ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТОЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ 5-7 классы

Тема урока: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТОЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ

Цели: познакомить учащихся со способом художественной обработки древесины (точением); совершенствовать эстетическое воспитание учащихся; способствовать развитию технического мышления.

Тип урока: комбинированный(освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного).

Методы обучения: устный опрос, рассказ, демонстрация на­глядных пособий, практическая работа.

Наглядные пособия: Приложения 761-765.

Используемая литература: 3) с. 47-75; 5) с. 51-56.

Ход урока

I. Организационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка го­товности учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.

II. Теоретическая часть.

Повторение пройденного материала. Вопросы:

• Назовите требования к заготовке для точения.

• Перечислите правила безопасной работы на токарном станке.

• Как вытачивают конические и фасонные поверхности?

• Какие резцы применяют для вытачивания фасонных по­верхностей?

• Чем контролируют профиль фасонной поверхности?

• Что такое калибры? Для чего их применяют?

Изложение нового материала.

План рассказа учителя:

Художественное точение изделий из древесины.

Точение - давний и широко распространенный вид ху­дожественной обработки древесины в изготовлении мебели, посу­ды, игрушек.

Для художественного точения применяют: древесину груши, яблони, клена, березы, бука, дуба, ясеня, липы, ольхи, сосны. На рисунке изображены образцы художественных изделий с точеными деталями.

Детали, имеющие форму вращения с фасонными по­верхностями, изображают на чертежах обычно одним главным видом. Для этого проводят горизонтальную штрихпунктирную осевую линию, затем вычерчивают профиль детали сплошной основной линией симметрично относительно осевой линии, вычерчи­вают радиусы, образующие конусов и другие элементы. Проставляют размеры цилиндров и конусов - диаметры и длины.

Для сферических поверхностей проставляют радиус или диаметр с надписью слова «сфера».

На чертежах сложнопрофильных тел вращения проставляют диаметры, расстояния по оси, радиусы скруглений профилей, раз­меры фасок и т. д.. Все размеры вдоль оси вра­щения наносят относительно базы, например торца А.

Для художественных токарных работ применяют как обыч­ные, так и специальные токарные инструменты. Эго различные стамески, крючки, гребен­ки , а также сверла различных конструкций.

Популярным среди учащихся является точение деревянных изделий в виде ваз. тарелок и чашек. На рисунке представлен прием точения деревянной вазы.

Заготовка для вазы склеивается из отдельных блоков. Кре­пится винтами на планшайбе токарного станка. Вначале обтачива­ют наружную поверхность полукруглой стамеской, затем вытачи­вают с центра к краю полость вазы. Чистовую зачистку выполняют крючком и плоской стамеской вначале внутри вазы, а затем пло­ской стамеской снаружи. Зачищают поверхность при вращении за­готовки шлифовальной шкуркой либо полируют и поджигают ее до желто-коричневого цвета куском более твердой древесины.

На рисунке изображен чертеж художествен­ной рюмки и инструменты для контроля ее внутренних размеров.

При необходимости поверхности художественных изделий красят морилкой, покрывают грунтовкой, заполняют поры древе­сины воском или порозаполнителями, лакируют.

III. Практическая часть.

Практическая работа "Художественное точение дре­весины».

Организация рабочего места: учащиеся выполняют задание - каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы понадобят­ся: токарный станок, заготовки, стамески, крючки, гребенки, различ­ные чертежи и технологические карты на изготовление декоративных изделий из древесины точением, нутромер с линейкой.

Вводный инструктаж. Задания:

1. изучите чертеж, технологическую карту;

2. подберите и разметьте заготовку;

3. подберите необходимые режущие и измерительные инст­рументы;

4. выточите деталь.

Правило техники безопасности:

- художественное точение следует выполнять с соблюдением всех мер безопасности при работе на токарных станках.

Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение уча­щимися задания. Текущие наблюдения учителя, контроль за со­блюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

Заключительный инструктаж. Оценка результатов работы учащихся, выбор лучших работ учащихся, разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших, разъяснение возможно­стей применения полученных знаний, умений и навыков в общест­венно полезном труде.

IV. Итоговая часть.

Уборка рабочих мест.

Обобщение изученного материала по разделу «Технология обработки древесины». Выставка работ учащихся. Учащиеся вы­ставляют и представляют свои изделия из древесины, выполненные на уроках технологии.

Подведение результатов работы по разделу « Технология об­работки древесины». Оценка работы за четверть включает текущие оценки за выполнение практических работ на каждом уроке и за представление готовых изделий на выставке. Учащиеся принимают участие в решении об оценках за четверть.