- Учителю
- Сценарий литературного конкурса им. Т. Шевченка
Сценарий литературного конкурса им. Т. Шевченка
Літературно - музичний конкурс « Тарасове слово - то дух славетного народу України»
Мета : поглибити занання учнів про творчий шлях геніального поета України Т.Г.Шевченка; прищеплювати інтерес до української літератури; розвивати навички виразного читання, акторські, ораторські , творчі здібності учнів; виховувати почуття національної самосвідомості, патріотизму. Повагу й шанобливе ставлення до поета Шевченка.
Форма проведення : конкурс
Обладнання: презентація « Тарас Шевченко», фрагменти фільмів -екранізацій творів Шевченка, аудіозаписів - музичних композицій на твори Шевченка, портрет письменника, експозиція української хати.
Хід заходу
Звучить мелодя пісні « Реве та стогне Дніпр широкий»
Ведучий 1 Щовесни , коли тануть сніги,
І на рясті просяє веселка,
Повні сил і живої снаги
Ми вшановуємо пам'ять Шевченка
Ведучий 2 Тарасові Григоровичу Шевченку , великому синові українського народу, який зупинив самознищення української нації, присвячується.
Ведучий 3 Тарас Шевченко - провісник нового життя, народний пророк, титан духу, перший , хто відверто закликав український народ:
Вставайте.
Кайдани порвіте
І вражою злою кров'ю
Волю окропіте.
Ведучий 1 Коли характеризують народ, то передовсім називають найталановитіших, найкращих його представників. Україна - це Шевченко. У ньому - наша історія, буття, наші болі й мрії.
Демонструється уривок з документального фільму « Т.Г.Шевченко»
Ведучий 2 9 березня ми відзначаємо 199-річчя Кобзаря.
Ведучий 3 В похилій хаті край села
Над ставом чистим і прозорим
Життя Тарасику дала
Кріпачка-мати , вбита горем.
Ведучий 2 ( дівчина) Сину мій, прости, що доля твоя буде тяжкою, бо народжений ти невільником - кріпаком. Сину мій, моя дитино! Яким воно буде, твоє майбутнє? Чи матимеш кусень, свою господу, стріху над головою?
Ведучий 1 Та матір добрую мою
Ще молодою у могилу
Нужда та праця положила.
Ведучий 3 Там батько , плачучи з дітьми
( А ми малі були та голі),
Не витерпів лихої долі -
Умер на панщині!.. А ми
Розлізлися межи людьми,
Мов мишенята.
Ведучий 1 Життя Тараса від народження було сповнене то горя, то поезії.
Життєву біду він зазнав не з чуток , а насправді: злидні переслідували його.
Тарас був допитливою дитиною. Його цікавила історія, минувщина. І все він хотів знати, і все хотів уміти.
Ведучий 3Тарас Григорович Шевченко - велика та невмируща слава українського народу.
Відеопрезентація про Т.Г.Шевченка.
Ведучий 2 Тож відкриваймо для себе і Шевченкові твори, і своє « Я « !
Ведучий 3 Сьогодні наша зустріч присвячена конкурсу читців, акторів, співців Шевченківського слова. Сподіваємося почути та побачити кращих. Вшануємо пам'ять про великого поета.
Ведучий 2 Представляємо вам наше журі :
-бібліотекар - Мальцева О.П.;
- вчителіукраїнської мови та літератури - Пономаренко М.Г., Карягіна О.В.,
Охріменко О.М.;
-
вчитель російської мови та літератури - Якименко О.І.;
-
вчитель музики - Полякова Г.І.
Нашому журі потрібно сьогодні визначитися за такими номінаціями, як :
-
кращий читець;
-
кращий актор;
-
кращий співець;
-
кращий музикант.
Лунає музика.
Ведучий 1 У вірші « Думи мої,думи» Шевченко розмірковує над філософським питанням про роль поета і поезії у суспільному житті. Поезія була написана 1847 року під час перебування поета в Орській кріпості.
Звучить композиція « Думи мої,думи»
Читець 1 Виразне читання вірша « Думи мої,думи» ( Кухта С.)
Звучить композиція « Думи мої,думи»
Ведучий 2 Розмірковуючи над минулим і майбутнім свого народу ,
Т. Шевченко неодноразово порушує питання : А для чого живе людина ? У чому полягає суть людського життя?
Свої роздуми над смислом людського життя поет висловив у вірші
« Минають дні, минають ночі».
Читець 2 Виразне читання вірша « Минають дні, минають ночі».
( Половинко О.)
Ведучий 3 Твори геніальних поетів ніколи не бувають прочитані до кінця. Чим уважніше вчитуєшся у Шевченкову поезію «Мені однаково чи буду ...« , тим чіткіше вимальовується перед нами постать поета як національного пророка.
Читець 3 Виразне читання вірша « Мені однаково чи буду ...» ( Потєшкін С.)
Ведучий 1 Змалку в обдарованій від природи дитині прокинувся талант художника. Це було незвичайне дитяче захоплення... Вугіллям, крейдою чи олівцем він малював скрізь, де тільки міг: на стінах, на дверях, на папері. Прагнення навчитися малювати водило хлопчика від села до села.
Мультимедійна презентація полотен Шевченка. Виконання музичної композиції на баяні ( учень 7-Б класу)
Читець 4 Не на шовкових пелюшках
І не у пишному палаці,-
В хатині бідній він родивсь
Серед неволі, тьми і праці.
Нещасна мати сповивала
Його малого й зажурилась...
І цілу ніченьку вона
За сина кріпака молилась.
І Бог почув молитву ту,
І дав душі убогій силу,
І в руки хлопцеві вложив
Співацьку надзвичайну ліру.
І виріс він, і кобзу взяв,
І струн її торкнувсь рукою -
І пісня дивна полилась,
Повита вічною журбою.
В тій пісні людям він співав
Про щастя, про добро, про волю,
Будив від сна , пророкував
Їм вищу і найкращу долю...
Виконання української пісні ( Міронова Д.).
Ведучий 2 Т.Шевченко сам був солдатом і тому знав усі труднощі цієї служби. Скільки їх , вірних синів України , залишали свої оселі і вимушені були йти в солдати або на війну, яку вели в інтересах самодержавства! Цей життєвий факт і покладений в основу поезії « Ой три шляхи широкії».
Читець 5 Виразне читання поезії « Ой три шляхи широкії». ( Попов І.).
Ведучий 3 У творчому доробку Тараса Шевченка є ціла низка картин, об'єднаних в альбом « Живописна Україна». Вона чітко перегукується з ідеалом родинного селянського життя у неперевершеній поетичній перлині « Садок вишневий коло хати».
Читець 6 Виразне читання поезії « Садок вишневий коло хати».
( Карягіна Ю.)
Лунає музичний супровід (віоланчель)
Ведучий 1 У зв'язку з любов'ю до сцени , що дарувала глядачам естетичне задоволення й була школою почуттів, природним зверненням літератора до драматичного роду творчості.
Ведучий 2 П'єси - невіддільна частина художньої спадщини Т. Шевченка.
Показ фрагмента фільму « Назар Стодоля».
Інсцінізація уривку драми « Назар Стодоля».
Показ кінцівки фільму « Назар Стодоля».
Звучить українська пісня у виконанні учениці. ( 4-Б класу )
Читець 7 Монолог із поеми « Наймичка»
Ведучий 3 Найбільша , найсокровенніша Шевченкова любов - воля, свобода. Найвищий ідеал - вільна людина. Він її спрагло шукав в історії України, у козаччині й гайдамаччині, він її хотів знайти у майбутньому.
Звучить українська пісня у виконанні учениці ( 4-Б класу ).
Читець 8 читає вірш В. Самійленка « Українська мова « ( Глушкова А.)
Виконання гри на флейті ( учениця 8-А класу)
Ведучий 1 Пропонуємо нашим учасникам перевірити свої зання і щодо всієї творчості Т.Шевченка, даючи відповіді на питання літературної вікторини.
Доле, де ти ? Доле, де ти?
Нема ніякої... Коли доброї, жаль, Боже,
То дай злої , злої!
( «Минають дні, минають ночі»)
Покинули стару матір,
Той жінку покинув,
А той сестру. А найменший -
Молоду дівчину.
( «Ой три шляхи широкії»)
Не дай спати ходячому,
Серцем замирати
І гнилою колодою
По світу валятися
( «Минають дні, минають ночі»)
Не вертаються три брати
По світу блукають
А три шляхи широкії
Терном заростають.
( «Ой три шляхи широкії»)
Прилітайте ж , мої любі,
Тихими речами.
Привітаю вас , як діток,
І заплачу з вами.
(«Думи мої, думи»)
Та неоднаково мені, Як Україну злії люди
Присплять , лукаві,
І в огні
Її , окраденою, збудять...
Ох неоднаково мені.
(« Мені однаково чи буду»)
Прилітайте, сизокрилі,
Мої голуб'ята,
Із-за Дніпра широкого
У степ погуляти.
(«Думи мої, думи»)
Ведучий 2 Пропонуємо вельмишановному журі підсумувати результати конкурсу та оголосити переможців.
Оголошення результатів. Нагородження під музику.
Ведучий 1 Пролунав Тарасів голос
Тай по всьому світі:
«Поховайте та вставайте,
Кайдани порвіте!»
Ведучий 2 Хвала й слава Кобзареві
Од роду й до роду,
Що сміливо кликав люд
Битись за свободу.
Ведучий 3 Розцвіте у щасті
Наша Україна,
Співає славу Кобзареві
Трудова родина.
Ведучий 1 Завжди й всюди був з народом ,
Жив між кріпаками.
За те ж так він і карався
Лютими панами.
Лунає музика. Всі залишають залу.