Конспект уроку з української літератури для 11 класу' М. Куліш Мина Мазайло

СКОБЛЕЙ ЛІДІЯ СТЕПАНІВНА

учитель української мови і літератури

КЗ »Спеціалізована школа II ступеня-

Ліцей інформаційних технологій міста Єнакієве»

Урок української літератури в 11 класі №3.

Тема: Драматургічна майстерність автора у створенні комічних характерів

і ситуацій, у використанні діалогів та ремарок, у мовній характеристиці героїв .Сценічне втілення. Актуальність п'єси в наш час.

Т.Л .Сатирична комедія.

Мета: Допомогти учням зрозуміти роль автора у створенні комічних характерів і ситуацій, у використанні мовних засобів для цього.

Учитись цінувати майстерність автора.

Розвивати навички характеристики героїв драматичного твору, творчі здібності учнів, уміння давати власну оцінку прочитаному.

Виховувати почуття патріотизму.

Працювати над розвитком життєвих, комунікативних ,соціальних і творчих компетентностей.

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми: розповідь учителя, бесіда, робота в парах, коло ідей, рефлексія, «Мікрофон».

Обладнання: епіграф до уроку, портрет письменника, презентація до уроку, записи слів на мультимедійній дошці.

Очікувані результати :

Після уроку учні зможуть

* зможуть характеризувати персонажів твору;

* відстоювати власні думки , свої твердження і переконання;

* давати власну оцінку прочитаному.

Хід уроку.

I. Організаційний момент.

II . Мотивація навчальної діяльності.

1.Оголошення теми і мети уроку.

Знати ?

Уміти?

Очікувані результати?

III. Актуалізація опорних знань і умінь учнів.

1. Бесіда за запитаннями.

-Ким був за фахом Мина Мазайло?

-Що означало прізвище Мини Мазайла?

-Які риси характеру властиві Мині Мазайлу?

-Як пов'язана п'єса « Мина Мазайло» з театром?

-Що найбільше вразило тьотю Мотю в Харкові?

IV .Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу.

1.Вступне слово вчителя.

На сьогоднішньому уроці ми поміркуємо , посміємося над невмирцщими персонажами твору М.Куліша «Мина Мазайло». Діалоги ,репліки, дивні

слова , а часом і смішні- і сьогодні дивують нас. Отже, М. Куліш- це майстер гротеску і пародії.

2.Складання літературного колажу за п'єсою М.Куліша «Мина Мазайло».

3.Робота в групах.

Знаходимо і виписуємо по 2 цитати до образів твору

1 група- Мина Мазайло

2 група- Мокій

3 група- Уля

4 група- Рина, дядько Тарас, тьотя Мотя

( Підводять підсумки )

v. Узагальнення та систематизація знань , умінь і навичок учнів.

1.Релаксація.

Грає музика, а кожен учень читає свою цитату про персонажів, а кольоровим маркером малюємо власну асоціацію і пояснюємо, чому саме такий колір вибраний і чому такий малюнок.

- Як це пов'язано з персонажем ?

2. « Незакінчене речення».

*Заставлю ! Виб'ю з голови дур…

*Ах, Улю! Мені вже давно хотілось вам сказати…

*По-моєму, прілічнєє бить…

*Яка ти українка, Улько!..

*Я вмисне написала двічі «негайно»…

VI. Домашнє завдання.

Написати домашній твір.

VII. Підсумок уроку. Оцінювання знань учнів.

(Метод «Мікрофон»)

-Чим запам'ятався вам письменник М.Куліш та його творчість?