«Матаның негізгі және арқаулық жіптерін анықтау». (5 класс)

Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс № 3.« Матаның негізгі және арқаулық жіптерін анықтау». Тоқыма өнімдерінің қарапайым түрлерін қағаздан жасау.

Сабақтың мақсаты:♦ Оқушылардың мататану және матаның құрылымын анықтай білудегі білімдерін жетілдіру.

♦Тоқыма өрімдерінің түрін, тоқылуын, ерекшелігін көрсете отырып, материалды сараптай білуге, өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру.♦ Зерделілікке, еңбек мәдениетіне тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: сарамандық; теорияны практикамен ұштастыру

Сабақтың әдісі: әңгімелеу, үлгімен жұмыс, ой-бөліс.

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың құрылысы: І. Ұйымдастыру бөлімі;

ІІ. Өткен материалға шолу;

ІІІ. Жаңа сабақты меңгеру;

ІV. Практикалық бөлім;

V. сабақты бекіту, қорытындылау,үйге тапсырма

І. Оқушылармен амандасу, сабаққа дайындығын тексеру;

ІІ. Өткен материал бойынша сұрақ:

• Матаның құрылымына қарай қандай түрге бөлінеді?

• Матаның өң және теріс бетін қалай анықтаймыз?

Негізгі жіп матаға қалай орналасқан? Арқау жіп ше?

ІІІ. Жаңа сабақ. Дәптерлеріне сабақтың тақырыбын жазу. Жұмыс үстелін даярлау.

Оқушылардың қызығушылығын ояту: көлемді матаны көрсетіп, ені мен ұзындығын қалай білетіндіктерін сұрау?

-матаның негізгі жібі;

-матаның арқау жібі;

-матаның жиегі;

-матаның ені; Оқушылар ауызша және көрнекіліктерді пайдалана отырып, сабақты тарқатып баяндап береді.

Практикалық кезең: мұғалім басшылығымен оқушылар сарамандық жұмысқа кіріседі. Мата таңдап алынады, таратылады.

Мақсаты: матаның негізгі жібі мен арқау жібін, матаның ені мен ұзындығын анықтау.

Қағаздан жолақ қиындыларын қиып, өріп, матаның тоқылуынан үлгі жасайды.

Сабақты бекіту: сұрақ:

• Арқау жіп неге созылады?

• Арқау жіп пен негізгі жіпті не үшін анықтаймыз?

Қорытынды: Егер матаның шеткі жиегі болмаса, матаның аз ғана бөлігінен ені мен ұзындығын қалай анықтауға болады деген сұрақ туса, онда 15-20 см мата қиындысы алынып түсіндіру керек. Одан кіші көлемдегі матадан анықтау қиынырақ болады. Матаның ұзындығын тартып созу арқылы яғни, негізгі жіп созылмайды, ал арқау жіп созылатындығымен анықтауымызға болатындығын дәлелдейміз.

Оқушылардың жұмысын бағалау

Үйге тапсырма беру: түрлі-түсті қағаздан кенеп,сәтен жасап келу.