Конспект урока по технологии в 10 классе

План-конспект урока по технологии в 10 классе

Учитель технологии Трофимова С.Н.

Тема урока: Дизайн-анализ изделий.

Цели урока:

1. Дать понятие дизайн-анализ, научить учащихся самостоятельно проводить дизайн-анализ изделий. 2. Развивать навыки исследования, интерес к анализу, творческую смекалку. 3. Воспитать эстетический вкус, внимательность, наблюдательность, самостоятельность. 4. Прививать интерес к профессии дизайнер.

Ход урока

1. Организационный момент

Проверить готовность учащихся к уроку

2. Входной контроль

Цель: актуализация опорных знаний учащихся.

1. Что такое дизайн, кто является дизайнером? 2. В каких направлениях работает дизайнер? 3. Какими качествами необходимо обладать, чтобы стать дизайнером? 4. Какие предметы в школе готовят к профессии дизайнера?

3. Новый материал

Цель: умение слышать учителя, запоминать главное, конспектировать

Учитель демонстрирует изделия.

Сегодня я специально выбрала хорошо знакомые всем предметы. Посмотрите, какие они разные. Представьте себе, что вы пришли в магазин, и вам нужно выбрать косметичку. По каким критериям вы будете его выбирать?

Как можно назвать все эти характеристики изделия в целом? Ведь практически по этим же критериям мы будем выбирать и другие промышленные изделия. «Потребительские качества» - это понятие, относящееся не только к области дизайна изделий. Оно применяется и юристами. Потребитель может вернуть изделие в магазин, если оно не соответствует потребительским качествам.

Потребительские качества - это основные критерии, играющие решающую роль при выборе нужного изделия из нескольких альтернативных вариантов со схожими или близкими функциями

А теперь представьте себе, что вы - дизайнер, которому заказали разработать именно ту косметичку, который вы держите в руках. Рассмотрите его внимательно. Скажите, что вы должны были учесть, о чем вам нужно было подумать, чтобы разработать данное изделие? См таблицу

В чем принципиальная разница между этими двумя таблицами?

Для дизайнера важную роль играет технологическая сторона проектирования. Он должен продумать все, что связано с трудоемкостью изготовления, стандартизацией и унификацией, использованием материалов и т.д. Все изделия проектируются для того, чтобы сделать жизнь людей лучше.

Дизайн-анализ - это способ исследования изделий, предметов интерьера, созданных другими людьми. С помощью его можно узнать о материалах, способах производства и характеристиках изделия: эстетических (почему оно выглядит красиво), эргономических (что делает его удобным в использовании).

Каждое изделие появляется в результате процесса проектирования. С помощью данного дизайна-анализа вы сможете не только понять мысли дизайнера, но и попытаться понять какие решения он принимал в ходе работы над этим изделием и почему.

Научиться думать, как дизайнер нам поможет упражнение «Дизайн-анализ».

4. Практическая работа

Цель: уметь самостоятельно проводить дизайн-анализ изделия, делать выводы.

Задание. Исследовать изделие с точки зрения его создателя.

Этапы работы Выполняя задание, придерживаётесь нижеследующего плана.

1. В парах внимательно исследуйте изделие: рассмотрите его, покрутите в руках, воспользуйтесь им.

2. Обсудите в парах:

• Почему изделие имеет такую форму;

• Какие материалы использованы и почему;

• Как оно было изготовлено;

• Каково назначение изделия;

• Насколько хорошо изделие выполняет своё предназначение.

3. Оценки фиксируйте в таблице. Приложение 3.

4. Сделайте вывод.

. 5. Закрепление

Цель: уметь отвечать на вопросы, анализировать

Вопросы:

1. Что такое дизайн - анализ? 2. Для чего проводиться дизайн-анализ изделий? 3. Какие способы проведения дизайн - анализа существуют? 4. Объяснить значение термина «эргономичность».

6. Домашнее задание.

Самостоятельно провести дизайн-анализ одного из предметов.