Занятие - рассуждение СПИД/Вич - что мы должны знать?

Иванова Анна Олеговна. Воспитатель.

</<font size="4">СОГБОУ «Екимовичская средняя школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Занятие-рассуждение: «ВИЧ/СПИД - что мы должны знать?»

Цель:

• Повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанных с ВИЧ/СПИД.

• Актуализация обсуждаемой проблемы.

• Формирование активной позиции к ведению здорового образа жизни.

Участники: учащиеся 9-х классов

Оборудование: медиа-проектор, компьютер.

Время занятия: 30- 40 минут.

1. Вступительное слово учителя.

Актуальность проблемы ВИЧ-инфекции в России не вызывает сомнений. Первая информация о синдроме приобретенного иммунодефицита (СПИД, AIDS по-английски) появилась в середине 80-х годов. С тех пор распространение СПИДа достигло уровня эпидемии. По современным данным, в настоящее время насчитывается около 40 миллионов больных, а число жертв заболевания за 20 лет его существования близится к 20 миллионам. Заразность СПИДа, его стремительное распространение и неизлечимость и снискали ему славу «чумы ХХ века», наиболее страшного и непонятного вирусного заболевания современности. Огромный рост количества ВИЧ-инфицированных вызвано по большей части неосведомленностью. По информации на 31 декабря 2011 года, в Смоленской области было выявлено 1780 ВИЧ-инфицированных граждан с момента регистрации первого случая в 1987 году. Как и в целом по всей стране, в Смоленской области растет число выявленных пациентов, заразившихся половым путем: 64 % против 36 % заразившихся при внутривенном употреблении наркотиков. За прошлый год от ВИЧ-инфицированных матерей на свет появились 27 детей. Из 201 ВИЧ-инфицированного, выявленного в 2011 году, 127 мужчин и 74 женщины в возрасте от 17 до 71 года, 18 - приезжие из других регионов, 14 - иностранные граждане.

На нашем занятии мы с вами обсудим эту проблему. Вспомните, что вы знаете о ВИЧ-инфекции и СПИДе? (ответы детей)

2. Актуализация проблемы. Дискуссия.

• Как вы думаете, эта проблема касается нас?

• Нужно ли говорить об этой проблеме в наше время?

• Как вы думаете, хорошо ли молодые люди, живущие в нашем регионе, информированы о ВИЧ-инфекции?

3. Упражнение "Спорные утверждения".

• Необходимо ввести поголовное, принудительное обследование на ВИЧ.

• Врач, у которого обнаружен ВИЧ, должен быть отстранен от работы.

• Все ВИЧ-инфицированные должны быть изолированы.

• ВИЧ-инфицированные дети не должны посещать спортивные секции.

• Презервативы должны быть доступны всем, не зависимо от возраста.

• Государство должно наложить запрет на брак для ВИЧ- инфицированных граждан.

• Проблема распространения ВИЧ-инфекции касается только проституток, наркоманов и гомосексуалистов.

• СПИД - это один из способов естественного отбора, а именно возможность улучшить генофонд человека.

• Это не справедливо, что на пенсии старикам у государства денег не хватает, а огромные суммы на лечение ВИЧ инфицированных находятся.

Обсуждение:

- Какие чувства возникли у вас, когда вы размышляли над этими вопросами?

Дело все в том, что с темой ВИЧ/СПИД связано огромное количество мифов. А мы сегодня постараемся узнать достоверную информацию об этой проблеме.

4. Информационный блок. Даем информацию, пользуясь следующей схемой. Презентация.

СПИД.

ВИЧ-инфекция

Способы передачи.

• половой;

• парентеральный (при попадании вируса в кровь);

• вертикальный (от матери ребенку).

Группы риска:

• Гомосексуалисты

• Проститутки

• Наркоманы

• Врачи

• Больные гемофилией

Симптомы. Лечение Последствия

ПРОФИЛАКТИКА

5. Психологическая травма, которую получает человек при известии о диагнозе ВИЧ, как правило, по своей глубине сопоставима с физической болезнью. Только в последние годы общественное мнение по отношению к больным СПИДом начало меняться, в них перестают видеть изгоев и «исчадий зла». Чтобы понять людей, живущих с таким диагнозом, мы с вами выполним следующее упражнение.

Упражнение "Жизнь с болезнью"

Примечание. Проводя эту игру, вы можете выбрать любое количество утверждений.

Выдать каждому по 12 листочков и предложить написать:

На 4-х - названия любимых блюд;

На 4-х - названия любимых занятий, увлечений;

На 4-х - имена близких и любимых людей.

Опасная болезнь, как СПИД, требует от человека больших жертв. Выберите и отдайте по 1 листочку из каждой группы.

Далее болезнь требует следующих жертв, и еще отдать по 1 листочку из каждой группы.

После этого учитель проходит по кругу и сам забирает по 1 листочку у каждого участника.

Все, что осталось у участников - это возможный вариант того, что болезнь может сделать с жизнью любого человека.

- Как вы себя чувствовали во время игры?

- С кем или с чем было трудно расставаться?

- Как вы думаете, что может чувствовать человек ВИЧ- инфицированный?

То, что произошло сейчас, было только игровой ситуацией. Я надеюсь, что это никогда не коснется вас и ваших близких.

6. Завершение работы. Обсуждение.

1. Как люди, зараженные ВИЧ, могут предохранить других людей от заражения?

2. Кто должен знать о заболевании?

3. Что необходимо знать каждому? (Ответы учащихся)

Рефлексия: В конце нашего занятия я хотела бы предложить вам ответить на следующие вопросы:

Что нового я узнал сегодня?

Полезна для меня эта информация?