7


  • Учителю
  • КОС Индивидуальный проект, 10 профильный класс

КОС Индивидуальный проект, 10 профильный класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





КОС Индивидуальный проект, 10 профильный класс







КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения промежуточной аттестации

общеобразовательного цикла базового уровня

по дополнительной учебной дисциплине

ОУД. 11. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

среднего общего образования технологического профиля группа 10 ПК (Профильный класс)

, форма проведения ЗАЧЕТ



















Курс: 1

Семестр: 2

Форма проведения зачета: электронное тестирование















Москва, 2016



ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией УГС Информатики и вычислительной техники

Протокол № __

от « » 2016 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии УГС информатики и вычислительной техники

_____________/Л.М. Исупова

Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в пределах освоения Основной образовательной программы среднего общего образования на базе основного общего образования обучающихся.







Заместитель директора по учебной работе

__________ /Л.П. Егорова



















Составитель: Турбина Татьяна Дмитриевна

.























I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины программа ОУД.11 Индивидуальный проект является основной образовательной программой в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

и включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме зачета.

Цели проведения зачета по дисциплине:

1.Проверка уровня сформированности общих компетенций согласно ФГОС СПО в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и соответствующих общих компетенций (ОК):

ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, про-являть к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2. Проверка уровня освоения знаний и умений в результате обучения:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • разбираться планировании работы участка по установленным срокам;

  • анализировать научные и статистические исследования;

  • выделять теоретические и прикладные знания;

  • быть толерантным, научиться признавать право каждого на исследования по индивидуальному проекту;

  • аргументировано отстаивать свои взгляды и разработки по индивидуальному проекту.



В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность по проекту;

  • основы управленческого учета;

  • порядок разработки и оформления технической и проектной документации;

  • правила охраны труда, противопожарной и экологической безопасности, виды, периодичность и правила оформления инструктажа;



































































II. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

  1. Принципы, цели и задачи проектирования.

  2. Проектная деятельность в отрасли тяжелой промышленности.

  3. Проектная деятельность в отрасли строительства

  4. Проектная деятельность в отрасли транспорта

  5. Проектная деятельность в отрасли пищевой промышленности

  6. Проектная деятельность в отрасли торговли

  7. Проектная деятельность в отрасли финансы.

  8. Реализация идеи на практике.

  9. Структура построения экономических проектов.

  10. Моделирование сценариев развития.

  11. Моделирование сценариев внедрения

  12. Концепция построения бизнес - проектов.

  13. Структура построения концептуальных проектов.

  14. Моделирование сценариев развития.

  15. Инвестиции, инвестиционное моделирование. Соинвестирование.

  16. Этапы построения проекта.

  17. Этапы Sturt-Up

  18. Построение Дорожной карты проекта.

  19. Разработка дорожной карты проекта.

  20. Расчет дорожной карты проекта

  21. Практиориентированность проекта

  22. Макет. Основные принципы построения макета. Масштабирование.











































Ш.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ



Электронное тестирование проводится по средствам подключения программы MyTestProl 1.0. персональный компьютер для каждого тестируемого. По дисциплине содержит шесть вариантов, каждый вариант включает в себя пять вопросов.



2.Критерии оценивания выполнения электронного тестирования обучающихся в 5-балльной системе











6





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал