на протяжении многих лет?

Какие преимущества в том, что пожилые люди никогда не курили?

Найдите как можно больше фактов!

Выступления учащихся.

Рефлексия.