Конспект уроку з теми 'Способи творення прислівників' (7кл.)

Тема. Способи творення прислівників.

Мета: домогтися усвідомлення учнями основних спо-

собів творення прислівників; формувати вмін-

ня визначати спосіб творення прислівників та

утворювати прислівники самостійно, удоскона-

лювати вміння здійснювати морфемний та сло-

вотвірний аналіз прислівників; виховувати лю-

бов до природи.

Хід уроку

I. Актуалізація опорних знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання.

§15,16 правила впр.149(І),150(І)*,

Впр.154(І),156(І,ІІІ)*

Завдання учням.

- Пригадайте способи творення слів. Наведіть власні приклади.

II. Повідомлення теми та мети уроку

III. Мотивація навчальної діяльності школярів

Бесіда

- Що таке прислівник і на які питання він відповідає? (Прислівник (Наречие -рус.яз.) - це незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, стану або ознаку іншої ознаки (надто повільний, повернути праворуч). Питання: як?,коли?,де?,куди?,навіщо?,з якою метою?,якою мірою?,тощо.)

- Які морфологічні ознаки має прислівник? (Прислівник не змінюється ні за числами, ні за відмінками, не має він також і ознак роду. У реченні прислівник здебільшого вживається в ролі обставини: Зимою(обставина часу) світить сонце,та не гріє.)

- На які розряди за значенням вони розподіляються? (способу дії,місця,часу,причини,мети,міри і ступеня,ознаки)

IV. Опрацювання нового матеріалу

Пояснення вчителя з використанням таблиці

Способи творення прислівників

(Стор. 82)

V. Закріплення вивченого матеріалу

Впр. 162 стор.83

З'ясувати способи творення поданих нижче прислівників (усно)

Угору, вдвоє, наполовину, дбайливо, гаряче, сьогодні, миттю, часто-густо, по-батьківськи, обіруч, внічию, навприсядки.

Замінити словосполучення прислівниками. Скласти 2 реченння з прислівниками. Визначити спосіб творення прислівників.

З р а з о к: кожного понеділка - щопонеділка. Щопонеділка ми ходимо на екскурсії.

1.З далеких країн

2.з усіх місць

3.кожного разу

4.українською мовою

5.в три рази

6.не зовсім прокинувшись

7.не розміркувавши

8.дуже розсердившись

9.всупереч кому- чому-небудь

10.з певним наміром

Д л я д о в і д о к: 10)навмисно, 9)наперекір, 3)завжди, 1)здалеку, 8)зопалу, 2)повсюду, 7)згарячу, 4)по-українському, 5)втроє, 6)спросоння.

Творче конструювання

За допомогою додавання словотворчих суфіксів і префіксів,(суфікси:-о,-е,-ому,-у,-ки,-і. префікси:-по,-на.-в,-з,-за,-о), утворити прислівники. Назвати способи їх творення.

Тихий,новий,двоє,голос,гора,низ,ручний,мій,очі,привабливий,мовчати,весна,український,перший,далекий,бій,північ,верх,хотіти.

Відновити фразеологізми,уставивши з довідки потрібні за змістом прислівники. Пояснити значення. (усно)

Бачити…

Під стіл…ходити

…було повернутися

Звалити все…

Перевертати…дном

Держати…носа

Видимо і …

…літати

Довідка:наскрізь,високо,докупи,пішки,невидимо,ніде,вверху,угору

Робота з підручником

165 стор.84

166(усно)

VI. Підбиття підсумків уроку

Гра «Хто швидше».

Утворити прислівники префіксальним способом:

вдень, вголос, вплав, вниз, предобре, прегарно, пребагато, превесело, прерадісно, відколи, наперед, пречисто, заново, напам'ять.

VII. Домашнє завдання

§17-правила; впр 168.

Написати твір-мініатюру «Мій робочий день», використавши слова звечора, щоразу, щодня, вранці, швидко, відразу, день у день, опівдні, дружно, ввечері.*

Додаток

(тема: прислівник, ступені порівняння прислівників)

До поданих дієслів за зразком дібрати прислівники,різні за значенням.

Зразок:прийти-прийти швидко (спосіб дії);прийти надвечір(час дії);прийти здалеку(місце дії);прийти наперекір(мета дії)

Слухати,міркувати,жити,усміхатися,працювати.

Замінити фразеологізми близькими за значенням прислівниками з довідки. Указати на їх розряд за значенням.

До прислівників дібрати антоніми.

1.Одна нога тут,а друга там.

2.Ніс у ніс.

3.До останньої нитки.

4.Голкою ніде ткнути.

5 Бурмотіти під носа.

6.На одній ноті.

7.Знати як облупленого.

8.На власні очі.

9.З першого слова.

10.Слово по слову.

11.Як сніг на голову.

Довідка:раптово,швидко,дуже тісно,тихо,особисто,близько,поступово,відразу,дуже добре,монотонно,наскрізь.

Тренувальні вправи.

Від поданих слів утворити прислівники вищого й найвищого ступенів (усно).

Скоро (скоріше,якнайскоріше)

Важко (важче,найважче)

Зрозуміло (зрозуміліше, найзрозуміліше)

Погано (гірше,найгірше)

Корисно (корисніше,найкорисніше)

Впевнено (впевненіше,найвпевненіше)

Відновити й записати прислів'я,утворити від прислівників,що в дужках,просту форму вищого ступеня порівняння. Розподілити прислівники вищого ступеня порівняння на 2 гр.:

а)утворені за допомогою суфікса -іш-

Б)утворені від прислівників з іншим коренем.

1.Порожня бочка (голосно) дзвенить.

2.(Мало) слів,а (багато) діла.

3.Нема (багато) глухого од такого, що хоче слухати.

4.Чим (криво),тим (смішно).