Автор: Семиздралова Елена Ивановна

КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 Г. ЧЕЛЯБИНСКА»

454139, г.Челябинск, ул. Новороссийская, д.27

тел./факс: 8(351)253-85-94, e-mail: school_32@inbox.ru

website: mou32.chel-edu.ru

Дисциплина «ТЕХНОЛОГИЯ»

РАЗРАБОТКА УРОКА

Тема: Вязание крючком

Разработал:

Учитель первой категории

МБОУ «СОШ № 32 г. Челябинска»

__________/Семиздралова Е.И./

Челябинск

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

6 класс. Раздел: художественные ремесла ФГОС

Урок 1- Вязание крючком: Инструменты и материалы. Основные виды петель;

Урок 2- Вязание крючком: Вязание полотна. Вязание полотна рядами;

Урок 3 - Вязание крючком: Вязание крючком цветов.

УРОК № 1. ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ: ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПЕТЕЛЬ

Цель урока: ознакомить учащихся с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком, с техникой выполнения различного вида петель; научить вязать основные виды петель: начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, полустолбик и столбик с накидом, столбик с двумя и тремя накидами; воспитывать аккуратность и усидчивость.

Наглядные пособия: образцы вязания крючком.

Инструменты и материалы: различные виды крючков, нитки.

Ход урока:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Учитель интересуется, кто из учащихся умеет вязать крючком.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1 Теоретические сведения

Вязание крючком - вид рукоделия, известный во всех странах. Связать крючком можно различные вещи: свитера, шапки, а также различные ажурные салфетки.

Связанная своими руками вещь неповторима и более доступна по цене, чем готовое изделие, и может выразить неповторимость и индивидуальность человека.

Научится вязать крючком проще, чем спицами, для этого потребуются только нитки и крючок. Каждая петля заканчивает вязание, и, если совершена ошибка, работу можно распустить до нужного места, не опасаясь, что петли «убегут».

2.2 Инструменты и материалы

Крючки для вязания бывают различной толщины и выполняются из различных материалов: стали, алюминия, пластмассы. Толщину крючка обозначают номером: чем больше цифра, тем толще крючок. Номер крючка должен соответствовать толщине, плотность вязания зависит от индивидуального стиля каждой вязальщицы (рис.1).

Рисунок 1. Типы крючков

2.3 Нитки

Хлопок - нитки, разнообразные по цвету и качеству. Используются для вязания любых узоров и видов изделий.

Лен - очень прочные, чаще неотбеленные нитки. Применяются для изготовления декоративных изделий.

Шерстяная пряжа - натуральный материал. Хорошо сохраняет тепло, применяется для гладких, рельефных и многоцветных узоров.

Блестящая пряжа - вискозные или акриловые нити, добавленные в основную пряжу, придают серебристый или золотистый эффект.

Фасонная пряжа изготовлена по особой технологии с добавлением волокон, синтетических и металлизированных нитей.

Фантазийная пряжа - меланжевая пряжа из смешанных волокон с добавлением металлизированных нитей.

2.4 Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении

Старым вязаным изделиям можно дать вторую жизнь.

Для этого их:

1) распускают, перематывают в мотки;

2) стирают при температуре воды 40°С в мыльной воде;

3) прополаскивают в теплой, выкручивают, дают стечь воде;

4) при необходимости пряжу выпрямляют, сушат, перематывают в клубки.

2.5 Основные виды петель

Положение крючка в руке

Крючок можно держать по-разному (рис.2):

1) как карандаш (крючок лежит в руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу)

2) как нож (крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцем)

Рисунок 2.Положение крючка в руке

Крючок сжимается большим и средним пальцами правой руки и лежит в полости ладони. Ладонь обращена к низу, тыльная часть кисти руки - вверх. Безымянный палец и мизинец поддерживают крючок, помогая большому и среднему пальцам. Указательный палец должен быть свободным - им нужно удерживать петли на рабочей части крючка при вязании. При таком положении крючок не крутится в пальцах, рука не устает. Вывязываемую вещь надо держать в левой руке, этой же рукой держат, расправляют и подтягивают нить идущую от клубка.

2.5.1 Начальная петля

На расстоянии 15 см от края нити делают петлю, в которую вводят крючок, захватывают рабочую нить и протягивают ее через петлю.

2.5.2 Воздушная петля

Составляет основу вязания, используется для поворота вязания. Применяется в ажурном вязании. Крючок держат в правой руке и захватывают нить с пальца. накидывают на крючок, затем протягивают нить через петлю на крючке.

Цепочка воздушных петель - основы первого ряда. Получается путем повторения первой воздушной петли несколько раз. При подсчете петель первая петля на крючке не включается в счет (рис.3).

Рисунок 3. Цепочка воздушных петель - основы первого ряда

Соединительный столбик.

Крючок вводят во вторую от начала цепочки петлю, подхватывают рабочую нить, накидывая ее на крючок, получают две петли на крючке, через них протягивают нить.

2.5.3 Столбик без накида

Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю, подхватив рабочую нить, накидывают ее на крючок и протягивают через петлю, на крючке две нити, еще раз берут крючком нитку и протягивают через две петли (рис.4).

Рисунок 4. Столбик без накида

2.5.4 Столбик с накидом

Накинув нитку на крючок, вводя его в четвертую петлю цепочки, подхватив рабочую нить, закидывают ее на крючок и протягивают только через эту воздушную петлю. На крючке три петли. Еще раз берут нитку и протягивают ее через две воздушные петли. На крючке две воздушные петли. Еще раз берут крючком нитку и протягивают ее через эти две воздушные петли (рис.5).

Рисунок 5. Столбик с накидом

2.5.5 Столбик с двумя накидами

Накинув дважды нитку на крючок, вводят ее в пятую от начала цепочки петлю. На крючке три петли. Еще раз берут нитку и протягивают ее через две петли. Еще раз берут крючком нитку, протягивают ее через оставшиеся петли. Еще раз берут крючком нитку и протягивают ее через две петли (рис.6).

Рисунок 6. Столбик с двумя накидами

2.5.6 Столбик с тремя накидами

Накинув трижды нитку на крючок, вводят ее в шестую от начала цепочки петлю. Подхвати рабочую нить, накидывают ее на крюк и протягивают ее только через эту воздушную петлю. На крючке пять петель, еще раз берут нитку и протягивают ее через две петли. Так повторяют три раза.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ВЯЗАНИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ПЕТЕЛЬ»

3.1 Задание 1

Свяжите образцы петель:

1) цепочку воздушных петель (20 петель);

2) столбик без накида;

3) столбик с накидом

4) столбик с двумя накидами;

5) столбик с тремя накидами.

3.2 Задание 2

Сравните вешний вид образцов. Прикрепите образцы на картон, подпишите их.

4. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1) Как нужно держать крючок?

2) Какие изделия можно связать тонкими и толстыми нитками?

3) Что означает номер крючка?

4) Как использовать для вязания старую пряжу?

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Проверка и оценка выполненной работы. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания.

6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выполнить и эстетически оформить наглядное пособие "Основные виды петель при вязании крючком".

УРОК № 2. ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ: ВЯЗАНИЕ ПОЛОТНА. ВЯЗАНИЕ ПОЛОТНА РЯДАМИ

Цель урока: ознакомить учащихся с техникой вязания рядам, с основными способами вязания петель, плотностью вязания; научить вязать полотно рядами, выполнять петлю поворота, закреплять вязание, выполнять образцы полотна, вязанного рядами, применяя различные способы вязания петель; воспитывать усидчивость и аккуратность.

Наглядные пособия: журналы по вязанию, образцы вязания крючком.

Инструменты и материалы: пряжа, крючок

Ход урока:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Проверить готовность учащихся к уроку.

2. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Проверить наглядное пособие "Основные виды петель при вязании крючком".

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Теоретические сведения.

3.1 Начало вязания

Чтобы связать плотно необходимой ширины, вяжут цепочку из необходимого количества воздушных петель. При большой ширине полотна лучше вязать цепочку от отдельного клубка. так как очень трудно точно подсчитать количество воздушных петель.

3.2 Вязание рядами.

Вязание крючком выполняют рядами, поворачивая работу. В начале каждого ряда выполняют петлю поворота, которая состоит из определенного количества воздушных петель и считается первой петлей нового ряда.

3.3 Основные способы вязания петель.

Все виды петель можно вязать несколькими способами. При этом получаются самые разные текстурные эффекты.

Крючок можно вводить:

1) под обе стенки петли;

2) под переднюю стенку петли;

3) под заднюю стенку петли;

4) в середину ножки над перемычкой или под ней;

5) перед ножкой;

6) за ножкой;

7) под перемычкой;

8) под продолжение перемычки сзади, подхватывая одну из нитей перемычки.

3.4 Плотность вязания.

Перед началом вязания модели производят пробный образец с указанным количеством петель и рядов. Затем образец вытягивают, закрепляют булавками и сравнивают с размером 10 х 10 см. При несоответствии с размером производят замену крючка.

3.5 Закрепление вязания.

После окончания вязания закрепляют его край: нить отрезают и протягивают через последнюю петлю на крючке, затягивая петлю.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «СТОЛБИК БЕЗ НАКИДА»

Материалы и инструменты: толстая пряжа, крючок.

4.1 Задание 1

Свяжите образец столбика без накида, вводя крючок под обе стенки петли.

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель.

1-й ряд: выполните петлю поворота - одну воздушную петлю - первая петля столбика без накида в новом ряду. Введите крючок во вторую петлю цепочки и вывязывайте столбики без накида до конца ряда.

2-й ряд: выполните петлю поворота. Введите крючок во вторую петлю нижнего ряда и вывязывайте столбик без накида до конца ряда, вводя крючок под обе стенки петли.

3-й ряд (и последующие ряды). Вяжутся, как первый ряд.

4.2 Задание 2

Свяжите образец столбиками без накида, вводя крючок под заднюю стенку петли.

4.3 Задание 3

Свяжите образец столбиками без накида, вводя крючок под переднюю стенку петли (рис.7).

Рисунок 7. Образец выполненный столбиками без накида

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «СТОЛБИК С НАКИДОМ»

Учащиеся могут выполнить эту работу при наличии времени.

Порядок выполнения:

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель и выполните петлю поворота - три воздушные петли, а далее провязывайте все последующие ряды столбиком с накидом (рис.8).

Рисунок 8. Образец выполненный столбиками с накидом

6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1) Как выполнить пробу на прочность?

2) Для чего нужна петля поворота и как ее выполнить?

3) Какие три основных способа вывязывания петли вы знаете?

4) Как закрепить нить после окончания работы?

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Проверка и оценка выполненной работы.

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выполнить образцы вязания с накидом за заднюю и 30, переднюю стенку. Оформить наглядное пособие.

УРОК № 3. ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ: ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ ЦВЕТОВ

Цели урока:

1) Повторить технологию вывязывания цепочки из простых петель, соединительных столбиков, столбиков с накидами

2) Закрепить знания и умения, полученные на уроках.

Материалы: Для учителя: крючки, пряжа для вязания, образец изделия «Цветок», ножницы. Для детей: крючок № 3, пряжа, ножницы.

Наглядные пособия и дидактические материалы:

1) Схема № 1 - «Простые петли»: Проденьте крючок в петлю. Подцепите им снизу нитку, протяните ее в эту петлю и в ту, которая у вас на игле.

2) Схема № 2 - «Столбики с накидом»: Накиньте нитку на крючок и проденьте в петлю - захватите нитку - продерните сквозь петлю - захватите опять крючком нитку - продерните ее сквозь обе лежащие к концу крючка петли - захватите опять нитку и продерните ее сквозь оставшиеся на крючке две петли или нитки,

Межпредметные связи: Математика: знание счета; ОБЖ: знание правил безопасной работы с инструментами.

Методы обучения:

1) словесный: беседа, объяснение;

2) демонстрационный;

3) практический.

Тип урока: Комбинированный.

Ход урока:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Длительность - 1 мин.

Ученики входят в класс и садятся.

Проверьте, все ли у вас готово к уроку: крючок № 3, пряжа яркого цвета, ножницы.

2. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Длительность - 2 мин.

Ребята, цветы являются украшением одежды и интерьера, связанный вами цветок можно прикрепить к шапочке, кофте, пальто, можно укрепить на проволоку и поставить в вазу, а можно украсить цветами панно.

3. ПРОВЕРКА ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

Длительность - 7 мин.

Вспомним, что мы знаем из предыдущих уроков вязания крючком.

1) Какие материалы и инструменты используются при вязании крючком? (Крючки, пряжа, ножницы.)

2) Какие виды петель вы знаете.

4. ДЕМОНСТРАЦИЯ ОБРАЗЦА ИЗДЕЛИЯ. ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА

Длительность - 10 мин.

Ребята, вот такие цветы мы с вами будем сегодня вязать (учитель демонстрирует). Но для того, чтобы у нас получились такие цветы, нам надо повторить прием выполнения столбиков.

Возьмите в руки схему, которая лежит перед вами. Прочитайте схему предлагаемого вам задания.

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Длительность - 50 мин.

Теперь приступим к выполнению цветка:

5.1 Первый ряд

1-й ряд: выполняется 33 в. п. (рис.9).

Рисунок 9. 1-й ряд

5.2 Второй ряд

2-й ряд: 1 в. п. подъема, затем 33 столбика без накида (рис.10).

Рисунок 10. 2-й ряд

5.3 Третий ряд

3-й ряд: 2 в. п. подъема, количество петель увеличиваем в 2 раза (над столбиком без накида провязываем 2 столбика с накидом).

Рисунок 11. 3-й ряд

5.4 Четвёртый ряд

4-й ряд: 1 в. п. подъема, вывязываем лепестки: 1п. без накида, 2 п. с одним накидом, 3 п. с двумя накидами, далее воздушна петля, 5 п. с двумя накидами, 6 п. с одним накидом, 7 п. без накида (рис.12).

Скрути цветок в спираль и соединить (рис.13).

Рисунок 12. 4-й ряд

Рисунок 13. Скручивание цветка в спираль

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Длительность - 5 мин.

Молодцы ребята, у всех получились замечательные цветы. Пожалуйста, вспомнимте, чему мы научились на 01Тодняшнем уроке:

1) Какие инструменты и материалы мы использовали при работе?

2) Какие элементы вязания вы использовали в работе?

3) Как они обозначаются?

4) Как вы думаете, какие изделия можно связать с помощью столбиков с накидом?

7. ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Длительность - 2 мин.

Дается оценка поведения: дисциплинированность, трудолюбие.

</8. УБОРКА РАБОЧИХ МЕСТ

Длительность - 3 мин.

Урок окончен. Дежурные убирают класс.