Аннотации к программам по украинскому языку 8-10 класс

Аннотация к рабочей программе по украинскому языку для 8 класса

Программа разработана на основании:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012 № 413

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по украинскому языку для общеобразовательных учреждений (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) под редакцией Аблятипова А.С.

Программа основывается на следующих основных принципах:

• практической направленности и коммуникативной ориентации обучения;

• взаимосвязи в решении коммуникативных, образовательных, развивающих и воспитательных задач;

• взаимосвязанном развитии всех видов речевой деятельности;

• отборе и организации учебного материала в соответствии с требованиями языкознания с учетом функционального подхода, а также специфики овладения украинским языком русскоязычными учениками.

Цели изучения курса

Курс украинского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно ориентированного, когнитивно- коммуникативного, деятельностного подходов к обучению языку:

- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение украинским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;

- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

- развитие готовности и способности к речевому, взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

- освоение знаний об украинском языке и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах украинского языка;

- об основных нормах украинского литературного языка;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;

- формирование умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Сформулированные цели требуют решения следующих задач:

- развитие умений и навыков общения, свободного выражения мыслей и чувств в различных сферах частной и общественной жизни на основе освоения базовых речевых знаний, выработки умений и навыков коммуникативно оправданно пользоваться средствами языка в разных жизненных ситуациях во время восприятия, воспроизведения и создания высказываний;

- овладение культурой речи;

- формирование у учащихся базовых орфоэпических, грамматических, лексических, орфографических, стилистических умений и навыков на основе усвоения норм украинского литературного языка;

- выработки умений воспринимать язык как художественное явление, которое имеет эстетическую ценность.

Выпускник научится определять основные языковые явления, изученных в 8 классе, речеведческим понятиям, пунктуационным правилам, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

Выпускник получит возможность:

- прогнозировать содержание текста, исходя из анализа названия, содержания эпиграфа;

- ориентироваться в содержании статьи по ключевым словам;

- пересказывать текст, отражать своё понимание проблематики и позиции автора исходного текста;

- строить небольшое по объёму устное высказывание на основе схем, таблиц и других наглядных материалов;

- принимать участие в диалогах различных видов;

- правильно вступать в речевое общение, поддерживать или заканчивать разговор;

- пересказывать фрагмент прослушанного текста;

- создавать сочинение-описание архитектурного памятника, сочинение- сравнительную характеристику, рассуждение на свободную тему, сочинение повествовательного характера с элементами повествования или рассуждения, репортаж о событии;

- правильно произносить употребительные слова с учётом вариантов произношения;

- оценивать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм;

- разъяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообразовательный анализ;

- пользоваться разными видами толковых словарей;

- оценивать уместность употребления слов с учётом стиля, типа речи и речевых задач высказывания;

- находить в художественном тексте изобразительно-выразительные приёмы;

- распознавать части речи и их формы;

- применять орфографические правила;

- объяснять правописание трудно проверяемых орфограмм;

- опознавать, правильно строить и употреблять словосочетания разных видов;

- различать простые предложения разных видов;

- правильно и уместно употреблять предложения с вводными конструкциями, однородными и обособленными членами;

- правильно строить предложения с обособленными членами;

- проводить интонационный и синтаксический анализ простого предложения;

- использовать различные синтаксические конструкции;

- владеть правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации

Тематическое планирование

Развитие речи

Сочинение

(кол-во)

Изложение

(кол-во)

11

</ Введение. Язык - важнейшее средство познания, общения и влияния.

1

22

Части речи, их значение и грамматические признаки. Сложные орфограммы.

1

3

Синтаксис. Пунктуация

25

Словосочетание. Предложение

2

1 (устно)

Простое предложение. Двусоставные предложения. Главные и второстепенные члены предложения

5

1

1 письменное

Односоставные предложения

3

Неполные предложения

1

Предложения с однородными членами

3

1 (устно)

Предложения с обращениями и вводными словами

3

1 (письменно)

Предложения с обособленными членами

5

Прямая и косвенная речь. Диалог

2

1

Итого:

34

2

2

2

Аннотация к рабочей программе по украинской литературе для 8 класса

Программа разработана на основании:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012 № 413

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по украинскому языку для общеобразовательных учреждений (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) под редакцией Аблятипова А.С.

Усвоение основ украинской литературы открывает путь к познанию и пониманию природных явлений, духовного богатства, к пониманию между людьми и культуре общения в разных сферах жизни. При изучении литературы ученики усваивают широкие основы литературной культуры, которая является предпосылкой их дальнейших духовных потребностей чтения и эстетического самовоспитания. Изучение литературы углубляет и развивает персептивный, интеллектуальный, творческий потенциал ученика, формирует его способность объективно оценивать художественные произведения, понимать значение литературы и искусства в жизни человека и общества в целом.

Учебный предмет "Украинская литература" призван развивать эстетические вкусы, познавательные интересы учащихся, способствует формированию духовно развитой, высоконравственной личности. Ознакомление с художественным произведением, всесторонний анализ содержательной, жанровой и эстетической его специфики приблизят учеников к пониманию литературы как проявления искусства, мощного фактора мировосприятия и самоидентификации.

Основные задачи уроков литературы:

• знакомить учащихся с лучшими образцами духовной культуры украинского народа;

• лелеять понимание истоков украинской культуры, менталитета, образа жизни;

• способствовать познанию гуманистического (жизнеутверждающего) опыта украинской литературы и литератур других народов;

• формировать и развивать у учащихся такие общечеловеческие ценностные ориентиры, как доброта, гуманизм, уважение к родителям, старшим людям, любовь к родному краю;

• совершенствовать навыки выразительного чтения (декламации), понимание и перевод прочитанного;

• способствовать проникновению ребенка в духовный мир литературных героев;

• обеспечивать более глубокое усвоение учениками норм украинского литературного языка, его художественно-изобразительных стилевых и стилистических ресурсов;

•развивать мышление и речь учащихся.

Основная цель изучения литературы - развитие общей культуры и творческих способностей учащихся, воспитание у них мировоззренческих ориентаций, выработку умения самостоятельно знакомиться с произведениями искусства слова; формирование коммуникативной литературной компетенции, основанной на знаниях и умениях познавательного и творческого характера.

Объектом изучения в литературе является художественное произведение, его эстетическая природа и духовно-нравственная сущность, что и предопределяет соответствующую организацию урока литературы.

Основными концептуальными факторами программы являются:

• воспитание высокообразованной, творческой, гуманной личности;

• воспитание культуры чтения;

• воспитание эстетически развитого читателя украинской литературы.

Учащиеся должны знать:

• образную природу словесного искусства;

• общую характеристику развития русской литературы (этапы развития, основные литературные направления);

• авторов и содержание изученных художественных произведений;

• основные теоретические понятия.

Учащиеся должны уметь:

• определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох;

• определять идейную и эстетическую позицию писателя;

• анализировать произведение литературы с учетом особенностей художественного метода и жанровой специфики и стилевого своеобразия;

• оценивать проблематику современной литературы и соотносить ее с идейными исканиями художников прошлого;

• различать героя, повествователя и автора в художественном произведении;

• осознавать своеобразие эмоционально-образного мира автора и откликаться на него;

• сопоставлять и критически оценивать идейные искания писателей и поэтов, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них;

• использовать в творческих работах жанровые формы, выработанные литературой, включая в них элементы стилизации.

Тематическое планирование

Аннотация к рабочей программе по украинскому языку для 10 класса

(34 часов в год, 1 час в неделю)

Программа разработана на основании:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012 № 413

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по украинскому языку для общеобразовательных учреждений (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) под редакцией Аблятипова А.С.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 10 класса по украинскому языку. К концу освоения украинского языка в 10 классе

учащиеся должны знать:

- определения основных изученных в 10 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

- систему норм украинского литературного языка, стилистическую структуру и функциональные возможности языковых единиц;

- требования к культуре украинской речи;

учащиеся должны уметь:

- характеризовать языковые единицы (фонемы, морфемы, лексемы) и части речи с учётом стилистического и функционального аспекта;

- соблюдать нормы украинского языка, культуру речи, исходя из ситуации общения и коммуникативных составляющих общения.

По фонетике:

- давать характеристику звукам украинского языка, различать чередования гласных и согласных звуков;

- характеризовать фонетические явления: упрощение (спрощення) и уподобление согласных, объяснять их правописание;

- объяснять сложные случаи правописания безударных гласных, мягкого знака и апострофа.

По морфемике и словообразовании:

- определять морфемное строение слова, выделять значимые части слова (приставка, корень, суффикс, окончание, основа);

- правильно записывать основные орфограммы в корнях, приставках и суффиксах;

- характеризовать стилистические особенности значимых частей слова;

- определять способы словообразования украинского языка, характеризовать их стилистические функции;

- осуществлять морфемный и словообразовательный анализ слов украинского языка с обязательной характеристикой значимых частей слова и способов словообразования (указывая словообразовательные форманты).

По лексикологии:

- определять многозначные и однозначные слова, прямое и переносное значение слов;

- характеризовать группы слов по значению (синонимы, антонимы, омонимы) и их стилистические функции, использовать их в построении собственных высказываний;

- характеризовать лексический состав украинского языка с точки зрения его происхождения и употребления;

- использовать лексические и фразеологические единицы в собственных высказываниях, общении с другими участниками учебного процесса.

По морфологии:

- определять части речи, морфологические признаки и синтаксические функции частей речи;

- использовать части речи в построении собственных высказываний, стилистические возможности частей речи при передаче информации во время процесса коммуникации;

- придерживаться норм литературного языка.

По орфографическому практикуму:

- использование орфограмм и пунктограмм для грамотного написания слов украинского языка и построения собственных высказываний (письменных).

Тематическое планирование

раздела и тем

Наименование разделов и тем

Учебные часы

Контрольные работы

1

Введение

1

Углубление и систематизация важнейших сведений по орфоэпии, фонетике, лексикологии, фразеологии, строению слова, словообразованию, морфологии, стилистике.

12

2

Фонетика и орфоэпия

3

1

3

Морфемика и словообразование

3

1

4

Лексикология

2

1

5

Морфология

10

1

6

Практикум по орфографии и пунктуации

3

1

7

Повторение в конце года

1

1

Итого

34

6

Аннотация к рабочей программе по украинскому языку для 10 класса

(17 часов в год, 0,5 часа в неделю)

Программа разработана на основании:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012 № 413

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по украинскому языку для общеобразовательных учреждений (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) под редакцией Аблятипова А.С.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 10 класса по украинскому языку.

К концу освоения украинского языка в 10 классе

учащиеся должны знать:

- определения основных изученных в 10 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

- систему норм украинского литературного языка, стилистическую структуру и функциональные возможности языковых единиц;

- требования к культуре украинской речи;

учащиеся должны уметь:

- характеризовать языковые единицы (фонемы, морфемы, лексемы) и части речи с учётом стилистического и функционального аспекта;

- соблюдать нормы украинского языка, культуру речи, исходя из ситуации общения и коммуникативных составляющих общения.

По фонетике:

- давать характеристику звукам украинского языка, различать чередования гласных и согласных звуков;

- характеризовать фонетические явления: упрощение (спрощення) и уподобление согласных, объяснять их правописание;

- объяснять сложные случаи правописания безударных гласных, мягкого знака и апострофа.

По морфемике и словообразовании:

- определять морфемное строение слова, выделять значимые части слова (приставка, корень, суффикс, окончание, основа);

- правильно записывать основные орфограммы в корнях, приставках и суффиксах;

- характеризовать стилистические особенности значимых частей слова;

- определять способы словообразования украинского языка, характеризовать их стилистические функции;

- осуществлять морфемный и словообразовательный анализ слов украинского языка с обязательной характеристикой значимых частей слова и способов словообразования (указывая словообразовательные форманты).

По лексикологии:

- определять многозначные и однозначные слова, прямое и переносное значение слов;

- характеризовать группы слов по значению (синонимы, антонимы, омонимы) и их стилистические функции, использовать их в построении собственных высказываний;

- характеризовать лексический состав украинского языка с точки зрения его происхождения и употребления;

- использовать лексические и фразеологические единицы в собственных высказываниях, общении с другими участниками учебного процесса.

По морфологии:

- определять части речи, морфологические признаки и синтаксические функции частей речи;

- использовать части речи в построении собственных высказываний, стилистические возможности частей речи при передаче информации во время процесса коммуникации;

- придерживаться норм литературного языка.

По орфографическому практикуму:

- использование орфограмм и пунктограмм для грамотного написания слов украинского языка и построения собственных высказываний (письменных).

3. Тематическое планирование

раздела и тем

Наименование разделов и тем

Учебные часы

Контрольные работы

1

Введение

1

Углубление и систематизация важнейших сведений по орфоэпии, фонетике, лексикологии, фразеологии, строению слова, словообразованию, морфологии, стилистике.

2

Фонетика и орфоэпия

1

1

3

Морфемика и словообразование

1

1

4

Лексикология

1

1

5

Морфология

5

1

6

Практикум по орфографии и пунктуации

1

1

7

Повторение в конце года

1

1

Итого

17

6

Аннотация к рабочей программе по украинскому языку для 9 класса

Программа разработана на основании:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 31.03.2015)

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.05.2012 № 413

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по украинскому языку для общеобразовательных учреждений (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) под редакцией Аблятипова А.С.

Программа основывается на следующих основных принципах:

• практической направленности и коммуникативной ориентации обучения;

• взаимосвязи в решении коммуникативных, образовательных, развивающих и воспитательных задач;

• взаимосвязанном развитии всех видов речевой деятельности;

• отборе и организации учебного материала в соответствии с требованиями языкознания с учетом функционального подхода, а также специфики овладения украинским языком русскоязычными учениками.

Цели изучения курса

Курс украинского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению:

-воспитание интереса и любви к украинскому языку;

-совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение украинским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

-освоение знаний об украинском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах украинского языка; об основных нормах украинского литературного языка;

-формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Для этого были поставлены следующие задачи:

1. Развитие умений и навыков общения, свободного выражения мыслей и чувств в различных сферах частной и общественной жизни на основе освоения базовых речевых знаний, выработки умений и навыков коммуникативно оправданно пользоваться средствами языка в разных жизненных ситуациях во время восприятия, воспроизведения и создания высказываний; овладение культурой речи.

2. Формирование у учащихся базовых орфоэпических, грамматических, лексических, орфографических, стилистических умений и навыков на основе усвоения норм украинского литературного языка.

3. Выработки умений воспринимать язык как художественное явление, которое имеет эстетическую ценность.

Выпускник научится: составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста; определять стиль и тип текста; соблюдать все основные нормы литературного языка.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными в V-IX классах пунктуационными правилами; находить и исправлять пунктуационные ошибки; производить пунктуационный разбор предложения.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки, производить орфографический разбор слов.

Правильно писать изученные в V-IX классах слова с непроверяемыми орфограммами.

Выпускник получит возможность:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного украинского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного украинского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.

Тематическое планирование

Сочинение

(кол-во)

Изложение

(кол-во)

1

Введение. Язык - общественное явление.

1

2

Повторение изученного в 8 классе

1

3

Синтаксис.

Пунктуация.

Сложное предложение. Сложносочиненные предложения

4

1 (устно)

Сложноподчиненное предложение.

9

1

1 (письм.)

Бессоюзное предложение

4

1 (устно)

Сложное предложение с разными видами связи.

4

1 (письменно)

Обобщение и систематизация изученного в 5-9 классах

5

1

Итого:

34

2

2

2