Конспект занятия по ФЭМП Планета Кругляндия.

7

Образовательная область: "Познание" (формирование элементарных

математических представлений).

Тема: Планета Кругляндия.

Цель: формирование представлений у детей о предметах сферической формы.

Задачи:

1. Познакомить детей с формой шара;

2. Учить определять внешние признаки предметов и сравнивать предметы по этим признакам (колючий, твердый, мягкий, гладкий, пластмассовый);

3. Развивать тактильную чувствительность;

4. Закрепить знания детей об основных цветах (синий, красный, зеленый, желтый).

Словарная работа: шар, колючий, твердый, мягкий, гладкий, пластмассовый.

Материал: Домик круглой формы, сказочный персонаж "Смешарик", четыре дорожки основных цветов (красная, синяя, зеленая, желтая), флажки, предметы шарообразной формы (мяч, орех, деревянный шарик, воздушный шар, теннисный шарик), предметы круглой формы: колесо, блюдце, кольцо, мяч, будильник, крышка и др.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

Воспитатель. На круглой сказочной планете,

Ребята, шарики живут.

Они приходят в гости к детям.

Как только те их позовут.

Воспитатель. Ребята, я приглашаю вас отправиться на планету "Кругляндию", где все необычное и странное. Каждый из вас пойдет по своей дорожке, а помогут нам выбрать дорожку флажки. Какого цвета флажок на такую дорожку и нужно встать (раздаю детям флажки разного цвета).

Воспитатель. Какого цвета у тебя флажок?

Дети. У меня флажок красного цвета.

Воспитатель. По какой дорожке ты пойдешь?

Дети. Я пойду по красной дорожке.

Воспитатель. А ты, по какой дорожке пойдешь?

Дети. Я пойду по желтой дорожке, потому что у меня желтый флажок.

Воспитатель. Отправляемся в путь (звучит музыка).

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке шагают наши ножки. Шли мы, шли и оказались на необычайной планете. Посмотрите, какой красивый, необычный домик. Какой он формы?

Дети. Домик круглой формы.

Воспитатель. Житель этого домика оставил нам сообщение (к домику прикреплен конверт). Воспитатель берет письмо и читает его.

Письмо. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто живет в этом домике.

Загадка. Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же это я?

Дети. Круг.

Воспитатель. Ребята, посмотрите кто - то идет. Кто это?

Дети. Смешарик.

Смешарик. Расскажу тогда вам, дети,

О круглой сказочной планете.

А чудо в том лишь, что она

Шарами вся заселена.

Все жители ее круглы:

Одни большие, те - малы.

Смешарик. Какой я, вы меня изобразите,

Руками дружно покажите.

Воспитатель. Какой Смешарик?

Дети. Смешарик круглый.

Смешарик. А если бы я был совсем большим, то, как бы тогда выглядел?

Дети руками показывают, какой он большой.

Смешарик. А если бы был огромный? (изображают руками).

Смешарик: А если я сдуюсь и буду совсем маленьким? Изобразите меня руками.

Дети показывают, какой он сдутый (маленький).

Смешарик. Я знаю интересную игру, которая называется «Солнечный круг» и хочу поиграть с вами.

Игра «Солнечный круг».

Дети образуют большой круг, похожий на солнышко. Внутри круга - солнышка лежит обруч. Смешарик предлагает солнышку сделать лучики; взяться одной рукой за обруч, другую вытянуть в сторону. Вот мы, какие лучики! (дети под музыку кружатся, держась за обруч).

Смешарик. Усаживайтесь поудобней на солнечной полянке.

Ребята посмотрите, я пришел не один, а со своими друзьями.

Смешарик. Вот этот шарик очень мягкий,

А потому, что сшит из тряпки.

Вот этот шарик тверже всех,

Он деревянный, он - орех.

(дети передают шарики по кругу).

Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик очень мягкий?

Дети. Он сшит из мягких тряпок.

Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик тверже всех?

Дети. Потому что он деревянный, как орех.

Смешарик. А этот мячик - из резины.

Его сожмем мы сильно - сильно.

Его покрепче если взять,

То можно в кулачок убрать.

Этот мячик звонко скачет

И в теннис любит поиграть,

Он теннисный - его так звать.

Воспитатель. Ребята, а почему этот шарик можно сильно - сильно взять и в кулачок убрать?

Дети. Потому что, этот шарик круглый, резиновый, маленький.

Смешарик. Без головы он, и без ножек,

Он весь колючий, но не злой.

Его потрогайте рукой,

Возьмите в руки и сожмите

И по ладошке прокатите.

Каждому ребенку раздается шарик, дети катают шарики между ладонями, сжимают в руках.

Воспитатель. Ребята, какой этот шарик?

Дети. Шарик колючий, круглый, добрый, не злой.

Смешарик. На планете Кругляндия все предметы круглой формы. Найдите и назовите предметы круглой формы.

Игра «Найди предмет круглой формы»

Воспитатель. С какими интересными жителями планеты Кругляндии мы познакомились? (выкладывает в ряд все мячи).

Найдите самый большой. Самый маленький. Самый колючий.

Самый мягкий. Самый гладкий. Все они такие разные. А чем же они похожи?

Дети. Все они круглые, у них нет углов и их можно перекатывать.

Воспитатель. Ой, ребята заигрались мы с вами в стране круглых предметов. Пора прощаться и возвращаться домой. Скажем Смешарику спасибо (дети благодарят).

Смешарик. На память о стране Кругляндии я хочу подарить вам вот эти воздушные, разноцветные шары (дарит воздушные шарики).

Дети возвращаются в группу.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 «Рябинка» города Белово».

Конспект

непосредственно - образовательной деятельности

в средней группе.

Планета "Кругляндии".

Воспитатель:

Копылова Марина Михайловна

Белово 2012