Відкритий урок Написання й відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові та прізвищ,6 клас

Тема: Написання й відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові та прізвищ

Мета: Повторити і поглибити знання учнів про правопис не з іменниками , з'ясувати особливості творення,написання й відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові,виробляти навички грамотного письма,розвивати творчі вміння утворювати і доцільно використовувати чоловічі і жіночі імена по батькові в усному і писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу розвивати світогляд учнів,виховувати культуру мовлення,інтерес до наслідків власної праці

Обладнання: підручник,зошити,презентація,гаджети

Тип уроку: урок формування практичних умінь та навичок

Правопис: написання та відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові та прізвищ

Перебіг уроку

I Емоційне налаштування на урок

Давайте усмішки всім дарувати

І друзям,і гостям,і мамі,і татові.

Хай радість злітає у небо,як птах

І добрі слова у всіх вас на устах.

-Доброго дня. Я дарую вам свою усмішку,тепле слово та гарний настрій!

Дзвінок покликав на урок,

Тож працювати час.

Цікаві вправи і завдання

Уже чекають вас!

I I Актуалізація опорних знань

На минулому уроці ми опрацюваи тему «Написання не з іменниками».

1. Перевірка знань теорії.

2. Перевірка виконання домашнього завдання.

3. Колективна робота

До іменників з не дібрати синоніми:

Неволя-

Неправда-

Незалежність-

Нещастя-

Неділя-

Небилиця-

Недруг-

Незрячість-

4. Робота з гаджетами

За ссилкою sum.in.ua діти переходять на сайт «Академічний тлумачний словник» і шукають значення слів :

Неук,невіглас,нечема,непам'ять,нектар.

5. Гра « Так чи Ні»

Я вам пропоную гру « Так чи Ні». Якщо ви згодні з моїми словами,то піднімаєте зелений світлофор,а якщо ні- червоний.

1. Не з іменниками пишемо разом,коли слово без не не вживається ?(Так).

2. Не з іменниками пишемо разом,коли є протиставлення? (Ні).

3. Не з іменниками пишемо окремо,коли його можна замінити іменником без не (синонімом)?(Ні)

4.Іменники з префіксом недо- ,що мать значення неповної дії,пишуться разом? (Так)

-Чи здолали ми невгамовну часточку не-?

I I I Цілевизначення та планування навчальної діяльності

Подивіться,чиста сторінка,

Ні теми нема,ні мети,

Лише знак питання великий,

Спробуй відгадку знайти.

-Якщо є знак питання,треба дати відповідь на запитання і таким чином сформуємо тему нашого уроку.

А відгадайте-но,що я таке?

Всі хочуть,як народиться дитина,

Щоб я було красиве і дзвінке,

Бо носить все життя мене людина. (Ім'я)

- А чи знаєте,що означають ваші імена?

- А чиє ім'я поряд із вашим буде іти все ваше життя?

- Кожна людина має не тільки ім'я,а ще й по батькові.

По батькові- це офіційне ввічливе звертання.

-А чи зможете ви звернутись чи написати про відому,шановану людину,не знаючи,як правильно утворити її ім'я по батькові?

- Чи здогадалися ви про що буде йти мова на уроці?

- Так от сьогодні ми з вами з'ясуємо особливості творення,написання та відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові та прізвищ. Запишемо тему уроку.

- Які цілі ви поставите для себе на цьому уроці?

- Ця тема буде для вас корисною?

- Чи знадобляться отримані сьогодні знання у вашому подальшому житті?А де саме?

I V Основний зміст уроку

• Дослідження

Прочитайте імена по батькові. Визначте,від яких імен їх утворено. Який суфікс мають слова першої колонки,а який- другої?

Творення імен по батькові. Робота за таблицями.

V Закріплення здобутих знань в процесі виконання практичних завдань

• Усно

• Письмово

Виконання вправ ( 301,302,304)

• Робот в парах

• Робота з підручником ( с.117 теорія)

• Виконання вправи 307 за варіантами.

• Виконання вправи 308. «Життєва ситуація»

Класний керівник звернулася до Іринки:

• Поклич , будь ласка,Петренко.

Іринка задумалася, кого саме покликати.Адже в класі є і Петренко Жанна і Петренко Сергій.

• Поміркуйте, кого має покликати Іринка-Сергія чи Жанну?

V I Узагальнення й систематизація зробленого на уроці

1. Рефлексія

• Що нового ви для себе сьогодні дізналися?

2. Оцінювання

3. Домашнє завдання

7