- Учителю
- Методическая разработка урока по трудовому обучению по теме: «Сумка хозяйственная. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами»
Методическая разработка урока по трудовому обучению по теме: «Сумка хозяйственная. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами»
Методическая разработка урока по трудовому обучению
по теме: «Сумка хозяйственная. Обработка ручек
накладным швом с двумя закрытыми срезами»
в 5 классе
специальной (коррекционной)
школы VIII вида №37 г. Брянска
учитель профессионально-трудового обучения
Варфлусьева С. И.
Тема урока: Сумка хозяйственная. Обработка ручек
накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Цели урока: 1. Коррекционно - образовательная:
расширить знания учащихся о хозяйственных
сумках, способах обработки в зависимости
от модели; научить обрабатывать ручки сумки
накладным швом с двумя закрытыми срезами.
2. Развивающая: развивать логическое
мышление, память, устойчивость внимания;
развивать мелкую моторику, ловкость
и быстроту рук, корригировать речь.
3. Воспитательная: воспитывать
у учащихся любовь к труду, прилежание,
терпение, усидчивость, аккуратность, умение
довести начатое дело до конца, стремление
к знаниям.
Тип урока: комбинированный
Дидактическое оснащение: - учителя - учебник, наглядные пособия: образец строчки, образец выполнения работы; инструкционная карта, карточки задания, инструменты для работы.
- учеников - учебник, тетрадь, изготавливаемое изделие, иглы, ножницы, нитки, швейная машина, утюг.
Ход урока №1
-
Организационный момент (2 мин.)
Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся
к уроку. Сообщение темы и целей урока.
-
Повторение изученного материала (10 мин.)
На предыдуших уроках мы с вами говорили о сумках, мы раскроили детали хозяйственной сумки из хлопчатобумажной ткани.
Давайте вспомним основные моменты из пройденной темы и ответим на вопросы:
-
Какое изделие мы сейчас шьём?
Ответ: …сумку хозяйственную
из хлопчатобумажной ткани.
-
Сколько деталей имеет крой сумки?
Ответ: …крой сумки имеет три детали.
-
Как называются детали кроя сумки?
Ответ: …детали кроя сумки
называются «основная деталь и ручки».
-
Какую форму имеет основная деталь?
Ответ: … основная деталь имеет
прямоугольную форму.
Если основную деталь сложить пополам, то можно определить её срезы.
Задание: На карточках напишите названия срезов сумки.
(2 мин.)
Учитель оценивает работы учащихся.
После выполнения работы один ученик (по желанию) выходит к доске и прикалывает названия срезов с комментарием.
Задание: Скажите, из какой ткани мы будем шить хозяйственную сумку? Выйти и показать образец ткани.
Ответ: …хлопчатобумажная ткань.
-
Какие швы применяют для пошива сумки?
Ответ: …боковые срезы соединены двойным швом; верхний срез обработан швом вподгибку с закрытым срезом; детали ручек обрабатывают накладным швом с закрытыми срезами; для образования дна и боковых стенок застрачивают углы.
Любое изделие шьётся по плану в определённой последовательности. И, прежде чем мы перейдём к изучению новой темы, давайте повторим план работы по пошиву сумки хозяйственной.
План работы по пошиву сумки хозяйственной.
-
Обработать ручки.
-
Обработать верхний срез основной детали.
-
Обработать боковые срезы основной детали.
-
Застрочить углы основной детали для образования дна и боковых стенок.
-
Отутюжить готовое изделие.
Читают сначала ученики по пунктам. Затем комментарий учителя с показом пооперационной обработки.
Задание: Работа по карточкам: расставить правильно последовательность плана работы по пошиву сумки.
Учитель оценивает работу по карточкам, затем
вызывает ученицу, которая с комментарием самостоятельно раскладывает по операциям план работы по пошиву сумки хозяйственной.
-
Изучение нового материала. (10 мин.)
Согласно данному плану мы с вами сегодня на уроке должны обработать ручки сумки.
Учащиеся хором читают число и тему урока.
Запись в тетрадях числа и темы урока: « Сумка
хозяйственная. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами».
Словарные слова: накладной шов, заметать, настрочить, приутюжить.
Работа с учебником:
Откройте учебники на странице 63 (5-6 кл).
Практическая работа. Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Ход работы.
-
Подогнуть долевые срезы деталей ручек на изнаночную сторону. Ширина подгиба 7 мм. Заметать.
-
Перегнуть детали ручек пополам, уравнять края подгибов, заметать. Настрочить на 1 - 2 мм от подогнутых краёв. Удалить нитки ручных строчек временного назначения, приутюжить швы.
Проверка качества работы: 1) срезы подогнуты на 7 мм;
2) подогнутые края совпадают; 3) ширина шва одинаковая;
4) строчка ровная, расстояние от подогнутых краёв до строчки 1 - 2 мм.
Учащиеся читают практическую работу по пунктам.
Физминутка
Инструктаж учителя
Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
-
Подогнуть долевые срезы деталей ручек на изнаночную сторону. Ширина подгиба 7 мм. Заметать.
-
Перегнуть детали ручек пополам, уравнять края подгибов, заметать. Настрочить на 1 - 2 мм от подогнутых краёв. Удалить нитки ручных строчек временного назначения, приутюжить швы.
Проверка качества работы: 1) срезы подогнуты на 7 мм;
2) подогнутые края совпадают; 3) ширина шва одинаковая;
4) строчка ровная, расстояние от подогнутых краёв до строчки 1 - 2 мм.
4. Закрепление нового материала (10 мин.)
После того, как учитель проговорил и показал все операции выполнения работы; повторяют ученики, что делаем сначала, что потом, повторяют по очереди несколько раз.
Проговаривают, что проверяют в конце работы.
Учитель спрашивает: «Всем понятно? Кому непонятно?»
Перед началом практической работы давайте разгадаем загадки:
Инструмент бывалый и большой и малый,
у него полно хлопот, он и режет и стрижёт.
(ножницы)
Учащиеся рассказывают ТБ при работе с ножницами.
Железная рыбка ныряет, а хвост на волне оставляет.
(игла)
Учащиеся рассказывают ТБ при работе с иглой.
На поляне шерстяной пляшет тонконожка,
из-под туфельки стальной выползает стежка.
(швейная машина)
Учащиеся рассказывают ТБ при работе на швейной машине.
Я не хвастая скажу, всех подряд омоложу,
идут ко мне со складками, с морщинками, а
уходят гладкие.
(утюг)
Учащиеся рассказывают ТБ при работе с утюгом.
5. Практическая работа.
Молодцы, переходим к практической работе, к обработке деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
Помним пословицу: Длинная нитка - ленивая швея.
6. Подвести итог урока (2 мин.)
Подвести итоги работы учащихся на первом уроке.
Ход урока №2
-
Организационный момент (1 - 2 мин.)
Проверка готовности учащихся к уроку. Краткое повторение ТБ при работе с иглой, ножницами, швейной машиной, утюгом.
-
Практическая работа
Обработка деталей ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами.
- инструктаж (краткий) (3 мин.)
- практическая работа (25 мин.)
- анализ практической работы (3 мин.)
Физминутка (2 мин.)
-
Итог урока.
Подвести итог второго урока. Оценить работу учащихся на двух уроках, выделить лучших учеников.
Выставить оценки по теоретической и практической работе учащихся.
-
Уборка кабинета. (3 мин.)
9