Тема. Прикметник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Мета: поглибити знання про прикметник як частину мови, його значення ,

семантико - граматичні властивості, синтаксичну роль;

сприяти виробленню вмінь знаходити в тексті прикметники, визначати їх граматичні категорії, розуміти їх роль у мовлені;

розвивати пам'ять, спостережливість, аналітичне мислення, емоційне сприймання навчального матеріалу, пробудити фантазію, спонукати до творчості;

виховувати естетичні смаки, любов до художнього слова.

Обладнання: дидактичний матеріал, підручник, словники, таблиця, музичний запис, картина " Осінь", матеріал для емоційного забарвлення уроку, кошик з фруктами, листочок, картки.

Хід уроку

І. Мотивація навчальної діяльності учнів

Осінь дарує прекрасні хвилини кожній людині. Вона надихала на творчість багатьох письменників, художників, музикантів. Закоханий в осінні барви, український поет В.Сосюра побачив осінь по - своєму:

Облітають квіти. Обриває вітер

Пелюстки печальні в синій тишині.

По садах пустинних їде гордовито

Осінь жовтокоса на баскім коні.

В далечінь холодну без жалю за літом

Синьоока осінь їде навмання,

В'яне все навколо, де пройдуть копита,

Золоті копита чорного коня.

Сьогодні вранці, ідучи алеєю, я почула подих легенького вітерця і чиєсь тихе зітхання. Мій несподіваний супутник був зі мною поруч, і я це відчувала. І ось вже біля школи побачила його - свого таємного незнайомця. Ось він. Мабуть, шукав у мене захисту від осіннього холоду.

Назвіть цього незнайомця. ( листочок)

І лейтмотивом нашого сьогоднішнього уроку буде тема осені - найчарівнішої пори року.

Епіграфом послужать такі слова:

Ще недавно в небі синім

Пролітали журавлі

А сьогодні в безгомінні

Ходить осінь по землі.

Чудова осінь у нашому місті,

прекрасна її мелодія.

ІІ. Оголошення теми та мети уроку

1. Мозковий штурм:

• Тож яку назву ви дали моєму супутнику?

• До якої частини мови належить це слово?

• Опишіть цей листочок.

Висновок: до одного слова ми дібрали скільки слів, що характеризують його.

• Як одним словом назвати їх? (Прикметники)

2. " Фруктовий кошик "

• А ще прийшла я не з порожніми руками - принесла фрукти.

• Подивіться, назвіть їх.( мандарини, яблука)

• Чи можете ви описати їх?

• Як одним словом назвати сказані вами ознаки? (Прикметники)

• Яку тему ми розглянемо на уроці?

Тож сьогодні на уроці ми з вами повинні з'ясувати такі питання:

• загальне значення прикметника,

• морфологічні ознаки,

• синтаксична роль цієї частини мови.

( На дошці відкривається 1 половина таблиці)

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Що вам відомо про цю частину мови з початкових класів?

Прикметник

Що прикметник означає?

Він прикмети називає -

Всі ознаки визначає.

Розуміється на всьому:

На великому й малому,

Який смак в кого буває

І за кольором впізнає

І за розміром , і віком,

Яким стане чоловіком,

Почуття всі розпізнає,

Про характер думку має,

Про красу і про вроду,

Про навколишню природу,

І про місяць, і про сонце

Ще й загляне у віконце.

Всі ознаки добре знає,

Слово точне добирає -

Їх багато дуже має.

Коли хтось про щось спитає,

Тут же він відповідає:

• Яка мама? - добра, щира,

і привітна, співчутлива...

• Який тато? - сильний, мужній,

гарний, чуйний, дужий...

Всіх ознак не перелічиш.

Перевір, якщо лиш хочеш.

ІV. Сприймання і засвоєння учнями навчального матеріалу

1.Робота з текстом

- З поданого тексту виписати прикметники із словом, до якого вони належать.

Вересень - рум'янець року

Як вересніє - так і дощик сіє. Цей народний вислів суперечить настрою нашої осені. Блакитноока, щедра на сонце і барви, осінь милує нас своєю зрілою красою. Паленіють на клумбах пізні квіти, грайливо підставляють свої щічки - пелюстки до сонечка, наливаються рум'яні яблука. Радує щедрим урожаєм земля. Тонке павутиння бабиного літа літає в повітрі, сріблиться, переливається веселковими барвами...

• Прочитайте цей текст, вилучивши прикметники.

• Що змінилося?

• Який це стиль мовлення?

• Які слова характерні? ( епітети)

• Якою частиною мови найчастіше виступають епітети?

• Який висновок можна зробити?

( Відкривається 2 половина таблиці)

2. - Визначте рід, число та відмінок прикметників.

Висновок: прикметники змінюються за родами, числами та відмінками.

( Відкривається 3 половина таблиці)

2. Списати з дошки речення, визначити синтаксичну роль прикметників. Зробити висновки.

День осінній, теплий. Повітря було прозоре та тихе. Золотом сяяло жовте листя лип та беріз. Сухе листя дощем спадало з дерева. Перед очима розкрилась розкішна картина осінньої природи.

( Відкривається 4 половина таблиці)

2. ФІЗХВИЛИНКА

5. Розподільний диктант

(2 учні біля дошки)

• випишіть в одну колонку прикметники, а в другу - інші частини мови.

Добрий, боки, душевний, чесний, жовтіє, щирий, ялинки, працьовитий, кольори, старанний, прочитаний, вимогливий, твій, безсердечний, сьомий, жорстокий,

2. Творча робота.

За словами, що утворились у 1 колонці , напишіть про свого однокласника.

6.Лінгвістична гра "Хто швидше?"

Розшифрувати й записати прикметники:

Иясн, езанел, оватаж, икшора, ісойнні.

(синя, зелена, жовта, широка, осінній )

7. Творче завдання.

Складіть вірша (вставте прикметники)

1)Ніби притомилось сонечко... (привітне)

У траві ... молочай не квітне. (пожовклій)

Облетіло літо листячком із клена.

Лиш ялинка в лісі .... (сонячно - зелена)

2) ... сонце щедро осяває ( осіннє)

Сузір'я ягід на гіллі ... (гнучкім)

І дерево святкове пригощає

Гостей ... врожаєм своїм. ( крилатим)

8. (якщо вистачає часу, відгадати загадки, назвати прикметники, що вжиті в них)

V Підсумки уроку

Дати відповідь на питання:

• яка частина мови називається прикметником?

• Що нового дізнались на уроці?

• Яке завдання сподобалось? Чому?

VІ Домашнє завдання

Написати твір - мініатюру " Осінні барви ", використовуючи прикметники

Картка1

1.Робота з текстом

З поданого тексту виписати прикметники із словом, до якого вони належать.

Вересень - рум'янець року

Як вересніє - так і дощик сіє. Цей народний вислів суперечить настрою нашої осені. Блакитноока, щедра на сонце і барви, осінь милує нас своєю зрілою красою. Паленіють на клумбах пізні квіти, грайливо підставляють свої щічки - пелюстки до сонечка, наливаються рум'яні яблука. Радує щедрим урожаєм земля. Тонке павутиння бабиного літа літає в повітрі, сріблиться, переливається веселковими барвами...

7. Творче завдання. Складіть вірша (вставте прикметники)

1)Ніби притомилось сонечко...

У траві ... молочай не квітне.

Облетіло літо листячком із клена.

Лиш ялинка в лісі ....

2) ... сонце щедро осяває

Сузір'я ягід на гіллі ...

І дерево святкове пригощає

Гостей ... врожаєм своїм.