- Учителю
- Урок на новогоднюю тематику
Урок на новогоднюю тематику
|
Тема
Класс
Цель
Задачи: а)Обучающие
б)Развивающие
в)Воспитывающие
Тип урока
Методы
Оборудование а)Для учащихся
б)Для учителя
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
3.Введение в тему урока.
Вопрос:
Ответ:
4.Изучение нового материала.
Вопрос:
Ответ:
Вопрос:
Ответ:
Вопрос: Ответ:
Вопрос:
5.Практическая работа.
6.Подведение итога практических работ.
7.Итог урока |
Цвета радуги в новогоднем натюрморте.
2
Выполнить рисунок натюрморта с новогодними цветными шарами с натуры.
Повторить что такое натюрморт; Изучить правила выполнения композиции; Формировать умения работы с натуры.
Развить навыки рисования с натуры, творческого мышления и художественного вкуса. Воспитать интерес и любовь к исскуству.
Комбинированный
Наглядно-иллюстративный, словесный, практическая работа(рисунок натюрморта).
Альбом, краски, кисточки, баночка для воды.
1)С.Дунчев "Под новый год"; 2) логика смысловая модель "Новогодний натюрморт"; 3) стол; 4) елочные игрушки; 5)цветные мелки.
План урока и дозировка времени.
Подведение итогов. 2 мин.
работы 4 мин.
Ход урока. а) Приветствие, организация; б)Проверка готовности учащихся к уроку; в)Подведение итога проверки готовности учащихся к уроку.
Показ учащимися проделанных практических работ и анализ над работами.
С годами меняются вкусы, С годами меняются мненья. Но модны по-прежнему бусы, Как елочные украшенья. Красивого шарики эти. Цветистого их разнобоя, Признайтесь, нельзя не заметить На зелени елочной хвои.
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
Да, верно! Об елочных украшениях.
На улице у нас зима, а значит скоро новый год. Все незамедлительно готовятся к этому празднику! Украшают дома, шьют карнавальные костюмы, а самым любимым занятием всех детей - это украшение елки. Откуда же появилась, традиция украшать елку? Один из символов праздника новогодняя игрушка, имеет свою, чрезвычайно интересную историю. Еще в конце средних веков жители Европейских стран начали украшать свои дома к Новому году. Также в средние века на ветки новогоднего дерева обязательно вешались фигурки из вафель. В России были популярны игрушки, сделанные своими руками. А сейчас елочную игрушку можно приобрести в любом магазине в канун Нового года. Сегодня мы с вами будем рисовать елочные игрушки, которые лежат на столе и ждут свое время, чтобы оказаться на елке. Но для начала давайте просмотрим картину Сергея Дунчева "Под новый год", и проанализируем ее.(анализ картины)
Прежде чем начать рисовать, давайте вместе соберем правильный натюрморт. Для этого мы составим таблицу, которая приведет нас к правильному выполнению работы. Давай те вспомним, какие цвета радуги у нас существуют?
Какие геометрические фигуры вы знаете?
В следующем блоке показано, как правильно строиться композиция.
1.Выделение главного элемента.(самый большой, яркий, то что является главным в натюрморте) 2. Ритмичность.(как расположены предметы в натюрморте: разбросаны или собраны в одну кучу) 3.Центр композиции.(то что является главным в натюрморте) 4. Расположение предмета по плоскости(на столе) 5.Соблюдение границ, на формате.( чтобы предметы не выпадали из листа, и чтобы все поместилось) Натюрморт можно нарисовать чем угодно. Нам на выбор даны три материала это гуашь, акварель и цветные карандаши.
Итак, из всего что мы перечислили, мы должны собрать натюрморт. Но для начала совместим цвета радуги и геометрические фигуры… Из них мы получили, как вы думаете?
Также совместив композиционное расположение и материал, мы получили предварительный рисунок.
Наконец мы приблизились к завершению нашей таблицы, которая в дальнейшем поможет нам нарисовать натюрморт. Из двух получившихся блоков, далее совместив их, мы получаем готовый натюрморт:
Задание: нарисовать с натуры, новогодние цветные шары. Материал для выполнения задания: гуашь, или акварель, или цветные карандаши Сегодня мы, учились изобразить то что лежит на нашем столе. Давай те вместе проанализируем несколько работ(анализ работ и разбор часто допускаемых ошибок) Похвала и оценивание работ. Какова была тема сегодняшнего урока? Какую картину мы сегодня анализировали? Что нового вы узнали? Понравился вам урок? (задание на дом, тем кто не успел выполнить задание на уроке) Урок окончен! Спасибо, до свидания!
|
.