Планирование 5 класс ФГОС технология, девочки

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дятьковская городская гимназия»

Дятьковского района Брянской области

«Рассмотрено на МО и рекомендовано к утверждению»

Руководитель МО

___________Соловьева Н.И

«____»___________2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы поУР

______________Тамберг Т.П.

«____»____________2016г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ « ДГГ»

_____________Мехедов В.Н..

«_____»___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

для 5 класса

учителя технологии

Соловьевой Натальи Ивановны

Дата составления: август 2016 года

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса:

Изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

Выполнять влажно- тепловую обработку швейных изделий;

Планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

Представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите

• Составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

• Выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать свое рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;

• Экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;

• Выполнять несложные приемы моделирования швейных изделий;

• Определять и исправлять дефекты швейных изделий;

• Выполнять художественную отделку швейных изделий;

• Изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

• Определять основные стили одежды и современные направления моды;

• Организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• Осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку стоимости произведенного продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда

Содержание учебного предмета, курса:

п/п

Название раздела (содержание раздела)

Количество часов

Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте.

Творческая проектная деятельность.

2

1

«Оформление интерьера», «Электротехника», «Технология творческой и опытнической деятельность»

(л.р. -1; кп.р. - 1)

6

«Интерьер кухни, столовой» (2 ч), «Бытовые электроприбора» (1 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (3 ч).

2

« Кулинария» (л.р. -1; п.р. - 7)

16

«Санитария и гигиена на кухне» (1 ч), «Физиология питания» (1 ч), «Бутерброды и горячие напитки» (2 ч), «Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий» (2 ч), «Блюда из овощей и фруктов» (4 ч), «Блюда из яиц» (2 ч), «Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку» (2 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (2 ч)

3

«Создание изделий из текстильных материалов» (л.р. -3; п.р. - 5)

28

«Свойства текстильных материалов» (4 ч), «Конструирование швейных изделий» (4 ч), «Швейная машина» (4 ч), «Технология изготовления швейных изделий» (10 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (6 ч)

4

«Художественные ремесла» (п.р. - 1)

16

«Декоротивно - прикладное искусство» (2 ч), «Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно- прикладного искусства» (2 ч), «Лоскутное шитье» (4 ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (10 ч)

ИТОГО

68 часов

</

Тематическое планирование

Количество

часов

Дата

План.

Факт.

1

Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте.

1

2

Творческая проектная деятельность.

1

«Оформление интерьера», «Электротехника», «Технология творческой и опытнической деятельность»

6

3-4

Интерьер кухни, столовой.

Практическая работа 1: Планировка кухни.

2

5-8

Бытовые электроприборы. Исследовательская и созидательная деятельность. Лабораторная работа № 1: Изучение потребности в бытовых электрических приборах на кухне.

4

« Кулинария»

16

9-10

Санитария и гигиена на кухне. Физиология питания.

Лабораторная работа № 2: Определение качества питьевой воды.

2

11-12

Бутерброды и горячие напитки

Практическая работа 2: Приготовление бутербродов.

Практическая работа 3:Приготовление горячих напитков.

2

13-14

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

Практическая работа 4: Приготовление блюда из крупы или макаронных изделий.

2

15-16

Блюда из овощей и фруктов.

Практическая работа 5: Приготовление салата из сырых овощей.

2

17-18

Тепловая кулинарная обработка овощей.

Практическая работа 6: Приготовление блюд из варенных овощей.

2

19-20

Блюда из яиц.

Практическая работа 7: Приготовление блюд из яиц.

2

21-22

Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку.

Практическая работа 8: Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку.

2

23-24

Творческий проект по разделу «Кулинария»

2

«Создание изделий из текстильных материалов»

28

25-26

Производство текстильных материалов

Лабораторная работа № 3: Определение направления долевой нити

2

27-28

Свойства текстильных материалов

Лабораторная работа № 4. Изучение свойства тканей из хлопка и льна

2

29-32

Конструирование швейных изделий.

Практическая работа 9: Снятие мерок и изготовление выкройки.

4

33-34

Раскрой швейного изделия.

Практическая работа 10: Раскрой швейного изделия

2

35-38

Швейные ручные работы.

Практическая работа 11: Изготовление образцов ручных швов.

4

39-42

Подготовка швейной машины к работе. Приемы работы на швейной машине.

Лабораторная работа 4: Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины

4

43-44

Швейные машинные работы. Влажно- тепловая обработка ткани.

Практическая работа 12: Изготовление образцов машинных работ. Проведение влажно - тепловых работ.

2

45-46

Технология изготовления швейных изделий.

Практическая работа 13: Обработка проектного изделия

2

47-52

Творческий проект по разделу « Создание изделий из текстильных материалов»

6

«Художественные ремесла»

16

53-54

Декоротивно - прикладное искусство

2

55-56

Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно- прикладного искусства

2

57-60

Лоскутное шитье.

Практическая работа 14: Изготовление образцов лоскутных узоров

4

61-66

Творческий проект по разделу «Художественные ремесла»

6

67-68

Создание портфолио. Защита творческого проекта.

2

Итого

68

Аннотация к рабочей программе

технология (девочки) 5 класс ФГОС

При составлении программы использовалась примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технология ведения дома»; Технология: программа:5-8 классы/А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. - М.:Вентана-Граф,2013.

УМК, используемый в учебном процессе

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология. Технология ведения дома. 5 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Н.В. Синица, В.Д.Симоненко.- М.: Вентана - Граф, 2013.

Цель учебного предмета

• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Задачи

• приобретение знаний о взаимодейставии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их разрешения, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, культуры дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов, художественной обработке материалов, об информационных технологиях;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• овладение способами деятельностей:

-умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

-способность работать с разными видами информации, критически осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;

-умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т.д.;

• освоение компетенций - коммуникативной, ценностно - смысловой, культурно - эстетической, социально - трудовой, личностно - саморазвивающей.

Количество часов на изучение предмета

2 часа в неделю (за год 68 часов)

Основное содержание предмета

• Вводный урок. Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте.

Творческая проектная деятельность.

• «Оформление интерьера», «Электротехника», «Технология творческой и опытнической деятельность»

• « Кулинария»

• «Создание изделий из текстильных материалов»

• «Художественные ремесла»

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

опрос

лабораторная работа

практическая работа

краткая самостоятельная работа