План конспект интегрированного урока Все профессии важны

МКОУ «Богородская школа №8»

План-конспект интегрированного урока по швейному делу,

сельскохозяйственному труду, штукатурно-малярному делу, столярному делу.

Тема: «Все профессии важны»

.

«Все профессии важны»

Цель: развитие познавательного интереса школьников к миру профессии.

Задачи:

1.Формировать познавательный интерес к людям, труду и их профессиям.

2. Расширение представлений и знаний о профессиональной деятельности людей.

3. Развитие речи, памяти, мышления, активности учащихся.

4. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

5. Воспитание организованности, культуры общения, коммуникативные навыки.

6. Создание возможностей для творческого развития личности учащихся.

7. Корректировать недостатки умственного и физического развития.

Ход урока.

I. Организационный момент.

• Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости! Мы сегодня будем говорить о профессиях.

II. Вступление:

• Ребята, какие профессии вы знаете?

• Что же такое профессия?

• Если мы обратимся к словарю русского языка, то прочтем, что профессия - это род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки, это то, чем человек занимается, это его работа.

В мире насчитывается около 30 тысяч профессий. Представьте себе, что все отдыхают. Не работают магазины, заводы, школы.

Что было бы?

• Отдыхает электрик? Ответ учащихся.

• Отдыхает пекарь? Ответ учащихся.

• Отдыхает врач? Ответ учащихся.

• Отдыхает повар? Ответ учащихся.

• Отдыхает учитель? Ответ учащихся.

• Отдыхает шофер? Ответ учащихся.

Учитель: Жизнь на земле замрет. Все на земле должны трудиться.

Труд - это необходимость. Трудиться должны все: и взрослые и дети. Для вас главный труд - это учеба.

1 задание:

Представь свою профессию.

Строители, штукатуры - маляры.

• Я маляр. Я в дом пришел.

Крашу двери, стены, пол.

Будет дом красив и ярок

Словно радуги подарок.

Столяры.

• Я решительно и смело

Берусь за столярное дело.

Строгаю, пилю и стучу,

Стать мастером хочу.

Цветоводы.

• Отгадайте загадку:

• Их любили,

Их любят

Их будут любить?

Их дарили

Их дарят

Их будут дарить? (Цветы)

Швеи.

• Я не привыкла напрасно хвалиться.

Но все называют меня мастерицей,

За то, что сама я на куклу свою

Вяжу, вышиваю и шью и крою.

2 задание:

«Составь пословицу о труде»

Учащиеся должны собрать пословицу о труде и прочитать ее вслух.

Учащиеся работают парами.

3 задание:

«Хорошо, что в мастерской все инструменты под рукой.

Учитель бросает каждому ученику по очереди мяч и называет инструмент. Ученик должен назвать работу, которая выполняется этим инструментом.

Линейка→ измерять

Лопата→ копать

Грабли→ боронить

Лейка→ поливать

Пила→ пилить

Вилы→ копать

Молоток→ забивать гвозди

Кисть→ красить

Ножницы→ резать

Мастерок→ штукатурить

Игла→ шить

Рубанок→ строгать

Топор→ рубит

4 задание:

Пантомима.

Учащимся выдаются карточки с изображениями людей в движении. Каждому ученику показать в действии человека. Остальные должны отгадать, что же делает человек.

5 задание:

«Что посеешь, то и пожнешь»

Учащимся выдаются семена растений и изображения растений. Нужно подобрать соответствующие ответы. Работают парами. Отвечают вслух.

6 задание:

Отгадайте на вкус.

Учащимся завязываются глаза. На вкус должны определить продукты (морковь, капуста, яблоко, сушеные яблоки, конфета, мука, песок, соль).

7 задание:

Отгадай и нарисуй инструмент.

К доске вызываются два ученика. Задание такое. Учитель читает загадку на тему «Инструмент». Отгадку нужно нарисовать на доске.

Загадки:

• Маленькая, светленькая, острая

Больно кусается (игла)

• Рядом с дворником шагаю.

Загребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом (лопата)

• Инструмент бывалый, не большой, не малый

У него полно забот: он и режет

И стрижет (ножницы)

• Доску грызла и кусала

На пол крошек набросала

Но не съела ни куска

Знать не вкусная доска (пила)

• На пальце одном

Ведерко вверх дном (наперсток)

• Сам худ - голова с пуд (молоток)

• Скручен, связан, на кол посажен (веник, метла)

• Сам деревянный, а голова

Железная (молоток)

• Маленький, кругленький,

А за хвост не поймаешь (клубок)

• Сама коротка, а хвост длинен (игла)

--

Из железа тучка

А из тучки - ручка.

Эта тучка по порядку

Обошла за грядкой грядку (лейка)

• Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук,

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне все стук да стук (гвоздь)

• Кто меня назвать не сможет?

• Я на ежика похожа.

• Я от пыли и от пятен

• Охраняю ваше платье (Щетка платяная)

8 задание:

Выставка рисунков. «Моя будущая профессия»

Учащимся дано задание, нарисовать свою любимую профессию.

9 задание:

Викторина «Отгадай профессию»

• Пашет, сеет, хлеб убирает. Кто? (Хлебороб)

• А кто хлеб нам выпекает? (Пекарь)

• Одевает кто нас модно? Кто костюм шьет выходной?

Всем известно он… (Портной)

• К нам приходит с письмом прямо в дом.

Кто же он? (Почтальон)

• Вот на краешке с опаской он железо

Красит краской.

У него в руках ведро

Сам раскрашен он пестро (Маляр)

• Ночью, в полдень, на рассвете службу он несет в секрете

На тропе, на берегу преграждает путь врагу (Пограничник)

• Он не летчик, не пилот, он ведет не самолет,

А огромную ракету, дети кто скажите это? (Космонавт)

• Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней (Доктор)

• Служит дорогой Отчизне старший брат,

Охраняет наши жизни, он…(Солдат)

• Заболело ухо у кота, поднялась в доме суета.

Дед ворчит, сестренка хнычет

Суп в кошачьей миске стынет

Что мне делать? Как мне быть?

Где котенка полечить? (У ветеринара)

• Сидит девица на железной спице,

Стрелы пускает, груз поднимает ( Крановщица)

Учитель: Ребята, молодцы! Вы знаете много профессий.

Заключение:

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны и важны,

И ты скорее подрастай

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть.

И людям пользу приносить.

Итак, можно ли назвать самую главную профессию?

Все профессии важны!