Конспект уроку Пунктограми у складносурядному реченні

Тема: Пунктограми у складносурядному реченні (ССР)

Мета: Закріпити знання учнями правил розстановки розділових знаків між простими реченнями у ССР, обґрунтовувати їх; формувати навички знаходження і виправлення пунктуаційних помилок на вивчені правила; виховувати любов до України, правописну пильність, старанність.

Хід уроку

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Оголошення теми та мети уроку.

3. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу.

1. Синтаксичний аукціон

а) Дайте відповідь на питання:

1. Яке речення називається складним?

2. Назвіть види складних речень?

3. Якими бувають сполучникові речення?

4. Яке речення називають ССР?

5. Яка різниця між ССР і СПР?

6. Яке речення називають БСР?

7. Назвіть види сполучників сурядності?

8. Які умислові зв'язки існують між простими реченнями у ССР?

б) Визначте вид речення за будовою на слух:

Ще не вмерла України і слава, і воля, ще нам, браття молодії усміхнеться доля.

І колишеться м'ята, і тремтить далина, і доріг є багато, а Вітчизна одна. Над Кримськими горами, над величною вершиною Ай-Петрі пропливають рожеві хмари. _>

Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати. Молюсь за Україну - бо це моя земля. На Україну подивлюсь - і любо серце одпочине.

2. Рольова гра

(За опорною схемою «Розділові знаки у ССР»). Діалог (розмова 2 учнів).

2. Тест

3. Синтез думок

Я речення починаю, а ви його закінчуєте і називаєте назву твору й автора. Найменший шелест або стук - і... Не то весняна вода шумить при березі, не то ... Уже вечір, а ...

Уривки із художніх творів, що є ССР

Так в пилу на шляху наша мова була, і...

Тим великим шляхом люд усякий минав, і...

Його на горі та женці жнуть, а ...

Може, квіти зійдуть, і...

Можна вибрать друга і по духу брата, та ...

2. Тест

3. «Ситуація»

Уявіть ситуацій?: ви потрапили до іншої країни. Що б ви розповіли?

І.група - про Україну і її природу, використовуючи ССР.

ІІ.група - про українську мову, використовуючи ССР.

7. Лінгвістичне конструювання

Складіть речення за схемами

І. група [ ], а [ ] ІІ. група [ ] і [ ]

[ ], проте [ ] чи то [ ], чи то [ ]

8. Тест

9. Із бабусиної скриньки.

Підібрати прислів'я, що є СС.Р

1. Добро не пропадає, а зло вмирає.

2. Пси виють, а місяць світить.

3. Сім літ мак не родив, і голоду не було.

4. Вовки ситі, і вівці цілі.

5. Бережи одяг знову, а честь змолоду.

6. Готуй сані влітку, а віз - узимку.

7. Удар забувається, зате слово пам'ятається.

8. Праця чоловіка годує, а лінь марнує.

9. Щастя розум одбирає, а нещастя повертає.

10. Сивина в бороду, а біс в ребро.

10. Запитання до знавців клубу «Що? ЛЕ? Коли?» І І. Власне висловлювання

(Діалог Між учителем і учнями, щодо власного висловлювання)

Робота учнів над власним висловлюванням.

ІІІ. Висновки.

Оцінювання.

IV. Домашнє завдання: написати письмове висловлювання на тему: «Що таке щастя.»