- Учителю
- Рабочая программа ДТО 'Умелые руки'
Рабочая программа ДТО 'Умелые руки'
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1
г. Балабаново
Рассмотрено на заседании МО учителей технологии
МОУ «СОШ №1 г. Балабаново»
Протокол № 1_______________
От_______________2014 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
_____________/______________/
Матюшенко С.С.
« »_________2014___г.
«Утверждаю»
Директор МОУ
_____________/______________/
Князева Л.Р.
Приказ № ___ от «»______2014___г.
«Согласовано»
Руководитель педмастерской
_____________/____________/
Хромых М.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»
на 2014-15 учебный год
Разработчик программы:
Хромых М.Н.
учитель технологии
МОУ «СОШ №1 г. Балабаново»
Балабаново 2014 г.
Пояснительная записка.
Программа кружка «Умелые руки» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
-
О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (письмо Минобразования РФ от 2 апреля 2002 № 13-51-28\13.
-
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования РФ от 11 июня 2002 года №30-51 -433\16
-
Требования к содержанию и оформлению программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 18.02.2003 3 28-51-391/16
-
Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности
Школьное образование призвано обеспечить функциональную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслового творчества. Главной целью школьного и дополнительного образования является развитие ребенка как компетентной творческой личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. Технология интеллектуальной деятельности - учебный курс, который раскрывает основные методы, приемы и способы умственного труда человека в процессе его творческой, познавательной и научно-исследовательской работы и направлен на формирование личностных интеллектуальных качеств и использование врожденных творческих возможностей каждого учащегося.
Актуальность программы заключается в преемственности развития творческой активности учащихся в процессе технологической подготовке в школе и в системе дополнительного образования. Вызвана постоянно растущей ролью информации в жизни человека на современном этапе, сталкиваясь с которой неподготовленный человек не в состоянии правильно ее обработать и использовать в своей профессиональной деятельности. Огромный поток научной, технической и другой информации требует от современного человека высокой мыслительной культуры; навыков точной и быстрой ориентации в научных теориях, экономических и технических проектах; умений грамотно вычленить и рационально решить любую теоретическую или практическую проблему.
В основу данной программы заложено духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание среднего школьного возраста через знакомство с историей народных промыслов по художественной обработке древесины. Образовательная программа актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование творческой, целостной самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.
Данная программа рассчитана на один год обучения на обучающихся 5-8 классов и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства - "художественная обработка древесины".
Предусматривает групповые и индивидуальные занятия. Особое место уделяется отработке практических навыков и умений полученных на уроках технологии. В процессе занятий уделяется особое внимание вопросам Т.Б.
Целью обучения ДТО "Умелые руки" является - формирование и закрепление знаний, первоначальных умений и навыков, полученных на уроках технологии, а также обеспечение развития творческой личности подростка.
Обучение предполагает решение следующих задач:
-
Расширить и углубить знания по истории и роли народного творчества, декоративно-прикладного искусства
-
По программе кружковой деятельности, способствовать развитию творческой активности учащихся;
-
Реализовать навыки и умения по выполнению творческих проектов;
Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников с основами материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой материалов, основами композиции, народными промыслами, с новыми формами проектной деятельности; В процессе занятий воспитанники знакомятся с литературой и иллюстративным материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров
Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых воспитанники создают собственные композиции художественных изделий, готовят творческие проекты. Теоретическое и практическое обучение воспитанников проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий. В процессе практического обучения воспитанники осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия.
Творческий процесс по созданию изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно- технической деятельности. Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает функциональным и эстетическим требованиям, является общественно полезным. Для усиления профессиональной направленности обучения воспитанники знакомятся с разными специальностями.
В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора. Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим свойствам древесины, процессам её обработки, инструментам и приспособлениям. Программа ставит своей целью - развитие творческой активности воспитанников, развивать "чувство материала", его художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа предусматривает приобщение воспитанников к процессу создания изделий из древесины, попытки изменения и улучшения условий той среды в которой они живут, учатся и отдыхают; привлечение самих воспитанников к активной деятельности по созданию и сохранению прекрасного. Программой предусмотрено изучение и исследование свойств древесины. Изучение устройства, принципа работы приборов: электровыжигателя, электролобзика и других инструментов, что имеет большое значение для формирования знаний воспитанников о материалах, принципах действия и устройствах машин. Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками не ниже требований программы.
Структура программы предусматривает использование следующих разделов, школьного курса, образовательной области "Технология":
-
материаловедение;
-
технология обработки древесины;
-
художественная обработка древесины;
-
элементы машиноведения;
-
графика;
-
техническое творчество;
-
введение в художественное конструирование.
Учебный материал программы распределён с учётом возрастных особенностей обучающихся. В программе предложена система самопроверки знаний обучающимися и контроля знаний - учителем технологии.
Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний обучающимися. Для этого в работе используются:
-
учебники, справочники;
-
дидактический материал;
-
дополнительная литература;
На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно - гигиенических требований, правил безопасности труда. Содержание программы предусматривает подведение воспитанников к осознанному выбору одной из рабочих профессий по профилю - "Художественная обработка древесины". По завершению изучения данной программы обучающиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.
Должны знать:
-
принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
-
основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);
-
физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;
-
способы разметки по шаблону и чертежу;
-
принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;
-
назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, электролобзика,);
-
иметь понятие о конструировании и моделировании;
-
способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;
-
основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;
-
историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике края;
-
основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;
-
основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;
-
технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;
-
способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
-
правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.
Должны уметь:
-
рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;
-
уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;
-
определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;
-
производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;
-
применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;
-
использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;
-
выполнять простейшие столярные операции;
-
производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;
-
выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;
-
выполнять и защищать творческие проекты;
-
выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания,
-
проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;
-
самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания и выполнять их;
-
бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;
-
экономно расходовать материалы и электроэнергию;
Должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки:
-
владения основными ручными инструментами по обработке и выжиганию по дереву;
-
выполнения операции выпиливания ;
-
владения основными элементами графической грамотности;
-
выполнения плоскостной разметки;
-
разработки и составление композиции для выжигания,
-
выполнение декорирования изделий - выжиганием и выпиливанием;
Формы организации учебной деятельности:
-
индивидуальная;
-
коллективная (бригадная).
Тематический план
работы ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»
Темы
Количество часов
Теория
Практика
Всего
Выпиливание лобзиком
13
25
32
Охрана труда, электро и пожарная безопасность при изготовлении художественных изделий.
1
1
Основы материаловедения.
1
1
1
Виды резьбы по дереву.
2
2
Выпиливание лобзиком как разновидность
оформления изделия.
1
1
2
Материалы, инструменты и приспособления.
1
1
2
Технические приёмы выпиливания орнамента.
1
2
2
Сборочные и отделочные работы.
1
2
2
Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.
1
3
2
Работа над конструкцией изделия.
1
3
4
Изготовление изделия
2
10
12
Отделка изделия.
1
1
2
Художественное выжигание
7
17
36
Декорирование изделий выжиганием.
1
1
2
Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию.
1
1
2
Основы композиции.
1
1
2
Подготовка инструмента к работе.
1
1
2
Технология декорирования художественных изделий выжиганием.
1
1
2
Основные приёмы выжигания.
1
1
2
Техника выполнения приёмов выжигания
8
8
Отделка изделия.
1
3
4
Изготовление изделий и декорирование их выжиганием.
12
12
Проведение выставки работ и экскурсии в музеи г.Балабаново
4
Всего за год
140
Календарно - тематическое планирование работы ДТО «УМЕЛЫЕ РУКИ»
№
п/п.
Тема раздела
Запланировано часов
Основные вопросы
рассматриваемые на занятии
Формы и методы работы, виды контроля
Выпиливание лобзиком 32 часа
1.
Вводное занятие
Охрана труда при изготовлении художественных изделий.
2
Правила:
- поведения и техника безопасности;
- пожарной и электробезопасности;
- задачи на год
Инструктирование.
Беседа.
2.
Основы материаловедения.
2
Древесина:
- основные свойства и пороки;
- характеристика пород;
- фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы, клеи.
Беседа.
Практическая работа:
«Знакомство с породами и свойствами древесины, отделочными материалами».
3.
Виды резьбы по дереву.
2
- народные художественные традиции;
- виды и особенности резьбы;
- источники орнаментальных узоров.
Беседа.
Демонстрации.
4.
Выпиливание лобзиком - разновидность оформления изделия.
2
- Особенности работы лобзиком;
- источники и особенности узоров для выпиливания.
Беседа.
Демонстрации.
Практическая работа.
5.
Материалы, инструменты и приспособления.
2
- Основные свойства материалов;
- характеристики инструмента и приспособлений.
Беседа.
Практическая работа
«Знакомство с видами материалов и инструментом».
6.
Технические приёмы выпиливания орнамента.
4
- Подготовка материалов, рисунков;
- перевод рисунка на заготовку;
- приёмы выпиливания;
- способы соединения деталей.
Практическая работа
«Подготовка материалов. Приёмы выпиливания. Способы соединения деталей».
7.
Сборочные и отделочные работы.
2
-Облицовывание шпоном;
- циклевание и шливование;
- устранение дефектов;
- сборка изделия;
- прозрачная отделка.
Практическая работа
«Сборка и отделка изделий».
8.
Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.
2
- Конструкция, форма изделия;
- фурнитура;
- виды орнамента применяемые в работах лобзиком.
Беседа.
(призентация)
9.
Работа над конструкцией изделия.
4
- Основные принципы композиции;
- форма и конструкция изделия;
- работа над проектом;
- фурнитура, её изготовление, установка.
Практическая работа:
«Построение композиции. Разработка формы. Изготовление и установка.
10.
Построение орнамента
4
- Назначение и виды орнамента;
- симметрия;
- орнаментальные розетты и полосы;
- сетчатый орнамент.
Практическая работа:
«Важнейшие средства и приёмы композиции орнамента».
11.
Конструирование различных изделий.
2
- Плоские, объёмные изделия;
- изделия округлой формы;
- изделия со сложным орнаментом.
Практическая работа:
12.
Техника выполнения различных конструкций изделий.
4
- Плоские изделия;
- объёмные изделия.
Практическая работа:
13.
Отделка изделия
2
- Отделочные материалы;
- нетрадиционные материалы;
- облицовывание шпоном;
- циклевание и шлифование;
- устранение дефектов;
- прозрачная отделка.
Практическая работа:
«Отделка изделия».
14.
Изготовление изделия по выбору учащихся
2
Практическая работа:
Художественное выжигание 36 часов
1.
Вводное занятие.
0,5
Правила:
- поведения и техники безопасности;
- пожарной и электробезопасности при производстве художественных изделий из дерева.
Инструктирование.
Беседа.
2
Основы материаловедения для художественных работ из дерева
0,5
- Основные свойства и пороки древесины;
- отделочные материалы;
- нетрадиционные материалы.
Беседа.
Практическая работа:
«Знакомство с породами и свойствами древесины, отделочными материалами».
3.
Декорирование художественных изделий выжиганием.
3
- Подготовка материалов;
- перевод рисунка;
- приёмы выжигания.
Практическая работа:
«Подготовка материалов. Приёмы выжигания».
4.
Инструменты, приспособления для выполнения работ.
2
- Инструменты и приспособления для выжигания.
Практическая работа:
«Подготовка инструмента».
5.
Основы композиции.
2
- Основные принципы композиции;
- форма и конструкция изделия.
Беседа
Практическая работа:
«Построение композиции. Разработка формы».
6.
Подготовка инструмента к работе.
2
- Основные требования к инструменту;
- уход за инструментом.
Практическая работа.
7.
Технология декорирования художественных изделий выжиганием.
2
- Подготовка материалов;
- перевод рисунка;
- приёмы выжигания;
- способы соединения деталей;
- сборка изделия;
- устранение дефектов;
- прозрачная отделка.
Практическая работа:
«Подготовка материалов. Приёмы выжигания.
Способы соединения деталей.
Сборка и отделка изделий».
8.
Основные приёмы выжигания.
4
- Освоение приёмов выжигания.
Практическая работа.
9.
Техника выполнения выжигания различных изделий.
4
- Совершенствование приёмов выжигания.
Практическая работа.
10.
Отделка изделия.
4
- Отделочные материалы;
- нетрадиционные материалы;
- устранение дефектов;
- прозрачная отделка.
Практическая работа:
«Отделка изделий».
11.
Изготовление художественного изделия и декорирование его выжиганием.
12
- Форма и конструкция изделия;
- назначение и виды орнамента;
- симметрия;
- изделия со сложным орнаментом.
Практическая работа:
«Изготовление изделия».
Проведение выставки работ и экскурсий в музеи г.Балабаново
4
Оформление выставки, организация экскурсии
Учебно-методические средства обучения
1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу.- М.: Высшая школа, 1978.
2. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 1998.
3. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.
4. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.
5. Боровков Е.Е., Легорнев С.Ф., Черепашенцев Б.А. Технологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1992.
6. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.
7. Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба. - М.: Нива России, 1993.
8. Деменьтьев С.В. Резьба по дереву. - М.: Издательский дом МСП, 2000.
9. Козловский А.Л. Клеи и склеивание. - М.: Знание, 1976.
10. Крейдлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1986.
11. Паламошнов Ю.М. Резьба по дереву (спецкурс). - Екатеренбург, 1995.
12. Рихвк Э.В. Обработка древесины в школьных мастерских. - М.: Просвещение, 1984.
13. Работа с деревом. /Сост. Белов Н.В./. - Минск.: Современная литература, 1999.
14. Работа по дереву. /Сост. Рыженко Н.В., Яценко В.А./. - М.: АСТВ Гамма - СА, 1998.
15. Резьба по дереву. /Сост.Мольнар А.А./.- М.: Спектр сезам - маркетинг, 1997.
16. Сафроненко В.М. Чарующая красота древесины (советы домашнему умельцу), - Минск.: Полымя, 2000.
17. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 1998.
18. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву (новые идеи старого ремесла). - Минск.: Современное слово, 2000.
19. Семенцов А.Ю. Резьба по дереву. - Минск.: Современное слово, 2003.