Конспект урока по технологии «Натуральные волокна животного происхождения» (6 класс)

Аннотация

Данный урок проводился в 6 классе, раздел «Материаловедение». В ходе урока учащиеся познакомились с натуральными волокнами животного происхождения, научились распознавать волокна по своему составу, узнали основные свойства тканей.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: коллекция « Волокна», коллекция образцов тканей,

лупа, пинцет, учебник, рабочая тетрадь, кусочки шерстяной и шелковой тканей, ножницы, ручная игла, нитки.

Тема урока: « Натуральные волокна животного происхождения».

Цели урока:

образовательные - ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения;

- научить распознавать волокна по своему составу;

• ознакомить с основными свойствами тканей;
  воспитательные: - воспитывать эстетический вкус, внимательность;

• прививать навыки самостоятельности и аккуратности.
  развивающие: - развивать пространственное представление.
  здоровьесберегающие: использовать на уроке
  здоровьесберегающие элементы ( динамические паузы, минутки
  отдыха для глаз, минутки релаксации, физкультминутки),
  следить за выполнением санитарно-гигиенических требований на уроке.

Основные принципы урока:

1.Доступность.

2. Научность.

2. Логичность.
   Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: коллекция « Волокна», коллекция образцов тканей,

лупа, пинцет, учебник, рабочая тетрадь, кусочки шерстяной и шелковой тканей, ножницы, ручная игла, нитки.

Ход урока.

1. Оргмомент. ( эмоциональный настрой )

2. Изучение нового материала.

Учитель:

Сегодня мы начнем изучение следующего раздела, который называется Материаловедение. Как вы уже знаете, материаловедение изучает свойства текстильных волокон. С первых дней появления на свет человек сталкивается с различными тканями. Из х/б тканей были сделаны ваши распашонки и пеленки, в холодное время года вас укутывали в шерстяное одеяло и обвивали одеяло красивой капроновой лентой. В данное время, когда вы уже подросли, можете сами выбирать себе ткань для платья, костюма. Чтобы не ошибиться вы должны знать состав ткани и их свойства. Из чего состоит ткань? ( из нитей)

• Как называются нити, входящие в состав ткани? ( нить основы и утка)

• Из чего состоит нить? ( из волокон)

( Выдерните ниточку из ткани, расщепите её. Что вы видите? Она состоит из крошечных тонких и коротких волосков - волокон, в х/б - это растительные волоски, в льняной- волокна льняного стебля - называются прядильными волокнами.)

. Вспомните, на какие два больших класса делятся текстильные волокна?

- Текстильные волокна делятся на натуральные и химические.

Натуральные волокна - это те, которые подарены природой. ( Они образованы без влияния человека.)

Химические - которые получаются в результате химических процессов.

-Чтобы вспомнить, какие волокна мы изучали в 5 классе, отгадайте загадки:

Голубой глазок, золотой стебелек, В высоком дворце,

Скромный на вид, на весь мир знаменит(Лен)

Белое золото добывает.(Хлопок)

-Какими волокнами являются лен и хлопок натуральными или химическими?

- Лен и хлопок - это натуральные волокна.

-Какого происхождения эти волокна?

- Эти волокна растительного происхождения.

СЛАЙД

Натуральные

Химические